鄂教版小學(xué)三年級下冊信息技術(shù)教案全冊_-wenkub.com
2024-10-19 16:22 本頁面
【正文】 圖像文件 視頻文件 聲音文件 文檔文件 動畫文件 四、回答題 (20 分 ) 保存文件的方法 (步驟 )有哪些？ 插入圖片的方法 (步驟 )有哪些？ 五、課堂小結(jié)。 （ ） 計算機的“心臟”是指中央處理器。 A、第 1 代產(chǎn)品 B、第 2 代產(chǎn)品 C、第 3 代產(chǎn)品 D、第 4 代產(chǎn)品 畫曲線時，最多可以拖運 ( )次彎曲。 復(fù)習(xí)重難點：練習(xí)單選題、判斷題、連線題等。 四、課堂小結(jié) 說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 教師小結(jié)。 ⑴版面設(shè)計中通常會用文本框或自選圖形來規(guī)劃版面，試著插入文本框和圖片并調(diào)整它們的位置。 ⑴過渡：根 據(jù)素材卡片和版面設(shè)計圖，可以從上到下、從左到右依次制作相應(yīng)的板塊內(nèi)容。 揭題：出示課題 二、快樂做 說一說：主題和內(nèi)容設(shè)計。 作品效果：內(nèi)容恰當(dāng)，主題鮮明，設(shè)計新穎。請大家對照下要求進行評價。 23 ⑵參見 P55 面進行版面設(shè)計。 版面設(shè)計。 (表略 ) 精選素材。 ⑶指名試一試。 ⑶試一試。 ⑵指導(dǎo)學(xué)生插入文本框。讓我們制作《美麗的長城》電子報，向更多的朋友介紹祖國的萬里長城。 版面設(shè)計：協(xié)調(diào)美觀，效果一般。 ⑶試一試：把不同詩人的資料設(shè)置不同的底紋顏色。 ⑶試一試：用多種方法將幾個單元合并。 設(shè)置行高和列寬。 會編輯文檔中的表格。 三、互動評 通過本課的學(xué)習(xí)，我們初步學(xué)習(xí)了編輯表格 。 修飾表格。 ⑵按照方法去編輯表格。 ②大小拖動行框，調(diào)整行高。 插入表格之前要設(shè)計好表格的樣式，例如要設(shè)計“詩人基本資料表”，想一想應(yīng)該有幾行、幾列，每一行或列的表頭內(nèi)容是什么、 設(shè)置行高和列寬。 ⑵指導(dǎo)學(xué)生插入表格。 教學(xué)時間 ： 1 課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)言揭題 導(dǎo)言：表格是信息整理的方法之一，運用表格可以有序地歸納和對比資料。 第十一課 當(dāng)個電腦小編輯 —— 插入表格 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能在文檔中插入表格。 ⑵試一試：怎樣在圖片上配一首詩？看演示動畫進行學(xué)習(xí)。 ⑵參見 P44 方法探究設(shè)置“圖片與文字”的環(huán)繞方式。 ⑵參見 P43 拖動控制點改變圖片大小。 ⑵指導(dǎo)學(xué)生插入圖片。 教學(xué)時間 ： 1 課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)言揭題 導(dǎo)言：文字如果配上圖片，會顯得更加生動、形象。 第十課 當(dāng)個電腦小編輯 —— 插入圖片 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會插入并編輯圖片。 ⑵把 P40 詩歌的標(biāo)題改成藝術(shù)字，并設(shè)置成自己喜歡的藝術(shù)字格式。 ⑵用“藝術(shù)字”工具欄各按鈕美化藝術(shù)字，看看藝術(shù)字有什么變化。 ⑴參見 P38 調(diào)用“藝術(shù)字”工具欄的方法。 二、輕松學(xué) 插入藝術(shù)字。 在“快樂做”中的表現(xiàn)。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 ④單擊“確定”按鈕。 頁面設(shè)置 ⑴ 按照提示進行頁面設(shè)置。 ⑴ 背景色。 ⑵按照提示排列古詩。 教學(xué)重難點 ：對文字進行排版。 五、課堂小結(jié) 說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 教師小結(jié)。 ⑵探究其他保存文檔的方法。 ①在錯別字后，單擊按“ Backspace”鍵刪除，然后輸入正確的字。 ⑵學(xué)生探究“插入”和“改寫”狀態(tài)的區(qū)別。 試一試。 ①菜單欄 ②工具欄 ③文字編輯區(qū) 讀一讀。 教學(xué)時間 ： 1 課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)言揭題 14 導(dǎo)言：古往今來，無數(shù)經(jīng)典詩歌以其豐富的想象、優(yōu)美的語言抒發(fā)著高尚的情感，伴隨著我們成長。 第七課 當(dāng)個電腦小編輯 —— 文字修改 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能夠在 word 中輸入方字。 我們下載了很多有關(guān)土家族的網(wǎng)絡(luò)資源，有巴山舞、《龍船調(diào)》、《哭嫁歌》等，說說怎樣將這些文檔、圖像、音樂、視頻等文件重命名，并分類存放。 用其他下載軟件下載。 ②單擊“迅雷下載”圖標(biāo)。 說一說。 ⑴過渡：音頻、視頻等文件一般比較大，下載速度較慢，使用下載軟件 可以提高下載速度。 ⑤輸入文件名。 ①單擊探索到的音樂。 教學(xué)重難點 ：能夠用下載軟件 下載音樂、視頻。 五、課堂小結(jié) 說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 教師小結(jié)。 項 目 內(nèi) 容 文件類別 土家民歌 《龍船調(diào)》 Mp3 聲音文件 吊腳樓 試一試。 組合多個關(guān)鍵詞可以實現(xiàn)精確搜索，提高搜索的效率。 ⑴過渡：搜索 資源時需要輸入關(guān)鍵詞，才能準(zhǔn)確地搜索相關(guān)資源。 揭題： (出示課題 ) 第五課 網(wǎng)上資源搜搜搜 二、輕松學(xué) 認(rèn)識探索引擎。 能夠根據(jù)搜索內(nèi)容確定關(guān)鍵詞。常用快捷鍵有： 10 復(fù)制 Ctrl+C 粘貼 Ctrl+V 剪切 Ctrl+X 四、互動評 通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了整理文件。 ⑵ 在要剪切的文件上單擊右鍵，然后在彈出的快捷鍵菜單中選擇“剪切”命令。 文件復(fù)制還有多種操作方法，例如用快捷鍵復(fù)制等。 ③打開目標(biāo)文件夾。 ⑴在計算機里，經(jīng)常需要把文件 (或文件夾 )從一個位置復(fù)制到另一個位置，通常稱作復(fù)制文件，也叫拷貝。 ③看一看：資源管理器的文件和文件夾顯示窗口。 9 ⑴過渡：使用資源管理器能幫助我們更清楚、更直觀地管理計算機中的文件和文件夾。 ⑴過渡：我們可以通過查看的方式了解文件 (或文件夾 )的基本信息。 教學(xué)重難點 ：能夠?qū)ξ募M行復(fù)制、粘貼、刪除等操作。 五、課堂小結(jié) 說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 教師小結(jié)。 ⑴在生活中，我們能把自己的東西整理得井井有條；在計算機中，我們也要把自己的文件整理得清清楚楚。 ⑵試一試。 ⑴按書上的提示新建文件夾。 ③單擊“確定”按鈕。 ⑴過渡：我們打開計算機時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)文件沒有顯示擴展名，試試
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