【正文】 的家鄉(xiāng)情古人對(duì)家鄉(xiāng)的感情也很深，他們寫了不少有關(guān)思鄉(xiāng)之情的作品。三、家鄉(xiāng)的驕傲在學(xué)生查資料的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生討論填寫“家鄉(xiāng)人光榮榜”先在小組填寫，再全班交流，互相補(bǔ)充。欣賞、誦讀古詩《回鄉(xiāng)偶書》，理解家鄉(xiāng)人濃濃的家鄉(xiāng)之情。師：是啊，動(dòng)物和我們的生活聯(lián)系太緊密了，我們都必須好好的保護(hù)它，面對(duì)這一個(gè)個(gè)可愛的動(dòng)物，你會(huì)對(duì)它們說些什么呢？生自由發(fā)言，師進(jìn)行小結(jié)第八單元 可愛的家鄉(xiāng)教學(xué)要求學(xué)習(xí)通過不同的渠道獲取信息的方法，感知家鄉(xiāng)人的可愛，簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛。明明真明白道理，同學(xué)們真了不起，懂這么多！動(dòng)物是人類的好朋友，很多動(dòng)物能幫我們做很多事情呢！誰知道？我們比一比，哪個(gè)小組討論的結(jié)果最多?。ㄉ懻摚﹦?dòng)物對(duì)人類的幫助。師：觀察的真仔細(xì)，形容的真好！王老師也喜歡動(dòng)物，而且今天給大家?guī)砗枚嗥恋膭?dòng)物圖片，想看嗎？(學(xué)生欣賞各種美麗的動(dòng)物圖片)三、說一說，講一講，交流感受師：它們可愛嗎，你們喜歡它們嗎？師：看的出來同學(xué)們都很喜歡它們，那你們家里曾經(jīng)養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？ 生：養(yǎng)過。咦，大家發(fā)現(xiàn)了嗎，這三個(gè)謎底有一個(gè)共同點(diǎn)，它們都是―――― 生：動(dòng)物 師：不簡(jiǎn)單！大家可真是老師的知心朋友。大家看，這里有一些紅紅的星星，我們將它獎(jiǎng)給表現(xiàn)好和愛動(dòng)腦筋思考問題的小組。培養(yǎng)保護(hù)珍惜動(dòng)物的意識(shí)。一個(gè)學(xué)生試著通過踩另一個(gè)學(xué)生的影子去捉住他。去室外找影子和光的關(guān)系（1）帶學(xué)生去陽光下，讓他們把自己的影子藏起來，老師觀察他們?cè)趺醋?。第六單?光的游戲活動(dòng)目標(biāo):探討光和影子的關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書手電筒、蠟燭、粉筆 活動(dòng)過程:講故事。教學(xué)過程：一、出示有關(guān)掛圖向?qū)W生說明：人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對(duì)牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。二、教會(huì)學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。動(dòng)手折紙，在折的過程中發(fā)現(xiàn)《折紙》規(guī)律。四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師：布置折紙作品展覽。請(qǐng)大家今回去以后，到你們生活的小區(qū)去找一找，有沒有需要提示或提醒的地方，如果有，請(qǐng)你運(yùn)用你今天學(xué)習(xí)的知識(shí)和創(chuàng)作標(biāo)志的方法，也為自己的小區(qū)設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，把我們的所學(xué)所知服務(wù)于社會(huì)，做社會(huì)的小主人。（七）展示評(píng)價(jià) 采取自評(píng)、組評(píng)和教師評(píng)的方式。提醒學(xué)生創(chuàng)作注意，加深學(xué)生對(duì)標(biāo)志用途的理解，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。游泳）對(duì)比：圖畫與標(biāo)志的區(qū)別，抽象出標(biāo)志特點(diǎn)：簡(jiǎn)單、醒目、直觀；不同的設(shè)計(jì)，有相同的符號(hào)。代表含義：（1）商標(biāo)；（2）公共標(biāo)識(shí)；（3）徽標(biāo)標(biāo)識(shí)。標(biāo)志是一種視覺語言，在我們生活中起重要的作用。一、場(chǎng)景導(dǎo)入同學(xué)們，這周末過得快樂嗎？都去老師和大家一樣，也特別喜歡放假到各處走走，請(qǐng)大家猜猜看，老師這天都去什么地方了！老師的錢包被好心人送到了失物招領(lǐng)處，真是幫了我大忙。隱性內(nèi)容 標(biāo)志在為我們帶來方便得的同時(shí)，也在規(guī)范著我們每個(gè)人的行為，因此在學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)語言、感受標(biāo)志的視覺美感的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生能用生活標(biāo)志知道自己的行為，從小樹立學(xué)生的公德意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)過程中，進(jìn)一步明確美術(shù)與生活的關(guān)系。到時(shí)，我們看看誰的收獲最多！第四單元 生活中的標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)標(biāo)志的作用與特點(diǎn)。三、開展實(shí)踐活動(dòng)記者進(jìn)行采訪、記錄。今天，我們就開展一次《走進(jìn)動(dòng)畫片》的綜合實(shí)踐活動(dòng)，來具體了解一下大家觀看動(dòng)畫片的情況到底是怎樣的。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)第三單元 好看的動(dòng)畫片活動(dòng)目標(biāo):能通過采訪和問卷調(diào)查的方式了解人們觀看動(dòng)畫片的情況。了解學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)我們的危害，設(shè)計(jì)各種調(diào)查量表，并且填寫調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)分析研究主題的情況。(2).以自愿的形式、按研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，推選活動(dòng)組長(zhǎng)，小組成員分工。動(dòng)員學(xué)生、老師積極參與活動(dòng)，制作宣傳海報(bào)。三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程 第一階段 活動(dòng)準(zhǔn)備階段分年級(jí)進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)生活中浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。了解科學(xué)探究的一般過程，獲得親身探究的體驗(yàn)。：要知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，提高自我防范能力。第一篇：三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)全冊(cè)教案第一單元 家庭生活安全 活動(dòng)目的：讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。第二單元 走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、活動(dòng)主題：尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象二、活動(dòng)具體目標(biāo)：通過小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，尋找學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象，知道浪費(fèi)帶來的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。通過各種方式的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)學(xué)校的影響和危害性，設(shè)計(jì)節(jié)約的方法和制作節(jié)約的作品。活動(dòng)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)、策劃、參與活動(dòng)的準(zhǔn)備等等，并廣泛征求同學(xué)們的意見，及時(shí)反饋給活動(dòng)總負(fù)責(zé)人。第二階段 進(jìn)入問題情景指導(dǎo)老師和學(xué)生積極探索，搜尋“尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象”的相關(guān)資料，歸納準(zhǔn)備研究的具體題目，形成基本的目標(biāo)和思路。(3).了解和分析研究主題內(nèi)容，制定研究主題的計(jì)劃。(5).針對(duì)活動(dòng)研究主題的浪費(fèi)情況，設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)比、分析、證明實(shí)驗(yàn)研究的成果。能描述活動(dòng)結(jié)果、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，愿意與他人共同分享成果，注意傾聽他人的觀點(diǎn)，樂意與同伴合作。二、制定方案討論確定調(diào)查途徑：交談、采訪、問卷調(diào)查等。發(fā)放調(diào)查問卷，并及時(shí)回收。（1）作用：引導(dǎo)、指示、識(shí)別。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的作用及其特點(diǎn)。同學(xué)們，你們也要這樣做，拾到東西要要交到失物招領(lǐng)處或者警察叔叔的手里。（二）聯(lián)系生活對(duì)比分類 出示生活中的標(biāo)志，讓學(xué)生辨識(shí)，簡(jiǎn)介標(biāo)志的分類。小結(jié)：生活多姿多彩，標(biāo)志形形色色，給我們的生活帶來了便利的同時(shí)，使生活更多了一抹亮色的色彩。小結(jié)：標(biāo)志其實(shí)就是從圖畫中抽象出來的、具有概括性的特殊語言符號(hào)。（1）標(biāo)志的特點(diǎn)；（2）美感、有獨(dú)創(chuàng)性。評(píng)價(jià)導(dǎo)向：評(píng)價(jià)自己或組作品是否有美感、有獨(dú)創(chuàng)性；小組創(chuàng)作的過程中的點(diǎn)滴體驗(yàn)。第五單元 巧巧手第一課時(shí)玩紙一、活動(dòng)主題：玩紙二、活動(dòng)對(duì)象人數(shù)： 三年級(jí)學(xué)生三、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生了解我國傳統(tǒng)工藝折紙的民族風(fēng)格和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生熱愛這一傳統(tǒng)工藝的思想感情。學(xué)生：查找收集折紙資料。展示成果活動(dòng)評(píng)價(jià)六、總結(jié)與評(píng)價(jià)： 每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。課前準(zhǔn)備：一、說明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。二、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學(xué)生在自己坐位上跟著一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行練習(xí)。(這是一個(gè)講一只熊想去掉自己影子的故事。（2）提問:把你的影子藏到大的影子里會(huì)怎么樣?在游戲場(chǎng)的陰涼處呢?（3）啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦：怎么改變自己的影子，讓自己的影子變得大些、小些、瘦些、寬些?怎樣改變影子的形狀?并讓他們?cè)囍貌煌奈锲分谱饔白?如傘、書 、觀察光源和影子距離的關(guān)系，并學(xué)習(xí)記錄。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法踩影子,如用自己的影子去碰別人的影子或用自己手的影子去碰別人的影子等。教學(xué)重點(diǎn) 喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠有善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。二、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣 老師的第一個(gè)謎語公雞：頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。我們今天就來和動(dòng)物交朋友。師：很多同學(xué)都養(yǎng)過小動(dòng)物，你們和它們之間一定有許多小故事吧，把你和小動(dòng)物在一起的故事講給同學(xué)們聽一聽好嗎？生以小組為單位講自己與動(dòng)物之間的故事。師：原來動(dòng)物能幫我們這么大的忙?。∧敲?，既然它們對(duì)我們這么重要，我們應(yīng)該如何對(duì)待它們呢？生：保護(hù)它們！師：那你們幫老師看一下，這樣對(duì)待小動(dòng)物好不好？ 不正確對(duì)待小動(dòng)物的圖片。教學(xué)重點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠(yuǎn)，凸現(xiàn)歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。二、夸夸我的家鄉(xiāng)人家鄉(xiāng)景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美。讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語言介紹家鄉(xiāng)的人物。欣賞古詩《靜夜思》下面讓我們也來當(dāng)一回小作家，寫寫對(duì)家鄉(xiāng)的感情吧。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：每個(gè)同學(xué)都有自己的理想，希望自己長(zhǎng)大后成為科學(xué)家、銀行家、藝術(shù)家、醫(yī)生、法官??并且打算從小開始努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，練好本領(lǐng)。大家分工合作師：分工合作，是解決問題的最基本的方法。板書設(shè)計(jì)：走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)是多種多樣的在現(xiàn)實(shí)中找問題大家分工合作看看我們的成果 教學(xué)課題：自我認(rèn)識(shí)類——玩具大搜尋（一）教學(xué)目標(biāo)：通過搜尋玩具的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)著提出問題，感知一次實(shí)踐活動(dòng)的大致過程。讓我們一起打開自己的玩具箱，進(jìn)行一次玩具搜尋活動(dòng)吧！二、新授提出活動(dòng)主題師：開展綜合實(shí)踐活動(dòng)首先要有活動(dòng)的主題，而活動(dòng)的主題來源與我們提出的問題。資料展示。板書設(shè)計(jì)：自我認(rèn)識(shí)類——玩具大搜尋（一）提出活動(dòng)主題制作班級(jí)“問題搜集袋”。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道了玩具的分類，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。準(zhǔn)備紙、筆等材料活動(dòng)建議（1）統(tǒng)計(jì)身邊的玩具種類按照玩具的材料進(jìn)行分類：棉絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、金屬玩具、泥土玩具 按照功能進(jìn)行分類：?jiǎn)⒚赏婢?、益智玩具、主題玩具、音樂玩具、科技玩具、健身玩具（2）設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表列舉統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容、設(shè)計(jì)列數(shù)、設(shè)計(jì)行數(shù)、盡量將同類玩具填寫在一起，便于得出結(jié) 5 論。而共同參與的游戲或競(jìng)賽，更使人們?cè)鲞M(jìn)了情感交流并深刻體會(huì)到體育精神的真諦。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道了玩具的分類，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。（2）玩玩具學(xué)習(xí)傳統(tǒng)玩具的玩法，并在同學(xué)中交流。（2）談收獲與體會(huì)作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)過程評(píng)價(jià)表。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：生活中處處有學(xué)問，身邊一件很小的事物，都可能蘊(yùn)藏著大智慧。△聯(lián)系相關(guān)專家。對(duì)于洗手的時(shí)間：專家建議，洗手的時(shí)間最好能控制在30秒鐘以上，在這個(gè)時(shí)間底線以上，才能達(dá)到一個(gè)很好的清潔效果。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生研制洗手液，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)過程評(píng)價(jià)表。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：我們陜西有著歷史悠久的禮儀文化，在新世紀(jì)的今天，陜西人無論是從著裝穿戴、餐飲文化，還是語言行為等方面仍然十分重視文明禮儀。如果有還幾個(gè)同學(xué)都對(duì)一個(gè)主題感興趣，你們可以組成一個(gè)活動(dòng)小組，然后和小組的伙伴一起圍繞這個(gè)主題，擬定一個(gè)合理可行的活動(dòng)方案，并根據(jù)組員的興趣、愛好、特長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工。（3）準(zhǔn)備活動(dòng)所需要的工具，如紙、筆、相機(jī)等。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用收集、訪問、問卷調(diào)查等方法了解禮儀方面的知識(shí)。師：如何做好訪談？（1）明確訪談目的。師：資料收集是獲取知識(shí)的一個(gè)重要途徑，我們可以通過圖書、電視、電腦等工具，收集日常生活中各個(gè)方面的禮儀知識(shí)，還可以收集一些古代和現(xiàn)代的禮儀兒歌或小故事?！氨芟本褪请x開坐席的意思。實(shí)地考察獲得校園禮儀信息。收集禮儀方面的資料。教學(xué)難點(diǎn)：通過編制禮儀手冊(cè)，增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。根據(jù)個(gè)人愛好、特長(zhǎng)進(jìn)行合理分工，共同完成“禮儀手冊(cè)”的編寫工作。板書設(shè)計(jì)：方向二：生活中的禮儀（三）編寫禮儀手冊(cè)活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)課題：勞動(dòng)技術(shù)類——關(guān)注校園植物（一）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物、認(rèn)識(shí)植物，用巧手制作出美麗的名片、簡(jiǎn)單的植物圖譜。校園里不僅有教室、操場(chǎng)還有千姿百態(tài)的花草樹木。組成你們的活動(dòng)小組，明確活動(dòng)小組的主題。查找植物資料。（2）設(shè)計(jì)名片。板書設(shè)計(jì)：勞動(dòng)技術(shù)類——關(guān)注校園植物（一）提出活動(dòng)主題活動(dòng)準(zhǔn)備（1）觀察記錄校園植物。教學(xué)課題：勞動(dòng)技術(shù)類——關(guān)注校園植物（二）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物、認(rèn)識(shí)植物，用巧手制作出美麗的名片、簡(jiǎn)單的植物圖譜。植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是大地媽媽的孩子，它們是有生命的，需要我們每一個(gè)人的關(guān)愛。在學(xué)校里進(jìn)行宣傳。板書設(shè)計(jì)：勞動(dòng)技術(shù)類——關(guān)注校園植物（二）活動(dòng)拓展活動(dòng)總結(jié)（1）匯報(bào)與展示（2）收獲與體會(huì) 教學(xué)課題：社會(huì)實(shí)踐類——走進(jìn)菜市場(chǎng)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過開展一次“走進(jìn)菜市場(chǎng)“的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，蔬菜的品種也越來越多。完成小學(xué)生“對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)和喜愛程度“調(diào)查問卷表。選擇一項(xiàng)自己最感興趣的課題，進(jìn)行深入研究。（1）利用課余實(shí)踐，走進(jìn)菜市場(chǎng)去觀察、認(rèn)識(shí)生活中常見的蔬菜。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲?；顒?dòng)準(zhǔn)備（1）制定活動(dòng)方案。教學(xué)難點(diǎn)：觀察蔬菜的特點(diǎn)，請(qǐng)教挑選蔬菜的方法。（4）觀察時(shí)注意的事項(xiàng)。（2）向鄰居請(qǐng)教。四、活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)展示。（3）親自去菜市場(chǎng)買菜。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：在我們居住對(duì)社區(qū)里，有一些老人因?yàn)樯狭四昙o(jì)，生活不能夠完全自理，身邊又沒有子女照顧，還有一些人因?yàn)樯碛袣埣?，很多正常人非常容易做的事情，在他們做來卻非常困難。（2）通過合理的安排，做好服務(wù)計(jì)劃。繪制社區(qū)扶助地圖。收獲與體會(huì)。2．過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生初步了解從提出問題到開展研究的基本過程，嘗試給提出的問題分類，學(xué)習(xí)整合問題的方法。2．學(xué)生準(zhǔn)備⑴ 學(xué)習(xí)掌握有關(guān)觀察、調(diào)查、查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)等基本研究方法，提高自身的研究指導(dǎo)能力。萊特兄弟發(fā)現(xiàn)了什么問題，提出了什么問題，又是怎樣從問題開始發(fā)明創(chuàng)造的。五、拓展與創(chuàng)新學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)問題。第二課 我是這樣長(zhǎng)大的（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：通過回憶、搜集整理自己成長(zhǎng)中的故事，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解自己。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步了解自己的成長(zhǎng)過程，感受生命的奧妙與價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜和感激。⑶ 通過書信及開家長(zhǎng)會(huì)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。⑷ 聽爸爸媽媽講自己的成長(zhǎng)故事。⑻ 自由組合分組，民主選定組長(zhǎng)，組長(zhǎng)安排組內(nèi)分工，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，商討活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。充滿好奇心的孩子們，讓我們快快行動(dòng)吧，開始探尋自己的成長(zhǎng)之路吧！大家是想結(jié)組合作調(diào)查，還是個(gè)人單獨(dú)調(diào)查，為什么？（提倡結(jié)組調(diào)查）學(xué)生自由結(jié)