【正文】 學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí) 教學(xué) 重點(diǎn) 。 。 四、布置作業(yè) 學(xué)生自主 設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)報(bào)，內(nèi)容主題自定 三、課堂小結(jié) 學(xué)生 談一談本課收獲 。 （ 4）設(shè)置自選圖形的線條顏色為“無線條顏色” 。 （ 2）單擊“繪圖”工具欄中的“填充顏色”按鈕 旁邊的下三角按鈕。 學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視解決學(xué)生疑難問題 （三） 利用自選圖形剪切圖片。 （ 3）單擊要插入的背景圖片。 （ 1）單擊“圖片水印”按鈕。 學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生相互參觀交流 （二） 添加背景圖片。單擊“兩欄” ；單擊“確定” 。 教師演示講解，學(xué)生觀察思考 （ 1）執(zhí)行“文件” — “頁(yè)面設(shè)置”命令，設(shè)置紙 型為 A4，方向?yàn)椤皺M向” 。我們也一起 來做一做?？吹? 同學(xué)們 在賽場(chǎng)上努力拼搏的身影，聰聰被深深地感染了，他利 用數(shù)碼 相機(jī)留下了一個(gè)個(gè)珍貴的鏡頭。 情感和價(jià)值目標(biāo)： 通過創(chuàng)作作品，體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué) 重點(diǎn) 為頁(yè)面設(shè)置分欄效果 教學(xué) 難點(diǎn) 為頁(yè)面添加背景圖片。 。 ？ 三、課堂小結(jié) 學(xué)生 談一談本課收獲 。 。 三、布置作業(yè) 請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖 所示的圖形，并按要求制作一套連環(huán)畫。 步驟 2：右擊形狀，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置形狀格 式”命令。 步驟 3：設(shè)置藝術(shù)字的形狀，過程見圖 ，設(shè)置的效果見圖 。 步驟 1：執(zhí)行“插入”→“文本”→“藝術(shù)字”命令，彈出“藝術(shù)字 ,庫(kù)”對(duì)話框，插入 藝術(shù)字的操作過程見圖 。 （ 2）勾選“鎖定縱橫比” （ 3）設(shè)置寬度為 7 厘米。本課，為了讓更多的同學(xué)都能看到這個(gè)成語故事，從中受到教育，聰聰用 word 為插圖配上了簡(jiǎn)潔的語言，創(chuàng)作了一套漂亮的連環(huán)畫。 教學(xué) 重點(diǎn) 精確設(shè)置圖片的尺寸。 利用“藝術(shù)字”工具欄設(shè)置藝術(shù)字的版式、形狀，使藝術(shù)字更加美觀。 三、課堂小結(jié) 學(xué)生課堂表 現(xiàn)情況。見圖 見圖。右擊豎排文本框，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置形狀”命令，打開“設(shè)置形狀格式”對(duì)話框，為豎排文本框填充帶有透明效果的顏色， 操作見圖 ，設(shè)置后的效果見圖 。 化古詩(shī)欣賞將豎排文本框移動(dòng)到背景圖片上時(shí)，可以看到豎排文本框的白色背景與圖片背景很不協(xié)調(diào)，見圖 。在文本框內(nèi)輸入古詩(shī)，并用這些按鈕設(shè)置對(duì)齊方式，效果見圖 。在編輯區(qū)拖動(dòng)出一個(gè)豎排文本框，見圖 。 步驟 3：在彈出的“插入圖片”對(duì)話框中找到背景圖片后，單擊“插入”按鈕，然后調(diào)整文本框和圖片的大小，效果見圖 步驟 4：選取文本框，單擊“文本框樣式”組中的“形狀輪廓”工具，在打開的列表中執(zhí)行“粗細(xì)”，“其他線條”命令，打開“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框 ，設(shè)置文本的線條顏色和線型，操作過程見圖 和 ，設(shè)置后的效果見圖 。 教學(xué) 準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 素材 教學(xué)過程 (包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)等 ) 個(gè)案添加 一、導(dǎo)入 新課 最近學(xué)校正在開展“讀千古美文，做少年君子”的活動(dòng)，為了提高同學(xué)們普通古詩(shī)的興趣，聰聰利用 word 制作了圖文并茂的古詩(shī)欣賞。 教學(xué) 重點(diǎn) 插入橫排文本框和豎排文本框，并在文本框中插入圖片和輸入文字。 能通過設(shè)置文本框的格式來設(shè)置文本框的線條顏色、填充效果、大小 和版式等。 四 、課堂小結(jié) 學(xué)生課堂表現(xiàn)情況。 步驟 3：?jiǎn)螕簟凹糍N板”組中的“粘貼”按鈕，文檔中有出現(xiàn)一只一模一樣的鴨媽媽。 （三）復(fù)制一群小鴨子 步驟 1：?jiǎn)螕暨x取鴨媽媽。 步驟 4：利用多個(gè)自選圖形拼出的作品最好組 合一下，這樣方便對(duì)作品進(jìn)行整體的移動(dòng)，縮放等操作。 你發(fā)現(xiàn)了嗎？鴨媽媽的嘴有些問題， 我們可以通過改變橢圓的疊放次序來解決問題。 （二）用“形狀”工具繪制鴨媽媽 在“插入”選項(xiàng)卡上的“插圖”組中單擊“形狀”按鈕，打開形狀列表，利用不同形狀可以繪制各種幾何圖形，如圓形、矩形、曲線、星形?? 步驟 1：利用自選圖形繪制鴨媽媽的過程見圖 和 。本課聰聰就根據(jù)這幅情景利用“繪圖”工具欄創(chuàng)作了《群鴨嬉戲》圖，見圖 二、新授： （一）插入背景圖片 在聰聰?shù)乃夭膸?kù)中有一張漂亮的風(fēng)景圖，見圖 ，聰聰想把它作為背景插入 word 中。 教學(xué) 重點(diǎn) 插入來自文件的圖片 利用“繪圖”工具欄中的自選圖形工具繪制圖形 會(huì)將分散的圖形組合起來 教學(xué) 難點(diǎn) 靈活使用“繪圖”工具欄中的自選圖形工具 利用“復(fù)制”和“粘貼”進(jìn)行相同內(nèi)容的復(fù)制 將分散的圖形組合起來 教學(xué) 準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 素材 教學(xué)過程 (包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)等 ) 個(gè)案添加 一、導(dǎo)入 新課 ： 今天，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ソ纪獯河?，同學(xué)們高興極了。 情感和價(jià)值目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣。 掌握給自選圖形填充顏色。 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo) 三、課堂小結(jié) 學(xué)生課堂表現(xiàn)情況。 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo) （四）保存為網(wǎng)頁(yè)要將 word 文檔發(fā)布到網(wǎng)上，可以利用 word 軟件將現(xiàn)有的文檔轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁(yè)。在預(yù)覽狀態(tài)下，如果滿意，單擊“打印”頁(yè)面上的 “打印”按鈕，就可以用打印機(jī) 把文檔打印出來。 步驟 2：在“邊框和底紋”對(duì)話框中單擊“橫線”按鈕，彈出“橫線”對(duì)話框，選擇合適的橫線插入到文檔中，將插入的橫線調(diào)整到合適的位置。 ②選擇紙型“自定義大小”。 二、新授： 教師演示講解： 在“頁(yè)面布局”選項(xiàng)卡上的“頁(yè)面設(shè)置”組中，單擊“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框啟動(dòng)器，彈出“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框。 教學(xué) 難點(diǎn) 會(huì)為文檔添加藝術(shù)邊框和水平分隔線 和 能把現(xiàn)有的 Word 文檔 保存成網(wǎng)頁(yè) 教學(xué) 準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué) 素材 教學(xué)過程 (包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)等 ) 個(gè)案添加 一、導(dǎo)入 新課 ： 為了使《風(fēng)箏的來 歷》這篇文稿更具觀賞性，聰聰利用 word 對(duì)文檔進(jìn)行了最后的修飾。 情感和價(jià)值目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí) 教學(xué) 重點(diǎn) 能根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置頁(yè)面的尺寸。 能通過“常用”工具欄中的“打印預(yù)覽”按鈕 預(yù)覽文檔經(jīng)過修飾后的整體效果。 本課知識(shí)小結(jié) 反 思 札 記 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 第 六 課 相映生輝 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)： 能根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置頁(yè)面的尺寸。 （五）修改剪貼畫的顏色 步驟 1：右擊插入的剪貼畫 ,在彈出的快捷菜單中選擇 “編輯圖片”命令，此時(shí)剪貼畫四周出現(xiàn)虛線框。見圖 （三）設(shè)置剪貼畫的版式 步驟 1：在插入的剪貼畫上右擊，此時(shí)彈出快捷菜單見圖 步驟 2：?jiǎn)螕簟霸O(shè)置圖片格式”命令，彈出“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框，將剪貼畫的版式設(shè)置為“四周型”操作過程見圖 （四）移動(dòng)剪貼畫 步驟 1：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到剪貼畫上，此時(shí)鼠標(biāo)指針會(huì)變成（）性狀。為了使剪貼畫更符合需要，還對(duì)剪貼畫的大小，版式和顏色進(jìn)行了設(shè)置，效果見圖 二、新授： 教師演示講解，學(xué)生觀察思考 （ 一）插入剪貼畫 執(zhí)行“插入”→“圖片”→“剪貼畫”命令，打開“剪貼畫”任務(wù)窗格，插入剪貼畫的操作過程見圖 ①在此欄中輸入與風(fēng)箏有關(guān)的詞語； ②單擊“搜索”按鈕； ③單擊搜索到圖片； （二）調(diào)整剪貼畫的大小 步驟 1：?jiǎn)螕暨x中剪貼畫，剪貼畫四周會(huì)出現(xiàn) 8 個(gè)黑色方形控制柄。 情感和價(jià)值目標(biāo)： 通過 動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí) 教學(xué) 重點(diǎn) 插入剪貼畫 ，設(shè)置剪貼畫的格式， 修飾剪貼畫 教學(xué) 難點(diǎn) 修飾剪貼畫 教學(xué) 準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 素材 教學(xué)過程 (包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、鞏固練習(xí)等 ) 個(gè)案添加 一、導(dǎo)入 新課 ： Word 軟件自帶了一個(gè)剪輯管理器，里面有各種類型的剪貼畫供我們使用。 本課知識(shí)小結(jié) ： 利用 word 軟件“查找和替換”功能還可以成批替換文檔中多處出現(xiàn)的相同錯(cuò)誤。 步驟 2：執(zhí)行“格式”→“首字下沉”命令，彈出“首字下沉”對(duì)話框，設(shè)置首字下沉的操作過程見圖 。將英文標(biāo)點(diǎn)“，”替換成中文標(biāo)點(diǎn)“，”的過程如下：執(zhí)行“編輯”→“替換”命令，彈出“查找和替換”對(duì)話框，替換的操作過程見圖 ①在“查找內(nèi)容”欄中輸入英文標(biāo)點(diǎn)“，” ②在“替換為”欄中輸入中文標(biāo)點(diǎn)“，” ③單擊“全部替換”按鈕。 修改錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn) 在《風(fēng)箏的來歷》這篇文章的電子稿中，所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都成了英文標(biāo)點(diǎn)，不符合中文的書寫習(xí)慣，但要把英文標(biāo)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)改成中文標(biāo)點(diǎn)太麻煩了。 二、新授 認(rèn)識(shí)中英