萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家家訪日志1-wenkub
2024-11-03 22 本頁(yè)面
【正文】 常沉默寡言，父親也表現(xiàn)的無(wú)可奈何，面對(duì)這樣的家庭孩子表現(xiàn)得自卑?；谶@些原因，這個(gè)可愛的孩子在學(xué)校特別懂事，但是卻總是沉默寡言。家訪教師：XX 第二篇：萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家家訪日記1萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家家訪日記：2013年9月6日 星期五今日利用放學(xué)回家的機(jī)會(huì)，同我的結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生任紅怡一同到她家進(jìn)行家訪，由于是第一次到她家，放學(xué)前我和同事馮剛老師先與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。我仍很清楚地記得，在我詢問他時(shí)，他含著淚花說：“我真的很想吃一次雞腿。在談起家庭的變故和坎坷時(shí)，她也常常用一句“還好都過去了”付之一笑。歡樂、開朗、天真這些兒童應(yīng)有的自然天性似乎不知何時(shí)已從他身上流逝。只有偶爾那一抹稍縱即逝的羞澀笑容，流露出些許孩子的童真。而在說到兒子沉默而倔強(qiáng)的性格時(shí)，她卻會(huì)因?yàn)槔⒕螞]能給孩子更好的條件而幾乎哽咽?！边@個(gè)孩子內(nèi)心其實(shí)有著許多的渴望，絢爛的童年，天真單純的夢(mèng)想，從未從他心中離開，只是現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，讓他把一切深藏心中，用沉默掩埋。避免到家見不著家長(zhǎng)。今天我們到她家的主要目的是了解這個(gè)孩子在家的表現(xiàn)情況和家庭的具體困難。我只能盡可能引導(dǎo)家長(zhǎng)，孩子的自卑主要是家長(zhǎng)的忽略，在學(xué)校里，任紅怡的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和行為習(xí)慣一直是表?yè)P(yáng)的對(duì)象，之所以還是封閉自己，更多的原因是來(lái)源于家長(zhǎng)言語(yǔ)中的自卑，希望家長(zhǎng)盡可能告訴孩子，你們愛她，并且會(huì)讓她完成自己的學(xué)業(yè)。聽她父親說她還有一個(gè)奶奶，因?yàn)榧依飳?shí)在維持不了生活了，前兩年就到三臺(tái)城里去撿破爛了，到現(xiàn)在也沒有回過家。幾年后，生下了他們的女兒曾小容?？赡芤?yàn)榧彝サ脑?，她的性格很?nèi)向，不善于和同學(xué)交流，整天悶悶不樂。也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任。這次家訪的目的是全面了解孩子的家庭成長(zhǎng)環(huán)境和性格愛好，拉近與孩子及家長(zhǎng)的距離。交談中得知，他們家有一個(gè)80多歲的老祖祖，還有爺爺，奶奶和他的父母。對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞、思想品德的優(yōu)劣、行為規(guī)范的養(yǎng)成采取的是不加過問或放任自流的態(tài)度，也缺少和孩子的溝通。沒有正確的引導(dǎo)與教育，我們的孩子怎能進(jìn)步？所以我很
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