清華版五年級(jí)下冊信息技術(shù)教案-文庫吧資料
2025-08-11 09:15本頁面
【正文】 者使用數(shù)據(jù)處理處理軟件，輔助完成統(tǒng)計(jì)的工作。通過多次模擬投擲色子的過程，獲取數(shù)據(jù)，然后借助excel統(tǒng)計(jì)色子上每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)，研究隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。 第九課 隨機(jī)探秘 ——數(shù)據(jù)的導(dǎo)出和分析教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生學(xué)會(huì)對數(shù)據(jù)進(jìn)行導(dǎo)出和分析。想一想：完成測試后，需要包含以下信息：哪個(gè)班級(jí)在一次什么樣的活動(dòng)中舉行了投票，參加投票的人數(shù)共計(jì)多少人，其中每個(gè)投票選項(xiàng)的票數(shù)，最終的結(jié)果是怎樣的。 測試程序，看看是否可以完成計(jì)數(shù)。第2步：新建變量“狗的次數(shù)”，設(shè)定“1”作為輸入按鍵，初始值為0，更改角色狗的腳本代碼，將“1”改為“1”，將“貓的次數(shù)”改為“狗的次數(shù)”。第1步：復(fù)制角色貓。思路2：由于狗的計(jì)數(shù)器與貓的計(jì)數(shù)器具有相似性，復(fù)制貓的角色，修改造型和代碼。2. 建立狗的計(jì)數(shù)器類似貓的計(jì)數(shù)器，制作狗的計(jì)數(shù)器的時(shí)候，要先有存儲(chǔ)的位置，然后再考慮數(shù)據(jù)的獲取、存儲(chǔ)、變化和呈現(xiàn)，可以采用以下兩種思路。單擊指令模塊區(qū)中的“變量”按鈕，單擊“新建一個(gè)變量”按鈕，在彈出的對話框中填寫變量名稱“貓的次數(shù)”，然后單擊“確定”按鈕，完成變量“貓的次數(shù)”的創(chuàng)建。本課，我們使用scratch制作一個(gè)投票系統(tǒng)，分別統(tǒng)計(jì)班級(jí)里喜歡貓的同學(xué)和喜歡狗的同學(xué)的數(shù)量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)變量的使用及數(shù)據(jù)可視化的應(yīng)用。過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。由于選擇的音樂長度是7秒，在這段時(shí)間里要求小女孩更換10次造型。在“聲音”選項(xiàng)卡里單擊“導(dǎo)入”按鈕，在彈出的“選擇聲音”對話框中選擇scratch自帶的music loops 文件夾中的guitarchords1，給跳舞的小女孩配樂。從scratch自帶的造型中選擇people文件夾中的ballerinaa，導(dǎo)入跳舞小女孩的角色，并添加多個(gè)造型。朗誦節(jié)目表演完之后，小貓需要介紹下一位舞蹈演員出場。第3步：編寫朗誦節(jié)目的代碼。表演朗誦的小男孩在以開始小貓報(bào)幕時(shí)應(yīng)該是隱藏的，等小貓報(bào)幕結(jié)束后再開始表演節(jié)目。單擊“從文件夾中選擇新的角色”按鈕，從scratch自帶的造型中選擇people文件夾中的boyshorts，增加新角色小男孩作為朗誦節(jié)目的表演者。第2步：編寫小貓報(bào)幕的代碼。小貓說完這兩句話之后隱藏。使用scratch默認(rèn)的小貓作為大導(dǎo)演，在演出開始時(shí)報(bào)幕。二、教學(xué)新課： 繪制或?qū)胛枧_(tái)背景圖片。教學(xué)過程：一、任務(wù)導(dǎo)航：電影是綜合了美術(shù)、音樂和戲劇的綜合藝術(shù)形式。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。 給你的奇趣故事添加時(shí)間鏈表。嘗試完成“說奇趣故事”部分的腳本設(shè)計(jì)。第3步：以此類推，創(chuàng)建“地點(diǎn)”和“事件”兩個(gè)鏈表，并添加數(shù)據(jù)。二、教學(xué)新課： 第1步：單擊指令模塊區(qū)的“變量”按鈕，單擊“新建一個(gè)鏈表”按鈕，在彈出的對話框中填寫鏈表的名稱“人物”，然后單擊“確定”按鈕，完成“人物”鏈表的創(chuàng)建。今天就跟隨老師來體驗(yàn)一下，一定會(huì)給你留下難忘的印象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在scratch中的指令模塊中添加鏈表。過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。第5步：，這樣代碼就更加簡潔、有條理了。首先將“廣播”模塊拖拽到腳本區(qū)，單擊模塊右側(cè)的下拉按鈕，在下拉菜單中選擇“新建我們?nèi)绻麑⒆R(shí)別部分分離出來代碼會(huì)更加清楚，這需要使用“廣播”指令。第3步：分析代碼。第2步：編寫代碼，將第1行的色塊轉(zhuǎn)化為聲音。教學(xué)過程：一、任務(wù)導(dǎo)航：上上節(jié)課的DIY中我們將《歡樂頌》轉(zhuǎn)換成了一幅畫。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。 第五課 色辨成音——“如果”結(jié)構(gòu)和“廣播”指令教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)“如果”結(jié)構(gòu)和“廣播”指令的使用。 第2步：彈奏《小星星》，在彈奏玩完第一行之后，用鼠標(biāo)將色塊移動(dòng)到第二行，完成整首曲子的演奏，這樣《小星星》就可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐皇浊恿?，美中不足的是。?步：以此類推，完成腳本。以此類推，完成名稱分別為“do”“re”“mi”“fa”“so”“l(fā)a”“xi”的7個(gè)音符造型。單擊當(dāng)前角色造型，修改造型角色名稱為“do”。第2步：修改角色名稱和角色造型名稱。鼠標(biāo)指向放大縮小中第三根豎線，此時(shí)會(huì)顯示4x，單擊第三根豎線。中央C用60表示，每個(gè)數(shù)字表示鋼琴鍵盤中的一個(gè)音節(jié)，左側(cè)的代碼制作了一個(gè)用于演奏的略，其默認(rèn)的的音效是鋼琴，右側(cè)的代碼是直接將這首曲子的簡譜編成了一段旋律。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)演奏音符的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。6. 鞏固練習(xí)：讓學(xué)生做P24創(chuàng)作天地。第3步：執(zhí)行腳本，多嘗試幾次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，舞臺(tái)中顏色有一個(gè)明顯的中心，距離中心相等的位置，顏色相同，看上去是一個(gè)同心圓。5. 改進(jìn)隨機(jī)排列程序第1步：設(shè)計(jì)一個(gè)角色，多個(gè)造型。第2步：，嘗試完成腳本設(shè)計(jì)。第2步：分別拖動(dòng)文字角色到舞臺(tái)最下方和最上方，觀察當(dāng)前角色信息表中的Y值，分別記錄下來（Y=160，Y=160），確定角色上下活動(dòng)區(qū)間為Y（160,160）。從中心點(diǎn)向右為X的正值，從中心點(diǎn)向左為X的負(fù)值，從中心點(diǎn)向上為Y的正值，從中心點(diǎn)向下為Y的負(fù)值。第4步：輸入文字“LODON”。第2步：單擊“文字工具”，繪圖區(qū)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)色豎線的文字插入點(diǎn)，拖動(dòng)黑色正方形至合適的位置，確定文字輸入設(shè)置。本課，我們將學(xué)習(xí)如何用scratch程序設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)這兩種效果。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練掌握隨機(jī)數(shù)、坐標(biāo)及其限次循環(huán)的使用。過程與方法：熟練掌握隨機(jī)數(shù)、坐標(biāo)及其限次循環(huán)的使用。確定角色范圍。 第三課
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