【正文】 學(xué)會(huì)使用“顯示”模塊。⑶編寫具有多次循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序。情感目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作，勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生相互交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：⑴學(xué)會(huì)使用“音樂”“顯示”模塊的使用。⑵理解和使用多次循環(huán)結(jié)構(gòu)編程。教學(xué)難點(diǎn)：⑴理解多次循環(huán)結(jié)構(gòu)。⑵通過編程讓機(jī)器人演奏自己喜愛的歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)教室、多媒體教學(xué)課時(shí)安排：1課時(shí)完成課前小研究：，查資料看看現(xiàn)在機(jī)器人程序發(fā)展方向。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入： 上課我們學(xué)習(xí)了“機(jī)器人直行”，通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解了機(jī)器人前進(jìn)和后退是由輪子帶動(dòng)的。今天，我們?nèi)匀徊荒茈x開“輪子”，因?yàn)楸竟?jié)課我們將學(xué)習(xí)新課：“機(jī)器人跳舞”。跳正多邊形舞，它以循環(huán)走正多邊形舞為方式進(jìn)行的。二、新課教學(xué)。板書：機(jī)器人走四邊形舞。師演示帶音樂的機(jī)器人跳正多邊形舞。師演示機(jī)器人跳正五邊形舞的路線圖和程序流程圖，分析。師請學(xué)生自主學(xué)習(xí)本知識點(diǎn)的內(nèi)容。①生自學(xué)，動(dòng)手操作，師巡視，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。②師小結(jié)并演示。小提示：由于受到機(jī)器人的電池電壓、場地等環(huán)境因素的影響，機(jī)器人可能走的不是正圓，但可以通過調(diào)整左右電機(jī)前進(jìn)數(shù)值和延長的時(shí)間，盡量讓機(jī)器人行走的路線接近正多邊形。③師對學(xué)生操作予以肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去。板書：循環(huán)走正多邊形。師：從“控制模塊庫”中拖入“多次循環(huán)”模塊，設(shè)置“多次循環(huán)的次數(shù)”。師演示操作步驟（過程略）小提示：“多次循環(huán)”模塊的功能就是實(shí)現(xiàn)多次不停的循環(huán)，即多次執(zhí)行同一程序，在本程序中，可讓機(jī)器人多次循環(huán)走正多邊形。① 請學(xué)生動(dòng)手操作，師巡視。② 請完成的學(xué)生演示。③ 師生共同對學(xué)生的演示點(diǎn)評。三、課堂練習(xí) P25頁 試一試。 要求：①以分組合作的方式進(jìn)行。②測試機(jī)器人怎樣邊唱邊畫出圖形。③寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。四、拓展延伸。小組合作完成 p19頁 （表15） P21頁 （表17） P24頁 （表18） “評一評” 請小組對自學(xué)成果進(jìn)行自我評價(jià)。（教師巡視指導(dǎo)）五、全課總結(jié)。本課共安排了3個(gè)知識點(diǎn)，分別是“音樂”模塊、“顯示”模塊和“多次循環(huán)”結(jié)構(gòu)。教材在編寫時(shí)是按由易到難的原則來進(jìn)行的，首先通過編制簡單的“do re mi”程序?qū)W習(xí)多次循環(huán)結(jié)構(gòu)和“音樂”模塊的使用；然后再編制較復(fù)雜的“唱唱走走”程序，鞏固前面學(xué)習(xí)的“移動(dòng)”模塊，多次循環(huán)結(jié)構(gòu)和“音樂”模塊，同時(shí)學(xué)習(xí)“顯示”模塊的使用。課題：第課機(jī)器人啟動(dòng)電機(jī)和永遠(yuǎn)循環(huán)教學(xué)內(nèi)容：初步認(rèn)識機(jī)器人程序中“啟動(dòng)電機(jī)”模塊與“移動(dòng)”模塊的區(qū)別教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)： ⑴了解“啟動(dòng)電機(jī)”模塊與“移動(dòng)”模塊的區(qū)別。⑵了解永遠(yuǎn)循球結(jié)構(gòu)語句的含義。過程和方法目標(biāo)：⑴學(xué)會(huì)使用“啟動(dòng)電機(jī)”模塊。⑵編寫具有永遠(yuǎn)循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，提高學(xué)生相互交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：⑴“啟動(dòng)電機(jī)”模塊的使用。⑵ 理解和使用永遠(yuǎn)循環(huán)結(jié)構(gòu)的編程。教學(xué)難點(diǎn)：永遠(yuǎn)循環(huán)結(jié)構(gòu)語句的理解和使用。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)教室、多媒體教學(xué)課時(shí)安排：1課時(shí)完成課前小研究：，查資料看看現(xiàn)在機(jī)器人程序發(fā)展方向。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)器人演奏及機(jī)器人直行，知道了機(jī)器人所有的運(yùn)動(dòng)都是靠“輪子”來帶動(dòng)的。今天，我們?nèi)匀灰汀拜喿印贝蚪坏?，將繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)器人跳舞。二、新課教學(xué)。 板書課題：機(jī)器人走“8”字。師：“8”字可以看成兩個(gè)圓圈，控制機(jī)器人依次按順時(shí)針的方向和逆時(shí)針的方向沿圓周運(yùn)動(dòng)，可以使它走一個(gè)“8”字。①師出示“8”字路線圖和程序流程圖。②分析原理。③演示步驟（略）小提示：當(dāng)機(jī)器人兩個(gè)輪子的速度不一樣時(shí)，機(jī)器人會(huì)轉(zhuǎn)彎，速度相差越大，轉(zhuǎn)的彎就越大，左輪速度大于右輪速度，則右轉(zhuǎn)，反之左轉(zhuǎn)。④ 學(xué)生操作，師巡視予以指導(dǎo)。⑤ 請做好的同學(xué)演示，師生觀看。⑥ 請學(xué)生對操作予以點(diǎn)評。⑦ 師小結(jié)。板書：循環(huán)走“8”字。師：剛才我們動(dòng)手制作了機(jī)器人走“8”字，現(xiàn)在我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，這一節(jié)知識點(diǎn)老師想請同學(xué)們以小組合作的方式進(jìn)行自學(xué)。① 生以小組使用的方式進(jìn)行自學(xué)。②師巡視，適當(dāng)指導(dǎo)。提示：為機(jī)器人編程時(shí)，往往需要經(jīng)過多次的“測試”、“修改”步驟，才能達(dá)到預(yù)設(shè)的編程的效果。③對學(xué)生操作予以點(diǎn)評。④師小結(jié)。三、拓展延伸。請學(xué)生根據(jù)自己的喜好練一練p28頁 “試一試”部分第3題。四、全課小結(jié)。師請學(xué)生說一說今天所學(xué)的內(nèi)容。師歸納，小結(jié)。本節(jié)課教師先讓機(jī)器人表演跳“8”字舞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中，要告訴學(xué)生影響機(jī)器人畫圓的因素有很多，要給學(xué)生灌輸反復(fù)測試，調(diào)整程序的意識 課題：第五課 讓機(jī)器人轉(zhuǎn)向教學(xué)內(nèi)容：一、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)；二、轉(zhuǎn)向的角度；三、重復(fù)操作教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會(huì)設(shè)置轉(zhuǎn)向模塊的屬性學(xué)會(huì)控制機(jī)器人轉(zhuǎn)向的角度能利用多次循環(huán)模塊讓機(jī)器人重復(fù)操作能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題的能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的良好習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置轉(zhuǎn)向模塊的屬性教學(xué)難點(diǎn)：控制機(jī)器人轉(zhuǎn)向的角度利用多次循環(huán)模塊讓機(jī)器人重復(fù)操作教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)教室、多媒體教學(xué)課時(shí)安排：1課時(shí)完成課前小研究：。教學(xué)過程：一、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn) 利用“轉(zhuǎn)向”按鈕，可以在程序中插入轉(zhuǎn)向模塊。適當(dāng)設(shè)置專項(xiàng)模塊的參數(shù)，可以控制機(jī)器人向左或右轉(zhuǎn)。 動(dòng)手做 讓機(jī)器人先左轉(zhuǎn)，后右