【正文】 方案。主要以小組交流、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調查訪談法、搜集資料法、動手制作法等開展各種活動。但是今天，我看 到的是每一個同學都健康、快樂的成長著！那么，你又是怎樣長大的？ 生：……（粗淺的印象）二、調查指導你是怎樣長大的？每個人都有著自己獨特的經(jīng)歷和難忘的記憶，也許有些自己已經(jīng)記不清了，也許長輩還對我們保留著一些小秘密。2．方法與過程通過選擇樣本，進行調查，填寫記錄表，發(fā)現(xiàn)兒童一般從幾歲換牙和換牙經(jīng)過多長時間。（2）調查換牙的同學，注意選擇“樣本”，樣本當然越大越好，但又不能讓學生調查的人數(shù)過多。3．情感態(tài)度與價值觀通過對蔬菜的認識與探究，使學生了解蔬菜與人體健康的關系，初步樹立科學食用蔬菜的意識，體會“生活中處處有科學”的道理。（4）對學生進行校外調查的安全教育和文明禮貌教育。2．學生準備：（1）了解螞蟻、金魚、鴿子、羊、小兔等動物的生活習性，實地觀察螞蟻的生活。2．方法和過程（1）通過討論，提出關于草地的若干問題并選擇喜歡和能研究的問題，在此基礎上做出研究計劃。g、機場跑到旁邊要鋪設草地……②綠色植物與環(huán)境（樹木對人的好處）。（4）自由結合分組，民主選定組長、組長安排組內(nèi)分工，由學生組長領導各組分頭制定調查計劃，活動展示方式。(通過游戲活躍課堂氣憤，引起競爭意識，養(yǎng)成聆聽的習慣。為物物交換準備依據(jù)及必備條件。組織學生進行拍賣活動。填寫第57表。（第63頁內(nèi)容。學生自主探究，教師巡視指導。學習《放學安全須知》，明確在放學上學的路上怎樣注意安全？ 逐條學習，并說說從中知道什么。小組派代表說，教師對學生的發(fā)言進行補充。展示照片等素材。四、交流小組派代表，作口頭報告。對校園中的設施是否有發(fā)現(xiàn)不安全的因素？有什么建議？討論：如何做好安全值日生？三、鞏固練習判斷課間十分鐘這樣做對不對？說說你發(fā)現(xiàn)同學中哪些不安全的活動？今后課間活動要注意什么？四、小結學習課間 休息小要訣學習了這課有什么收獲？師小結。三、活動與體驗小組交流：統(tǒng)一一個想要解決的問題。案例解說——走進品牌。掌握有關商標、質量認證標志、保質期等基本知識。小組合作完成第52頁內(nèi)容。主要以調查法、模擬法、成果展示法等開展各種活動。)四、奇思妙想，拓展創(chuàng)新1．通過前面的研究，你一定想讓你的書包朋友更完美、更能突出自己的個性，那么快快獻出你的創(chuàng)意吧。（二）活動準備1．教師準備（1）設計好課前調查表；（2）搜集有關書包的各種相關資料，如演變發(fā)展、結構式樣、品牌、質量價格……（3）從相關網(wǎng)站上查找相關資料，目前市場上流行的各種書包的資料，學生大膽創(chuàng)新的新穎的書包設計等。c、保持水土。（2）學習觀察的一些方法。2．過程與方法：學習用觀察的方法進行研究，了解研究的全過程，掌握常用的觀察方法，培養(yǎng)提高認識事物的能力。）二、活動與體驗1．小調查：各種各樣的蔬菜（1）教師引導學生提出自己所要調查了解的主要問題。匯總，引導學生把各小組的“牙齒保健宣傳欄”匯編成班級“牙齒保健宣傳欄”。觀察“蟲牙”的觀察方法教師也要提前試驗，做到心中有數(shù)。教師小結：五、教師總結全文。⑺ 回憶自己記憶中最難忘的事情。七、總結。板書設計：社會服務類——扶助困難戶提出活動主題活動準備活動建議活動拓展活動總結第三篇：三年級上冊《綜合實踐活動》全冊教案河北教育出版社三年級上冊《綜合實踐活動》全冊教學設計第一課 從問題開始（一）活動目標1．知識與能力：了解關于發(fā)現(xiàn)問題、研究方法及綜合實踐活動課等方面的知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。教學難點：熱愛生活；關注生活問題，形成服務社區(qū)的意識，并且強化我們的社會責任感。（3）掌握、運用正確的觀察方法。做好活動前的準備。作業(yè)設計：填寫綜合實踐活動過程評價表。師：用相機拍下校園里的植物，或者用畫筆畫出校園植物，大家一起來制作一本校園植物圖譜吧！以后我們可以根據(jù)這本圖譜，查出校園中植物的名稱！把你們集體制作的校園植物圖譜拿出來展覽，讓同學、老師給你們做個評價吧！作業(yè)設計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。教學過程：一、談話導入師：校園是我們學習和成長的地方。板書設計：綜合活動類——生活中的學問 方向二：生活中的禮儀（二）通過訪談收集禮儀知識。那么如何了解人們對禮儀知識的掌握情況呢？二、活動建議通過訪談收集禮儀知識。教學難點：了解禮儀方面的知識，增強我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力?；顒訙蕚洌?）制定活動方案活動小組，發(fā)揮集體力量，共同研究吧！（2）做好活動前的準備 △了解進行調查的注意事項。教學重點：使學生知道了玩具的分類，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。作業(yè)設計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。請同學們想一想，說一說，自己對生活中、自然界中的哪些事物有興趣。欣賞、誦讀古詩《回鄉(xiāng)偶書》，理解家鄉(xiāng)人濃濃的家鄉(xiāng)之情。咦，大家發(fā)現(xiàn)了嗎，這三個謎底有一個共同點，它們都是―――― 生：動物 師：不簡單！大家可真是老師的知心朋友。去室外找影子和光的關系（1）帶學生去陽光下，讓他們把自己的影子藏起來，老師觀察他們怎么做。動手折紙，在折的過程中發(fā)現(xiàn)《折紙》規(guī)律。提醒學生創(chuàng)作注意，加深學生對標志用途的理解，對知識點進行鞏固。一、場景導入同學們，這周末過得快樂嗎？都去老師和大家一樣，也特別喜歡放假到各處走走，請大家猜猜看，老師這天都去什么地方了！老師的錢包被好心人送到了失物招領處，真是幫了我大忙。今天，我們就開展一次《走進動畫片》的綜合實踐活動，來具體了解一下大家觀看動畫片的情況到底是怎樣的。動員學生、老師積極參與活動，制作宣傳海報。第一篇：三年級上冊綜合實踐活動全冊教案第一單元 家庭生活安全 活動目的：讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。第二階段 進入問題情景指導老師和學生積極探索，搜尋“尋找學校里的浪費現(xiàn)象”的相關資料，歸納準備研究的具體題目，形成基本的目標和思路。二、制定方案討論確定調查途徑：交談、采訪、問卷調查等。同學們，你們也要這樣做，拾到東西要要交到失物招領處或者警察叔叔的手里。（1）標志的特點；（2）美感、有獨創(chuàng)性。展示成果活動評價六、總結與評價： 每個小組進行評價小結。（2）提問:把你的影子藏到大的影子里會怎么樣?在游戲場的陰涼處呢?（3）啟發(fā)學生動腦：怎么改變自己的影子，讓自己的影子變得大些、小些、瘦些、寬些?怎樣改變影子的形狀?并讓他們試著用不同的物品制作影子,如傘、書 、觀察光源和影子距離的關系，并學習記錄。我們今天就來和動物交朋友。二、夸夸我的家鄉(xiāng)人家鄉(xiāng)景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美。大家分工合作師：分工合作，是解決問題的最基本的方法。板書設計：自我認識類——玩具大搜尋（一）提出活動主題制作班級“問題搜集袋”。教學難點：使學生知道了玩具的分類，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別?！髀?lián)系相關專家。教學過程：一、談話導入師：我們陜西有著歷史悠久的禮儀文化，在新世紀的今天，陜西人無論是從著裝穿戴、餐飲文化，還是語言行為等方面仍然十分重視文明禮儀。師：如何做好訪談？（1）明確訪談目的。收集禮儀方面的資料。校園里不僅有教室、操場還有千姿百態(tài)的花草樹木。板書設計：勞動技術類——關注校園植物（一）提出活動主題活動準備（1）觀察記錄校園植物。板書設計：勞動技術類——關注校園植物（二）活動拓展活動總結（1）匯報與展示（2）收獲與體會 教學課題：社會實踐類——走進菜市場（一）教學目標：通過開展一次“走進菜市場“的綜合實踐活動，使學生認識、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營養(yǎng)價值。（1）利用課余實踐，走進菜市場去觀察、認識生活中常見的蔬菜。（4）觀察時注意的事項。教學過程：一、談話導入師：在我們居住對社區(qū)里，有一些老人因為上了年紀，生活不能夠完全自理，身邊又沒有子女照顧，還有一些人因為身有殘疾，很多正常人非常容易做的事情，在他們做來卻非常困難。2．過程與方法：引導學生初步了解從提出問題到開展研究的基本過程，嘗試給提出的問題分類，學習整合問題的方法。第二課 我是這樣長大的（一）活動目標1．知識與能力：通過回憶、搜集整理自己成長中的故事，使學生初步認識和了解自己。⑻ 自由組合分組，民主選定組長，組長安排組內(nèi)分工，制定小組活動計劃，商討活動中的注意事項。第三課 牙齒與健康（一）活動目標1．知識與能力知道兒童一般從幾歲開始換牙，幾歲換完牙，以及換牙階段應該注意什么。（3）提前做個調查，取多大“樣本”為好。教師小結：四、總結本章內(nèi)容。指導和幫助學生擬定訪問提綱，設計調查記錄，通過分組討論等形式，商定調查時間、地點，做好調查前的準備工作。3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)熱愛動物，保護動物的思想感情，樹立關愛生命、善待生命的價值觀，激勵學生做保護大自然的小衛(wèi)士。如：對草地整體地觀察，先對草地有個整體印象，再觀察草地有多少種動植物，最后選擇12種動植物進行具體地、細致地觀察它們的特點。d、提供小動物生活場所。（4）通過書信及開家長會的形式與學生家長取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。學生思考一分鐘。3．情感態(tài)度與價值觀：通過活動發(fā)現(xiàn)、發(fā)揚自己的長處，學習他人的優(yōu)點；并嘗試竟拍的快樂。獨立設計一條“拍賣廣告”。（2）了解學校、社區(qū)周圍的超市及商店中最常見的商品（包括學生經(jīng)常接觸到的小食品、雪糕及玩具等），以此做為開展本次活動的基本條件。教師小結。想一想：解決這個問題的妙點子。二、放學路上保平安教學目標：通過學習使學生明白上學路上、放學路上要注意安全，懂得有關安全的一些知識。五、確定班級名字六、說說感受以后我們怎樣為班集體爭光呢？班級公約大家訂活動目標：發(fā)揮團隊精神，定出確實可行的條款，不斷完善自我，養(yǎng)成良好習慣，促進正常生活規(guī)范化，使全班養(yǎng)成良好風氣。三、明確如何制訂手冊，確定手冊欄?；顒訙蕚洌簩W生閱讀《小學生日常行為規(guī)范》 活動過程：一、導入誰來說說平時你發(fā)現(xiàn)我們班級有哪些不良的現(xiàn)象？二、討論班級問題小組討論輪流發(fā)言，說說平時班級遇到過的問題。結合生活中的例子講不安全事故的例子。其次，探究案例。你有哪些感受和收獲？你有哪些新的想法？交流評價。教學過程：一、談話引入你留意過商品的品牌嗎？、二、小組互動：談談你對商品品牌的發(fā)現(xiàn)。四、展示與評價教師提示：要遵守會場秩序，聽從主持人指揮；一定要想好自己到底需要什么。（二）活動準備1．教師準備（1）初步了解有關拍賣會的知識，尋求以教學實際相一致的共同點。將剛才你聽到的認為最好的創(chuàng)意，用簡明的語言寫在書上。（2）搜集有關書包的各種相關資料，如演變發(fā)展、結構式樣、品牌、質量價格……（3）到商場了解書包的相關情況。f、足球場要鋪設草地。用自己喜歡的方式做好觀察記錄并進行整理。（2）查閱有關資料，掌握觀察這種研究方法的規(guī)律、要求及指導策略（如觀察順序、觀察時間、觀察方法、觀察工具等）。（3）教師要考慮學生的年齡特點，指導學生利用形式多樣、喜聞樂見的方式記錄自己的調查結果，要鼓勵學生充分發(fā)揮創(chuàng)造精神。2．過程與方法通過深入蔬菜市場調查、采訪，使學生了解調查、采訪的一般過程；通過組織主題班會，使學生掌握簡單的的活動設計方式，并能對設計方案進行初步的評價。2．學生準備（1）查閱資料或訪問醫(yī)生，了解當?shù)貎和蠹s幾歲換牙，幾歲換完牙。通過在同學中開展調查，走訪醫(yī)生等活動鍛煉學生的交往能力，通過舉辦“宣傳欄”，提高學生搜集信息、整理資料、運用美術知識等綜合實踐的能力。提問：小樹苗是怎樣成長為參天大樹的呢？ 生：在別人的精心照顧下……師：是啊，我們每一個人，剛出生時，就像這剛栽種的小數(shù)苗，很弱小。2．過程與方法：整個活動過程主要以主題班隊會活動為主，適當配合小組活動和個人活 動。（二）活動準備： 1．教師準備：⑴ 查閱綜合實踐課程關于三條線索、兩大領域的理念、要求、等方面的資料，明確綜合實踐活動的研究領域及任務。做好活動前的準備。為了掌握正確挑選蔬菜的方法，我們有必要向他人進行請教。（3）聯(lián)系訪問和實際操作等事宜。教學難點：使學生認識、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營養(yǎng)價值。（3）制作植物名片。二、提出活動主題師：校園植物種類繁多，走在校園的道路上，隨處可見生機勃勃的植物。教學課題：綜合活動類——生活中的學問方向二：生活中的禮儀（三）教學目標：通過綜合實踐活動編制禮儀手冊，增強我們的動手能力。（3）訪談時要注意的問題。二、提出活動主題師：提出與禮儀有關的問題？（1）你們都知道哪些禮儀故事？你們身邊有沒有“禮儀標兵”？（2）上下樓梯時我們應該注意哪些禮儀？（3）我們中小學生在學校都應遵循哪些禮儀？（4）家里來了客人，我們應該怎么做？去別人家做客，又該怎么做呢？在同學中征集問題，比比誰的問題妙！確定研究的主題?！鳒蕚浠顒铀枰墓ぞ撸缂?、筆、相機等等。今天這節(jié)課讓我們一起來動手制作玩具。教學課題：自我認識類——玩具大搜尋（二）教學目標：通過搜尋玩具的實踐活動，使學生學會根據(jù)活動主題確定活動方案，知道了玩具的分類，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。同學們在活動完后想想：提出的問題是不是合理，活動過程中自己做的是不是優(yōu)秀，獲得了什么經(jīng)驗，以后遇到哪些問題可以這樣解決。你是怎么知道這些家鄉(xiāng)的名人的，夸夸會查資料的同學。大家喜歡什么動物呢？ 指名學生回答。每23小時回到同一點，看看影子是否發(fā)生了變化,是變大了、變小了、還是變寬了、變長了?從不同的角度看又是什么樣子?游戲:。第二課時：打