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正文內(nèi)容

清華版六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案-文庫(kù)吧資料

2024-08-18 08:37本頁面
  

【正文】 課題:第7課 紅外測(cè)障教學(xué)內(nèi)容:紅外傳感器的使用方法與工作原理。兩個(gè)電機(jī)轉(zhuǎn)速相差越小,機(jī)器人走過的圓就越大。然后下載并運(yùn)行程序,觀察機(jī)器人行走的路程。 三、沿圓周運(yùn)動(dòng)的路程 調(diào)整電機(jī)的速度和運(yùn)行時(shí)間,還可以控制機(jī)器人沿圓周運(yùn)動(dòng)的路程。 動(dòng)手做 讓機(jī)器人沿圓周運(yùn)動(dòng) 啟動(dòng)VJC,打開流程圖編輯窗口\選定“執(zhí)行器模塊庫(kù)”面板中的“啟動(dòng)電機(jī)”按鈕,在程序中添加“啟動(dòng)電機(jī)”模塊\選定“執(zhí)行器模塊庫(kù)”面板中的“延時(shí)等待”按鈕,在程序中添加“延時(shí)等待”模塊\選定“執(zhí)行器模塊庫(kù)”面板中的“停止電機(jī)”按鈕,在程序中添加“停止電機(jī)”模塊\在程序的末尾添加“結(jié)束”模塊\右擊“啟動(dòng)電機(jī)”模塊,在“左電機(jī)功率”框中輸入90,在“右電機(jī)功率”框中輸入10\單擊“確定”按鈕\右擊“延時(shí)等待”模塊,在“時(shí)間”框中輸入5\單擊“確定”按鈕\以“圓周運(yùn)動(dòng)”為文件名保存文件\下載并運(yùn)行程序。 一、沿圓周運(yùn)動(dòng) 要讓機(jī)器人沿圓周運(yùn)動(dòng),需要控制它的左、右電機(jī),讓它們以不同的速度帶動(dòng)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。教學(xué)過程:兩個(gè)輪子以相同的速度同時(shí)向前或向后轉(zhuǎn),機(jī)器人就會(huì)沿直線前進(jìn)或后退。學(xué)會(huì)控制機(jī)器人沿圓周運(yùn)動(dòng)。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問題的能力情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的良好習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力教學(xué)重點(diǎn):了解機(jī)器人直行和轉(zhuǎn)向的工作原理。2.學(xué)會(huì)設(shè)置啟動(dòng)電機(jī)模塊的屬性。 打開流程圖文件“我會(huì)走正方形”\單擊第二個(gè)“前進(jìn)”模塊選定它,指針下方出現(xiàn)一個(gè)虛線框\單擊窗口左下角的“垃圾箱”圖標(biāo),刪除這個(gè)模塊下面連著的所有模塊\單擊“前進(jìn)”模塊選定它,然后在“主程序”模塊右側(cè)單擊,模塊間的綠色連線會(huì)消失,“前進(jìn)”和“右轉(zhuǎn)”模塊一起脫離了程序\選定“控制模塊庫(kù)”面板中的“多次循環(huán)”按鈕,單擊“主程序”模塊上的紅點(diǎn),在程序中插入“多次循環(huán)”模塊\選定“前進(jìn)”模塊,再單擊“多次循環(huán)”模塊下面的第一個(gè)紅點(diǎn),在流程圖中插入“前進(jìn)”和“右轉(zhuǎn)”模塊\選定“結(jié)束”按鈕,單擊“多次循環(huán)”模塊下面的第二個(gè)紅點(diǎn),在程序末尾添加“結(jié)束”模塊\右擊“多次循環(huán)”模塊,在“循環(huán)次數(shù)”框中輸入4\單擊“確定”按鈕\執(zhí)行“文件”菜單中的“另存為”命令,把文件另存為“循環(huán)正方形”\下載并運(yùn)行程序。在這種情況下,可以用循環(huán)結(jié)構(gòu)指定重復(fù)次數(shù),讓機(jī)器人重復(fù)相同的動(dòng)作。 動(dòng)手做 讓機(jī)器人自轉(zhuǎn)360度 單擊“新建”按鈕,新建流程圖文件\在“主程序”下面添加一個(gè)“右轉(zhuǎn)”模塊,把它的速度參數(shù)設(shè)為100,\以“我要自轉(zhuǎn)一圈”為文件名保存\下載并運(yùn)行程序。操作后,這個(gè)“右轉(zhuǎn)”模塊會(huì)變成“左轉(zhuǎn)”模塊\右擊“左轉(zhuǎn)”模塊下面的“右轉(zhuǎn)”模塊,打開“轉(zhuǎn)向模塊”對(duì)話框,把對(duì)話框中的速度參數(shù)設(shè)為100,把時(shí)間參數(shù)設(shè)為1\以“我要旋轉(zhuǎn)”為文件名保存文件\下載并運(yùn)行這個(gè)程序。 動(dòng)手做 讓機(jī)器人先左轉(zhuǎn),后右轉(zhuǎn)。教學(xué)過程:一、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn) 利用“轉(zhuǎn)向”按鈕,可以在程序中插入轉(zhuǎn)向模塊。師歸納,小結(jié)。四、全課小結(jié)。三、拓展延伸。③對(duì)學(xué)生操作予以點(diǎn)評(píng)。②師巡視,適當(dāng)指導(dǎo)。師:剛才我們動(dòng)手制作了機(jī)器人走“8”字,現(xiàn)在我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)下去,這一節(jié)知識(shí)點(diǎn)老師想請(qǐng)同學(xué)們以小組合作的方式進(jìn)行自學(xué)。⑦ 師小結(jié)。⑤ 請(qǐng)做好的同學(xué)演示,師生觀看。③演示步驟(略)小提示:當(dāng)機(jī)器人兩個(gè)輪子的速度不一樣時(shí),機(jī)器人會(huì)轉(zhuǎn)彎,速度相差越大,轉(zhuǎn)的彎就越大,左輪速度大于右輪速度,則右轉(zhuǎn),反之左轉(zhuǎn)。①師出示“8”字路線圖和程序流程圖。 板書課題:機(jī)器人走“8”字。今天,我們?nèi)匀灰汀拜喿印贝蚪坏?,將繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)器人跳舞。教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)教室、多媒體教學(xué)課時(shí)安排:1課時(shí)完成課前小研究:,查資料看看現(xiàn)在機(jī)器人程序發(fā)展方向。⑵ 理解和使用永遠(yuǎn)循環(huán)結(jié)構(gòu)的編程。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力,提高學(xué)生相互交流的能力。過程和方法目標(biāo):⑴學(xué)會(huì)使用“啟動(dòng)電機(jī)”模塊。課題:第課機(jī)器人啟動(dòng)電機(jī)和永遠(yuǎn)循環(huán)教學(xué)內(nèi)容:初步認(rèn)識(shí)機(jī)器人程序中“啟動(dòng)電機(jī)”模塊與“移動(dòng)”模塊的區(qū)別教學(xué)時(shí)間:教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo): ⑴了解“啟動(dòng)電機(jī)”模塊與“移動(dòng)”模塊的區(qū)別。本課共安排了3個(gè)知識(shí)點(diǎn),分別是“音樂”模塊、“顯示”模塊和“多次循環(huán)”結(jié)構(gòu)。小組合作完成 p19頁 (表15) P21頁 (表17) P24頁 (表18) “評(píng)一評(píng)” 請(qǐng)小組對(duì)自學(xué)成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。③寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 要求:①以分組合作的方式進(jìn)行。③ 師生共同對(duì)學(xué)生的演示點(diǎn)評(píng)。① 請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手操作,師巡視。師:從“控制模塊庫(kù)”中拖入“多次循環(huán)”模塊,設(shè)置“多次循環(huán)的次數(shù)”。③師對(duì)學(xué)生操作予以肯定,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去。②師小結(jié)并演示。師請(qǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。師演示帶音樂的機(jī)器人跳正多邊形舞。二、新課教學(xué)。今天,我們?nèi)匀徊荒茈x開“輪子”,因?yàn)楸竟?jié)課我們將學(xué)習(xí)新課:“機(jī)器人跳舞”。教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)教室、多媒體教學(xué)課時(shí)安排:1課時(shí)完成課前小研究:,查資料看看現(xiàn)在機(jī)器人程序發(fā)展方向。教學(xué)難點(diǎn):⑴理解多次循環(huán)結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn):⑴學(xué)會(huì)使用“音樂”“顯示”模塊的使用。⑶編寫具有多次循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序。過程與方法目標(biāo):⑴學(xué)會(huì)使用“音樂”模塊。四、課后小記 課題:第3課 機(jī)
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