【文章內(nèi)容簡介】 境，提示課題引入：“大家都知道洪水泛濫會給人們帶來巨大的災難，你想一想可能是因為什么原因造成洪水泛濫的呢？”?！碍h(huán)境的破壞可能是比較重要的一個原因，因此環(huán)境保護顯得越來越重要。今天這節(jié)課，我們就要用計算機一起來研究環(huán)保問題?！?997年關于某地區(qū)環(huán)境狀況變化的調(diào)查對某地區(qū)的環(huán)境狀況調(diào)查結(jié)果如下：該地區(qū)人口數(shù)量的變化：1975年為 267．2萬，1980年為 276．7萬，1985年為282．4萬，1990年為 288．5萬，1995年為 294．4萬。該地區(qū)的森林面積變化：1975年為 34．4萬公頃，1980年為 32．9萬公頃，1985年為 29．7萬公頃，1990年為 26萬公頃，1995年為 ZI．21公頃。該地區(qū)的人均耕地占有面積的變化： 1975年的人均耕地占用面積為 2160平方米，1980年為N均2070平方米，1985年為N均1720平方米，1990年為N均1390平方米，1995年為人均980平方米。該地區(qū)的水土流失變化情況：1975年約為 2．l萬噸，1980年約為 2．4萬噸，1985年約為 2．8萬噸，1990年約為 3．4萬噸，1四5年約為 4．l萬噸。該地區(qū)野鹿數(shù)量情況： 1975年野鹿約有Zop．q，1980年約為 1850只，1985年約 1500只，1990年約 1050 ．q，1995年約 450只。該地區(qū)的發(fā)生洪災次數(shù)：60年代該地區(qū)發(fā)生了7次洪災，70年代發(fā)生了6次，80年代發(fā)生了 9次，90年代發(fā)生了12次?！翱戳藙偛诺牟牧?，你覺得印象最深的是什么？”，“我們有沒有更好的方法，把剛剛看到的環(huán)境變化狀況更直觀、形象地表達出來，能讓人一目了然地看出來呢？”（統(tǒng)計圖）老師演示。“今天，我們要一起學習用電腦來作統(tǒng)計圖，看看手工畫和用電腦畫有什么不同。”（1）選擇數(shù)據(jù)。（2）制作統(tǒng)計圖。①生成統(tǒng)計圖；②輸入統(tǒng)計圖標題、單位名稱、制作時間；③輸入年代微據(jù)；④選擇統(tǒng)計圖類型。（3）預測未來。（4）提出建議。（5）美化修飾。（三）學生操作，教師巡視（四）匯報交流同桌自由交流。指名學生匯報?！拔覀儚淖约寒嫷慕y(tǒng)計圖中，作出了許多推斷，提出了一些有見地的建議，相信我們國家今后的環(huán)境狀況一定會充滿希望。” “從這里，我們可以得到兩點啟示：（l）人是引起環(huán)境問題的根本原因，所以我們要控制人口增長，提高人口素質(zhì)；（2）許多環(huán)境問題是互相聯(lián)系的，所以我們要去研究它們之間的聯(lián)系。”（五）小結(jié)“這節(jié)課，我們做了什么？”“你覺得用電腦來畫統(tǒng)計圖有哪些好處呢？第二篇：三年級下冊信息技術教案全冊第一單元互聯(lián)網(wǎng)，闖天下教材分析：本教材根據(jù)現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學內(nèi)容。根據(jù)小學生的年齡、愛好、知識、認知結(jié)構等特點，按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。安排學生先上網(wǎng)瀏覽內(nèi)容，學會將網(wǎng)頁加入收藏夾。接著登陸論壇，注冊論壇，進行發(fā)帖和回復的操作，教育學生要文明操作。讓學生在操作中了解信息在我們身邊無處不在，學會提取有用的信息。教學重點及難點：學習論壇的操作，并且能能把網(wǎng)頁收藏到收藏夾，了解網(wǎng)絡信息的存在形式。教學目標：知識與技能目標：通過單元的學習，強化網(wǎng)絡論壇的操作能力，進一步理解 文明上網(wǎng)的重要性。理解網(wǎng)絡信息的多樣性。過程與方法目標：要求學生了解論壇的結(jié)構，學會論壇的注冊、發(fā)帖、回復的具體的操作。培養(yǎng)學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。情感態(tài)度與價值觀目標：建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成文明上網(wǎng)的的習慣。教學措施：通過講授，使學生在感性上對具體操作有一個基本的認識，讓學生學會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法，使學生完成任務，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教學進度表周 次內(nèi) 容課時 第1周 《網(wǎng)絡影音了無比》1課時 第3周《網(wǎng)絡就像魔法書》2課時 第4周 《論壇社區(qū)任你訪》1課時 第6周《注冊成功發(fā)帖忙》2課時 第7周 《發(fā)帖也要收規(guī)章》1課時 第8周 《信息就在我身旁》1課時第1課網(wǎng)絡影音樂無比教學內(nèi)容：第25頁 教學要求 ：能夠在網(wǎng)站中打開影音文件；能夠?qū)⒆约合矏鄣木W(wǎng)頁添加到收藏夾中。教學課時：1課時 教學過程 ：一、導入：我們一起去欣賞網(wǎng)絡上的精彩動畫吧！二、新授：精彩紛呈的視聽節(jié)目教師進行演示：打開瀏覽器——〉在地質(zhì)欄中輸入網(wǎng)址，進入中國兒童網(wǎng)——〉單擊視聽沖擊波——〉找到作品欣賞——〉在提供的動畫中任選一個單擊打開學生練習，打開你感興趣的動畫，進行欣賞。放到我的“收藏夾”問：大家說一說書中的小紅又一個什么樣的煩惱呢？有什么好的辦法可以解決嗎？教師演示：打開要收藏的網(wǎng)頁——〉單擊菜單欄中的“收藏”——〉選擇添加到收藏家——〉單擊確定。學生練習，收藏你喜歡的網(wǎng)頁。三、練習：將書中給大家提供的三個兒童網(wǎng)站分別打開，并添加的收藏夾中。教后后記：第2課網(wǎng)絡就像魔法書教學內(nèi)容：第610頁 教學要求：能夠在論壇中發(fā)表自己的意見。能夠給瀏覽器設置主頁。能夠用搜索引擎進行搜索。教學課時：2課時 教學過程 ：一、導入：因特網(wǎng)就像一本魔法書，小小的網(wǎng)頁上應有盡有，讓我們來領略一下他的神奇吧！二、新授：鼠標點擊見神奇精彩魔法書，我來寫！教師演示：進入網(wǎng)頁上的各顯神通——〉選擇一幅繪畫作品——〉單擊我要評論——〉輸入自己想說的話和姓名——〉單擊發(fā)送。教師注意引導學生在對繪畫作品發(fā)表評論時注意使用文明用語！設置成IE主頁 問：小紅有什么問題？教師演示：單擊菜單中的工具——〉選擇Internet選項——〉在地址欄中輸入中國兒童網(wǎng)網(wǎng)址——〉確定。練習：學生進行設置，并重新打來瀏覽器觀察有何改變。搜索引擎更方便問：大家看一看小紅想看什么故事？你有什么辦法可以幫她？教師介紹常用的搜索引擎。學生進行練習，搜索自己感興趣的內(nèi)容進行學習。三、練習：把你喜歡的網(wǎng)站設置成為主頁！教學后記：第3課論壇社區(qū)任你訪教學內(nèi)容：第1113頁 教學要求 ：了解論壇的組成和使用。能夠瀏覽論壇中的帖子。教學課時：1課時 教學過程 ：一、導入：二、新授：進入論壇論壇的英文名字叫做 BBS。論壇真精彩論壇有許多板塊組成，以個板塊中可以包含多個子板塊。每個板塊下有許多主題，進入主題就可以看到許多人發(fā)的帖子。學生在論壇中進行瀏覽，尋找自己感興趣的主題。開眼界學生一起來看該部分內(nèi)容，了解在論壇中的各種規(guī)則和知識。三、練習登陸到論壇中進行瀏覽，并和同學們交流瀏覽之后的見聞。教學后記：第4課注冊成功發(fā)帖忙教學要求：了解注冊的必要性； 能夠進行注冊操作。教學課時：2課時 教學過程 ：一、導入：前幾節(jié)課我們在論壇中瀏覽帖子和話題，大家想不想?yún)⑴c其中呢？二、新授課：注冊在學校每學期開學時，大家第一天來要做什么事情？每學期開學我們要進行注冊，這表明你已經(jīng)成為學校的一員，在論壇中也是一樣，要先注冊后才能發(fā)帖。注冊就是獲取論壇的網(wǎng)絡身份。操作方法：在論壇首頁上單擊注冊——〉根據(jù)提示進行操作——〉填寫注冊信息——〉單擊確認。教師演示注冊的步驟，邊講邊演示。教師提醒學生記住自己的注冊好的用戶名和密碼！三、學生操練：學生登陸論壇進行注冊操作。教學后記第5課發(fā)帖也要守規(guī)章教學要求 ：能夠用注冊到的用戶名進行論壇的登陸； 能夠回復帖子和發(fā)表新主題。教學課時：1課時 教學過程 ：一、導入：注冊到了用戶名，我們要怎樣才能參與話題的討論呢？需要先進行登陸。二、新授課：登陸論壇教師演示登陸操作，學生進行觀察。登陸論壇首頁——〉輸入用戶名和密碼——〉單擊登陸。回復帖子教師根據(jù)內(nèi)容，演示回帖的方法。發(fā)表新主題：當我們有主題想發(fā)表時，可以發(fā)新帖。選擇相對應的版塊——〉單擊發(fā)表話題——〉按照提示輸入主題、內(nèi)容、驗證碼——〉單擊發(fā)表帖子。三、學生操練：進行回帖和發(fā)表新帖。教學后記第6課信息就在我身旁教學要求 ：了解信息的含義，知道生活中處處都有信息； 知道可以通過多種途徑獲取信息 教學課時：1課時 教學過程 ：一、導入：二、新授課：信息就在我身邊信息就是對我們有用的消息，我們可以通過多種途徑獲取信息。大家說一說我們可以通過那些途徑？ 學生說一說自己獲取信息的途徑。網(wǎng)上信息知多少教師分別展示準備得好的素材，讓學生離接觸網(wǎng)絡上的信息是多種多樣的：文字、圖片、聲音、動畫等三、學生上網(wǎng)瀏覽各種信息 教學后記第二單元用電腦，繪圖畫教材分析：本單元是教授學生使用系統(tǒng)自帶的畫圖軟件，繪制作品。教材按照循序漸進的順序安排內(nèi)容，先認識畫圖軟件，了解軟件的各部分；在此基礎上安排了使用工具箱中的工具進行簡單的繪圖操作，使用軟件的涂色工具給作品涂色；進一步提高要求，使用多種工具完成作品；直到綜合使用各種工具完成一幅完整的作品。教學重點及難點：繪圖軟件的使用，能創(chuàng)作出一幅創(chuàng)意的作品。教學目標：知識與技能目標：通過單元的學習，強化繪圖軟件的操作能力。能熟練的使用各個工具。過程與方法目標：要求學生能了解繪制作品的流程。培養(yǎng)學生正確的操作方法，培養(yǎng)學生操作習慣。情感態(tài)度與價值觀目標：能使用繪圖軟件創(chuàng)作作品，并且理解到電腦只是創(chuàng)作的工具，關鍵是自己的創(chuàng)作意圖。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。教學措施：通過講授，使學生在感性上對具體操作有一個基本的認識，讓學生學會一些基本操作。進行小組交流，提高軟件學習的熟練度，和創(chuàng)造性的實用工具。教學進度表周 次內(nèi) 容課時 第9周 《畫圖軟件畫圖忙》1課時 第11周《五彩魚兒游歡暢》2課時 第12周《節(jié)日氣球迎風揚》1課時 第114周《搭建新房巧粉刷》2課時 第15周《添磚加瓦出高招》1課時 第117周《讀字讀圖任我挑》2課時第7課畫圖軟件畫圖忙教學要求：。、刷子、橡皮、顏色填充等工具。教學課時：1課時 教學過程：一、導課：二、新課教授：打開畫圖軟件指導學生使用鉛筆、刷子等工具。保存地一幅圖畫。三、鞏固：學生打開畫圖軟件，運用教授的工具進行畫圖，并保存。教學反思：第8課五彩魚兒游歡暢教學要求：能夠使用直線工具。能夠用顏色填充工具進行涂色。教學課時：2課時 教學過程：一、導課：二、新課教授：畫出熱帶魚介紹直線工具的使用方法。給熱帶魚穿上漂亮的衣服。教師指導學生使用顏色填充工具進行涂色。自由自在的熱帶魚單擊選定工具——〉選定一條熱帶魚——〉圖像——〉翻轉(zhuǎn)三、鞏固：在畫圖中運用工具畫熱帶魚。教學反思：9課節(jié)日氣球迎風揚教學要求：能夠使用圓形、曲線工具進行會話。能夠使用文字工具進行文字輸入。教學課時：1課時 教學過程：一、導課：二、新課教授： 教師指導學生對所畫氣球進行復制和粘填充工具進行顏色填充。貼，在教師講授文字工具的使用方法，并進行演示。三、鞏固學生進行氣球的繪畫，并用文字工具給氣球上寫上文字。教學反思：第10課搭建新房巧粉刷教學要求：能夠使用多邊形工具，并配合上檔鍵進行畫圖。利用前面學習的矩形工具和橢圓工具進行繪畫。教學課時：2課時 教學過程：一、導課：大家觀察書中的小房子是由什么圖形組成的？二、新課教授：畫出我的小房子 單擊多邊形工具——》按住上檔鍵，畫出一條邊，——》繼續(xù)按住上檔鍵拖動，畫出另一條邊，用同樣的方法畫出另外兩條邊。利用矩形工具畫出房子的門窗和煙囪，用橢圓工具畫出炊煙?！胺鬯ⅰ蔽业男》孔?。用喜歡的顏色對小房子進行填充。三、學生練習。學生根據(jù)教師的講授進行繪畫。教學反思：第11課添磚加瓦出高招教學要求：能使用已經(jīng)學習的技能做更出色的作品。新建文件夾，移動、合并文件夾，文件夾重命名。教學課時：1課時 教學過程：一、導課：大家觀察p41書中圖畫還缺少什么？（生答）二、新課教授：，引導學生拓展，這幅畫還可以添加什么內(nèi)容，使畫面變得更充實？（學生回答） 單擊右鍵——新建——文件夾（方法不是唯一的，只要能做到就可以）可以將一個文件內(nèi)的文件（文件夾）移動到另一個文件夾里，進行合并。文件夾上單擊右鍵——重命名（方法不是唯一的，自己選擇）三、鞏固練習學生練習，教師巡查，將有共性的問題，統(tǒng)一處理。教學反思：第12課 讀字讀圖任我挑教學要求：認識更重不同類型的圖。了解圖和文字的聯(lián)系。教學課時：2課時 教學過程：一、導課：司機開車都要按交警指揮行車，在沒有交警的路段，他們看到了一些圖，也就自覺地按圖的指示行車（禁止掉頭）？你們知道這些圖所標示的含義嗎？（生答）今天我們就來學習圖形代表的含義。二、新課教授： 不同圖代表不同含義：年畫：祝福信息交通標識：告訴司機行車要求提問：你們還知道那些圖表示的含義？（學生討論）2..圖與文字展示運動項目圖示，學生回答是哪個項目。展示文字式項目名稱，學生比劃動作。提問：圖和文字那個表達清楚？（學生回答）總結(jié)：各有優(yōu)勢，結(jié)合使用，效果更好。三、鞏固練習學生嘗試創(chuàng)作自己的圖式標識。教學反思：第三篇：小學三年級下冊下學期信息技術全冊教案下載第1課 信息和信息處理工具教學目的和要求了解什么是信息；了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處