【正文】 龜兔賽跑的經(jīng)過，也可以是出乎意料的賽跑結(jié)局……)需要的素材放在網(wǎng)上鄰居Teacher素材文件夾中，根據(jù)自己喜歡及需要進行選擇。 大膽想象，場景圖文并茂，通過文本框或自選圖形表現(xiàn)龜兔等的對話，以展示故事情節(jié)。同桌間相互協(xié)作！ 學(xué)生展示作品，并將故事聲情并茂的表演出來。（6分鐘） 思考題并小結(jié)（2分鐘） 學(xué)生進行（2分鐘）第四課 插入“藝術(shù)字”和“文本框”【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：掌握藝術(shù)字與文本框的基本操作。過程與方法：導(dǎo)入——演示——練習(xí)——反思——實踐情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)美感與探索成就感?！窘虒W(xué)重難點】插入藝術(shù)字、繪制和編輯文本框?！窘虒W(xué)方法】自主探究、合作交流【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：這節(jié)課的任務(wù)是制作一張賀卡。（在屏幕上顯示賀卡，學(xué)生觀察賀卡并指出賀卡中各組成部分。）我們將選用繪圖工具欄提供的有關(guān)工具繪制幾何圖形—菱形；為了使文字和圖片更容易定位，我們將在文本框中輸入文字和插入圖片。二、設(shè)置賀卡大小和邊框（插入文本框?qū)W習(xí)）① 插入文本框。在頁面上插入文本框，單擊鼠標(biāo)切換文本框的未選中狀態(tài)、選中狀態(tài)及輸入狀態(tài)。在選中狀態(tài)，能設(shè)置文本框格式，移動、復(fù)制或刪除文本框。在輸入狀態(tài)，能輸入、編輯文字和插入、調(diào)整圖片。② 設(shè)置文本框大小和邊框。雙擊文本框邊框打開“設(shè)置文本框格式”對話框（打開“設(shè)置文本框格式”對話框的另一個方法是在選中狀態(tài)右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中單擊“設(shè)置文本框格式”選項），對文本框的大小和邊框進行設(shè)置。將高度和寬度設(shè)置成10㎝和5㎝，選中“鎖定縱橫比”選項。邊框線條“顏色”設(shè)置成“綠色”，“線型”設(shè)置成“”。三、插入藝術(shù)字步驟：確定位置“插入”——“圖片”——“藝術(shù)字”選擇一種藝術(shù)字式樣“確定”后在對話框中輸入“文字”選擇文字的字體、字號后“確定”翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。“翻轉(zhuǎn)”對特殊角有用，任意角可以用“旋轉(zhuǎn)”。本例用“水平翻轉(zhuǎn)”和“旋轉(zhuǎn)”工具都能把選中的藝術(shù)字逆時針旋轉(zhuǎn)90度。為了熟練使用“旋轉(zhuǎn)”工具，本例使用“旋轉(zhuǎn)”工具。圖形組合。把旋轉(zhuǎn)后的藝術(shù)字移近文本框之中。選中二個對象“組合”成一個對象。五、學(xué)生模仿練習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生參照范例制作賀卡文本框和菱形圖案，巡回輔導(dǎo)。六、小結(jié)。結(jié)合板書回顧本節(jié)課所講文本框的創(chuàng)建，藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn)、填色等操作。對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)帶普遍性的問題進行講解和演示。第五課 設(shè)置幻燈片背景【教學(xué)目標(biāo)與要】。（1）學(xué)會使用模板、配色方案、背景對話框美化幻燈片。（2）掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。通過對比三種設(shè)置背景的放大，能根據(jù)需要作出相應(yīng)的選擇。通過了解背景的設(shè)置方法，感受信息技術(shù)的特殊美感；在實際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)作美，提高審美能力。運用所學(xué)的技能，制作富有個性的幻燈片?！菊n時安排】1課時【教學(xué)重點】使用模板、配色方案、背景對話框美化幻燈片。【教學(xué)難點】掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師和學(xué)生用演示文稿，多媒體網(wǎng)絡(luò)機房?！窘虒W(xué)過程】，引入任務(wù)。游戲活動：師：這節(jié)課開始之前，我們先來做個小游戲，你們知道“花城”“春城”“霧都”分別是哪座城市嗎？（教師出示卡片“花城”“春城”“霧都”）教師打開“世界名城”演示文稿，簡單介紹內(nèi)容。師：看了這張幻燈片你來說說看，他做的怎么樣？（不好看，無背景）同學(xué)說的非常好，想要讓幻燈片做的好，不僅內(nèi)容要正確還要美觀好看，比如說，我們可以給幻燈片加上背景效果。今天我們就來研究如何設(shè)置幻燈片背景。，自主探究。（1）使用設(shè)計模板設(shè)置幻燈片背景。師：PowerPoint中已經(jīng)有一些現(xiàn)成的設(shè)計模板提供給我們直接使用。教師演示：單擊“格式”菜單——點擊“幻燈片設(shè)計”命令——將鼠標(biāo)指向“Crayons”模板——單擊相應(yīng)模板右側(cè)的應(yīng)用按鈕——選擇“應(yīng)用于選定幻燈片”。（教師強調(diào)不能直接點擊模板，而要先點擊模板右側(cè)的應(yīng)用按鈕）師：我們發(fā)現(xiàn)，這樣修改以后第一頁幻燈片有了背景，而其他幾頁并沒有被改變。同學(xué)們有沒有看清楚我的操作？那就請你參考“學(xué)件”演示文稿，用“設(shè)計模板”給世界名城的第一頁幻燈片制作一個背景，要求是操作步驟正確。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時訂正。師：在制作的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)一時疏忽直接點擊模板，所有的幻燈片都有背景了，怎么辦？我們可以找到“默認(rèn)設(shè)計模板”，點擊它，把已經(jīng)設(shè)置的模板取消掉，然后重新制作。有問題的同學(xué)等下一起修改?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會了用“設(shè)計模板”來設(shè)置幻燈片背景了。（2）用配色方案設(shè)置幻燈片背景色。師：可是利用設(shè)計模版裝飾幻燈片雖然快捷，但不一定完全適合我們的要求，除了設(shè)計模板以外，PowerPoint中還有我們提供了不同的配色方案。教師演示：單擊“配色方案”選項——單擊相應(yīng)配色方案右側(cè)的應(yīng)用按鈕——選擇“應(yīng)用于選定幻燈片”。師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，在我點擊右側(cè)應(yīng)用按鈕之后，在彈出的快捷菜單中有2個命令“應(yīng)用于所有幻燈片”和“應(yīng)用于選定幻燈片”，他們有什么區(qū)別？學(xué)生回答，教師總結(jié)：現(xiàn)在大家明白了吧，直接點擊模板就等于是讓我們選擇的效果應(yīng)用于所有的幻燈片，而如果我們只要當(dāng)前這頁幻燈片變成我們需要的效果，則必須點擊右側(cè)的應(yīng)用按鈕，選擇“應(yīng)用于所選幻燈片”。下面請同學(xué)們繼續(xù)參考學(xué)件，用第二種方法“配色方案”給第二頁幻燈片設(shè)置一個背景效果，現(xiàn)在的要求提高了，不僅要操作步驟正確，既然談到顏色，那么我們選擇的背景顏色也應(yīng)該和文字搭配起來美觀好看。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時訂正。教師展示學(xué)生2個作品，請學(xué)生按要求進行評價。（3）用背景對話框設(shè)置背景。師：剛才我們又學(xué)會了第二種方法，用配色方案設(shè)置背景色，有的同學(xué)還不滿意，他想要設(shè)置個性十足的背景，怎么辦？光是運用設(shè)計模板、使用給定的配色方案還不夠，所以我們還要借助“用背景對話框設(shè)置背景”來實現(xiàn)。同學(xué)們前面做的都很好，所以我要給大家增加一點難度。請大家自學(xué)學(xué)件上的方法三，完成背景設(shè)置。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時訂正。教師展示學(xué)生2個作品，請學(xué)生按要求進行評價。，展示作品。師：細心的同學(xué)有沒有發(fā)現(xiàn)在“背景”對話框里還有一些其他的標(biāo)簽，他們分別是紋理、圖案、圖片，我們一起來看看。紋理、和圖案的設(shè)置都很簡單，如何使用圖片作為背景呢？在我們的學(xué)件后面有個自主練習(xí)，請大家學(xué)習(xí)里面的操作步驟，并且結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的方法，完成整張演示文稿的背景設(shè)計。我的要求又要提高了，請大家在制作的過程中還要做到整體版面布局的合理。為了節(jié)省時間，我給大家提供了一些圖片供同學(xué)們