“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)心得體會(huì)-wenkub
2024-10-23 02 本頁(yè)面
【正文】 貢獻(xiàn)自己的一份力量!第二篇：“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)”家訪日志“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)”家訪日志——用愛(ài)走進(jìn)你 雁門(mén)小學(xué)：曹仕玉留守學(xué)生，缺乏父母的愛(ài)，需要走近他們的心靈，用真情感化與引導(dǎo)，用真心去關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)對(duì)我們報(bào)以這么高的期望，我們真是深感責(zé)任重大。這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。文化程度不高但為人處世有原則的家長(zhǎng)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。第一篇：“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)心得體會(huì)“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)心得體會(huì)王志秀本學(xué)期家訪的收獲：通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家訪體會(huì)：良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。這類(lèi)孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。怎樣為孩子們樹(shù)立榜樣，也對(duì)我們提出更高的要求。班上的曹孝苗同學(xué)是個(gè)留守兒童，接送他上學(xué)的爺爺已經(jīng)60來(lái)歲了。當(dāng)我出現(xiàn)在他家門(mén)口時(shí)，正在看電視的他趕忙站起身，驚慌失措，臉紅一陣，白一陣，像犯錯(cuò)了似的。他隨后給我搬來(lái)了椅子。我沒(méi)有批評(píng)，而是先表?yè)P(yáng)他：苗娃子，是個(gè)待人熱情、有禮貌、熱愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的孩子。曹孝苗竟然走到爺爺身邊說(shuō)：“爺爺，對(duì)不起！我以后一定聽(tīng)您的話(huà)，按時(shí)做作業(yè)，不惹您生氣。二是回家后，家庭作業(yè)由爺爺監(jiān)督完成，不用判斷對(duì)錯(cuò)，只要他認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)就行了。上過(guò)的課文也行，課外書(shū)上的也行，但要盡量讀夠20—30分鐘，以便培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和理解能力。課外訪萬(wàn)家活動(dòng)拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生、與家長(zhǎng)心靈上的溝通。它作為維系教師、父母、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，通過(guò)家訪，可以保證學(xué)?！皟蓷l腿”平衡走路，促使學(xué)生健康發(fā)展。家訪達(dá)到了很好的效果第一，使家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育政策、教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施。第四，自己在這次家訪活動(dòng)中，靈魂和覺(jué)悟得到了提升。第二，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。實(shí)際上家長(zhǎng)最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。家訪后的思考第一，全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。因此，我建議家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和愛(ài)的鼓勵(lì)相結(jié)合；對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì)；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥；及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開(kāi)導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，為自
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