清華版六年級信息技術(shù)下冊全冊教案-文庫吧
2025-07-21 08:37 本頁面
【正文】 學會使用“顯示”模塊。⑶編寫具有多次循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序。情感目標：使學生在學習中體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學生互相協(xié)作，勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)，提高學生相互交流的能力。教學重點：⑴學會使用“音樂”“顯示”模塊的使用。⑵理解和使用多次循環(huán)結(jié)構(gòu)編程。教學難點：⑴理解多次循環(huán)結(jié)構(gòu)。⑵通過編程讓機器人演奏自己喜愛的歌曲。教學準備：計算機教室、多媒體教學課時安排：1課時完成課前小研究：，查資料看看現(xiàn)在機器人程序發(fā)展方向。教學過程：一、談話導入： 上課我們學習了“機器人直行”，通過學習，使同學們了解了機器人前進和后退是由輪子帶動的。今天，我們?nèi)匀徊荒茈x開“輪子”，因為本節(jié)課我們將學習新課：“機器人跳舞”。跳正多邊形舞，它以循環(huán)走正多邊形舞為方式進行的。二、新課教學。板書：機器人走四邊形舞。師演示帶音樂的機器人跳正多邊形舞。師演示機器人跳正五邊形舞的路線圖和程序流程圖，分析。師請學生自主學習本知識點的內(nèi)容。①生自學，動手操作，師巡視，加強個別指導。②師小結(jié)并演示。小提示：由于受到機器人的電池電壓、場地等環(huán)境因素的影響，機器人可能走的不是正圓，但可以通過調(diào)整左右電機前進數(shù)值和延長的時間，盡量讓機器人行走的路線接近正多邊形。③師對學生操作予以肯定，鼓勵學生繼續(xù)學下去。板書：循環(huán)走正多邊形。師：從“控制模塊庫”中拖入“多次循環(huán)”模塊，設置“多次循環(huán)的次數(shù)”。師演示操作步驟（過程略）小提示：“多次循環(huán)”模塊的功能就是實現(xiàn)多次不停的循環(huán)，即多次執(zhí)行同一程序，在本程序中，可讓機器人多次循環(huán)走正多邊形。① 請學生動手操作，師巡視。② 請完成的學生演示。③ 師生共同對學生的演示點評。三、課堂練習 P25頁 試一試。 要求：①以分組合作的方式進行。②測試機器人怎樣邊唱邊畫出圖形。③寫出實驗結(jié)果。四、拓展延伸。小組合作完成 p19頁 （表15） P21頁 （表17） P24頁 （表18） “評一評” 請小組對自學成果進行自我評價。（教師巡視指導）五、全課總結(jié)。本課共安排了3個知識點，分別是“音樂”模塊、“顯示”模塊和“多次循環(huán)”結(jié)構(gòu)。教材在編寫時是按由易到難的原則來進行的，首先通過編制簡單的“do re mi”程序?qū)W習多次循環(huán)結(jié)構(gòu)和“音樂”模塊的使用；然后再編制較復雜的“唱唱走走”程序，鞏固前面學習的“移動”模塊，多次循環(huán)結(jié)構(gòu)和“音樂”模塊，同時學習“顯示”模塊的使用。課題：第課機器人啟動電機和永遠循環(huán)教學內(nèi)容：初步認識機器人程序中“啟動電機”模塊與“移動”模塊的區(qū)別教學時間：教學目標：知識與技能目標： ⑴了解“啟動電機”模塊與“移動”模塊的區(qū)別。⑵了解永遠循球結(jié)構(gòu)語句的含義。過程和方法目標：⑴學會使用“啟動電機”模塊。⑵編寫具有永遠循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序。情感目標：培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，提高學生相互交流的能力。教學重點：⑴“啟動電機”模塊的使用。⑵ 理解和使用永遠循環(huán)結(jié)構(gòu)的編程。教學難點：永遠循環(huán)結(jié)構(gòu)語句的理解和使用。教學準備：計算機教室、多媒體教學課時安排：1課時完成課前小研究：，查資料看看現(xiàn)在機器人程序發(fā)展方向。教學過程：一、談話導入：上節(jié)課我們學習了機器人演奏及機器人直行，知道了機器人所有的運動都是靠“輪子”來帶動的。今天，我們?nèi)匀灰汀拜喿印贝蚪坏溃瑢⒗^續(xù)學習機器人跳舞。二、新課教學。 板書課題：機器人走“8”字。師：“8”字可以看成兩個圓圈，控制機器人依次按順時針的方向和逆時針的方向沿圓周運動，可以使它走一個“8”字。①師出示“8”字路線圖和程序流程圖。②分析原理。③演示步驟（略）小提示：當機器人兩個輪子的速度不一樣時，機器人會轉(zhuǎn)彎，速度相差越大，轉(zhuǎn)的彎就越大，左輪速度大于右輪速度，則右轉(zhuǎn)，反之左轉(zhuǎn)。④ 學生操作，師巡視予以指導。⑤ 請做好的同學演示，師生觀看。⑥ 請學生對操作予以點評。⑦ 師小結(jié)。板書：循環(huán)走“8”字。師：剛才我們動手制作了機器人走“8”字，現(xiàn)在我們將繼續(xù)學習下去，這一節(jié)知識點老師想請同學們以小組合作的方式進行自學。① 生以小組使用的方式進行自學。②師巡視，適當指導。提示：為機器人編程時，往往需要經(jīng)過多次的“測試”、“修改”步驟，才能達到預設的編程的效果。③對學生操作予以點評。④師小結(jié)。三、拓展延伸。請學生根據(jù)自己的喜好練一練p28頁 “試一試”部分第3題。四、全課小結(jié)。師請學生說一說今天所學的內(nèi)容。師歸納，小結(jié)。本節(jié)課教師先讓機器人表演跳“8”字舞，激發(fā)學生學習興趣，在教學中，要告訴學生影響機器人畫圓的因素有很多，要給學生灌輸反復測試，調(diào)整程序的意識 課題：第五課 讓機器人轉(zhuǎn)向教學內(nèi)容：一、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)；二、轉(zhuǎn)向的角度；三、重復操作教學時間：教學目標：知識目標：學會設置轉(zhuǎn)向模塊的屬性學會控制機器人轉(zhuǎn)向的角度能利用多次循環(huán)模塊讓機器人重復操作能力目標：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，解決實際問題的能力情感目標：培養(yǎng)學生學習新知識的良好習慣培養(yǎng)學生相互協(xié)作的習慣和主動學習的能力教學重點：學會設置轉(zhuǎn)向模塊的屬性教學難點：控制機器人轉(zhuǎn)向的角度利用多次循環(huán)模塊讓機器人重復操作教學準備：計算機教室、多媒體教學課時安排：1課時完成課前小研究：。教學過程：一、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn) 利用“轉(zhuǎn)向”按鈕，可以在程序中插入轉(zhuǎn)向模塊。適當設置專項模塊的參數(shù)，可以控制機器人向左或右轉(zhuǎn)。 動手做 讓機器人先左轉(zhuǎn)，后右
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