清華版六年級信息技術(shù)下冊全冊教案-wenkub
2022-09-02 08:37:41 本頁面
【正文】 圖形。② 請完成的學(xué)生演示。板書：循環(huán)走正多邊形。①生自學(xué)，動手操作，師巡視，加強個別指導(dǎo)。板書：機器人走四邊形舞。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入： 上課我們學(xué)習(xí)了“機器人直行”，通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解了機器人前進和后退是由輪子帶動的。⑵理解和使用多次循環(huán)結(jié)構(gòu)編程。⑵學(xué)會使用“顯示”模塊。本課將進一步熟悉機器人的編程環(huán)境，學(xué)會最簡單控制機器人的操作───前進或后退和轉(zhuǎn)向。板書：機器人的轉(zhuǎn)向。板書：機器人的倒退。當輸入的數(shù)值相同時，機器人前進或后退，否則機器人則轉(zhuǎn)彎，輸入的數(shù)值越大，前進的速度越快，最大值只能設(shè)為100。二、新課教學(xué)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。⑵認識幾種常見的流程圖符號。課題：第2課 機器人直行和轉(zhuǎn)向教學(xué)內(nèi)容：初步認識機器人程序教學(xué)時間：教學(xué)目標： 知識與技能：初步學(xué)會對簡單的任務(wù)進行分析，了解“移動”、“延時”、“停止”、“轉(zhuǎn)向”模塊的功能，能看懂程序中的流程圖。五、評價交流。思考機器人與電子玩具有什么區(qū)別和聯(lián)系。測試機器人進入仿真系統(tǒng)。生參與分組，分工活動，完成自己的任務(wù)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入： 師：你了解機器人嗎？你心目中的機器人是什么樣子的？機器人離我們還很遙遠嗎？今天就讓我們與他們面對面地接觸，讓我們一起步入機器人的神奇世界吧！二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 師播放一段視頻，請學(xué)生思考：（演示板書）同學(xué)們討論，機器人的特點可以歸納為以下兩點：（1）、機器人是具有一些類人的功能的機械電子裝置，又叫自動化裝置并具有類人功能；（2）、機器人是根據(jù)程序來完成相應(yīng)地工作。教學(xué)難點：機器人應(yīng)用范圍。 ⑵培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心科技、熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。過程和方法。(六)年級信息技術(shù)（下）冊獨立備課教案課題：第1課 你好，機器人教學(xué)內(nèi)容：初步認識機器人工作原理教學(xué)時間：教學(xué)目標：知識和技能目標： ⑴了解機器人的應(yīng)用領(lǐng)域。 ⑴熟悉納英特積木式編程系統(tǒng)的界面。教學(xué)重點：機器人應(yīng)用范圍。機器人組成。那么，我們?nèi)祟悶槭裁匆圃鞕C器人呢？（1）、主要是因為機器人可以在有毒、有害、高溫或危險環(huán)境工作；（2）、它可以從事大量的、重復(fù)性的勞動密集型工作或人類不能完成的工作。三、實踐操作。師演示步驟：（過程略）生分組進行操作。認識納英特機器人的組成。 師組織學(xué)生進行分組，提出以下問題，進行交流和討論。過程與方法：學(xué)會使用“移動”、“延時”和“停止”模塊來使機器人前進或后退，理解機器人行走的方向、路程和速度是由什么來決定的。教學(xué)難點：⑴認識和了解流程圖符號。 師展示幻燈片，提出任務(wù)，讓學(xué)生思考： 碼頭、工廠中貨物裝卸車在做什么運動？ 生觀察，回答。 板書：機器人的前進。從模塊中拖入“延時”模塊并進行設(shè)置，讓機器人延時5秒鐘。師：機器人前進或倒退，也就是電機的正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)，倒退時，可將電機設(shè)置成反轉(zhuǎn)。請學(xué)生自學(xué)嘗試。四、課后小記 課題：第3課 機器人機器人關(guān)公巡城 循規(guī)蹈矩教學(xué)內(nèi)容：初步認識機器人程序中循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序教學(xué)時間：教學(xué)目標：知識和技能目標：⑴了解簡單的音樂知識。⑶編寫具有多次循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序。教學(xué)難點：⑴理解多次循環(huán)結(jié)構(gòu)。今天，我們?nèi)匀徊荒茈x開“輪子”，因為本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)新課：“機器人跳舞”。師演示帶音樂的機器人跳正多邊形舞。②師小結(jié)并演示。師：從“控制模塊庫”中拖入“多次循環(huán)”模塊，設(shè)置“多次循環(huán)的次數(shù)”。③ 師生共同對學(xué)生的演示點評。③寫出實驗結(jié)果。本課共安排了3個知識點，分別是“音樂”模塊、“顯示”模塊和“多次循環(huán)”結(jié)構(gòu)。過程和方法目標：⑴學(xué)會使用“啟動電機”模塊。⑵ 理解和使用永遠循環(huán)結(jié)構(gòu)的編程。今天，我們?nèi)匀灰汀拜喿印贝蚪坏?，將繼續(xù)學(xué)習(xí)機器人跳舞。①師出示“8”字路線圖和程序流程圖。⑤ 請做好的同學(xué)演示，師生觀看。師：剛才我們動手制作了機器人走“8”字，現(xiàn)在我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，這一節(jié)知識點老師想請同學(xué)們以小組合作的方式進行自學(xué)。③對學(xué)生操作予以點評。四、全課小結(jié)。教學(xué)過程：一、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn) 利用“轉(zhuǎn)向”按鈕，可以在程序中插入轉(zhuǎn)向模塊。操作后，這個“右轉(zhuǎn)”模塊會變成“左轉(zhuǎn)”模塊\右擊“左轉(zhuǎn)”模塊下面的“右轉(zhuǎn)”模塊，打開“轉(zhuǎn)向模塊”對話框，把對話框中的速度參數(shù)設(shè)為100，把時間參數(shù)設(shè)為1\以“我要旋轉(zhuǎn)”為文件名保存文件\下載并運行這個程序。在這種情況下，可以用循環(huán)結(jié)構(gòu)指定重復(fù)次數(shù)，讓機器人重復(fù)相同的動作。2．學(xué)會設(shè)置啟動電機模塊的屬性。學(xué)會控制機器人沿圓周運動。 一、沿圓周運動 要讓機器人沿圓周運動，需要控制它的左、右電機，讓它們以不同的速度帶動輪子轉(zhuǎn)動。 三、沿圓周運動的路程 調(diào)整電機的速度和運行時間，還可以控制機器人沿圓周運動的路程。兩個電機轉(zhuǎn)速相差越小，機器人走過的圓就越大。⑵了解選擇結(jié)構(gòu)語句的使用方法。情感目標：⑴培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，認真思考調(diào)試中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并根據(jù)現(xiàn)象確定其原因。教學(xué)難點：⑴紅外傳感器檢測原理。（板書課題）二、新課教學(xué)師播放機器人視頻，生觀看。師：當機器人正前方的紅外傳感器探測到有人的時候，機器人開始前進。師請做好的學(xué)生講解并展示。師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，如果機器人探測到前方有人，它就會開始前進，當機器人的左方有人時，機器人左轉(zhuǎn)調(diào)整方向；右方有人時，機器人右轉(zhuǎn)調(diào)整方向，下面請同學(xué)們看老師的操作步驟。④生動手操作，師巡視
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