【正文】 二階段：6月10日至10月8日為活動實(shí)施階段。第一階段：5月10日至6月10日為宣傳發(fā)動階段。注意積累家訪活動資料，建立臺帳。、特訪、隨訪相結(jié)合。對存在的的共性問題，學(xué)校要針對性地采取措施加以解決。面向全體學(xué)生，重點(diǎn)訪。制定實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任。（六）征求家長對教師、學(xué)校的意見和建議等。三、活動時間2013年3月——2013年6月四、家訪內(nèi)容（一）向家長宣傳教育法律法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校取得的成績等；了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。第一篇：學(xué)校千名教師訪萬家活動“千名教師訪萬家”活動實(shí)施方案“千名教師訪萬家”活動實(shí) 施 方 案為深入推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)年活動，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)教育良好形象，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，根據(jù)二道區(qū)教育局關(guān)于開展“千名教師訪萬家”活動的實(shí)施方案，經(jīng)研究決定，在全校開展“千名教師訪萬家”活動。（二）向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；（三）了解掌握學(xué)生家庭（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)、健康成長；（四）普及家庭知識，幫助家長提高家庭教育水平。四、活動方式采取寒假和節(jié)假日開展實(shí)地家訪與平時加強(qiáng)走訪溝通相結(jié)合的方式進(jìn)行。同時召開相關(guān)會議，積極動員，周密部署，提出工作要求。思想有問題、學(xué)習(xí)有困難、精神壓力大、家庭貧困、孤兒學(xué)生、單親家庭學(xué)生、外出務(wù)工家庭的子女。形成書面“家訪手記”。六、活動要求，積極響應(yīng)，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。第二篇：千名教師訪萬家黑石渡中心小學(xué)2012年“千名教師訪萬家”活動實(shí)施方案為落實(shí)《霍教字126號》文件精神，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，共同提高育人質(zhì)量和效果，辦好人民滿意的教育，結(jié)合我校實(shí)際情況，有計劃、有步驟的開展 “千名教師訪萬家”活動，現(xiàn)制定如下我校活動實(shí)施方案。學(xué)校召開動員會，對“千名教師訪萬家”活動進(jìn)行布臵。根據(jù)活動計劃和實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行走訪，抓好活動的落實(shí)。對家訪活動中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理匯總，采取措施加以整改。傳播學(xué)生安全教育知識。征求家長對學(xué)校及教學(xué)工作的意見和建議。教師走進(jìn)家庭。請家長走進(jìn)校園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮示范帶頭作用，引領(lǐng)全體教師全程參與，主動投入到活動中去。以校為單位，召開家訪工作匯報會，建立家訪資料，對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，有針對性地解決。隨時接受教育局督查組的抽查、隨機(jī)暗訪和期末檢查，五、注意事項提前預(yù)約。廉潔家訪。提高實(shí)效。2012年5月10日第三篇：學(xué)?！扒處熢L萬家”活動問卷調(diào)查學(xué)校家訪問卷調(diào)查班級：學(xué)生姓名：家長姓名：家訪教師:時間：一、學(xué)生在?；厩闆r（由家訪教師填寫）到校情況（）：A、按時到校 B、偶有遲到或早退現(xiàn)象 C、經(jīng)常遲到或早退聽課情況（）：A、好B、較好C、一般作業(yè)完成（）：A、好B、較好C、一般遵守紀(jì)律（）：A、好B、較好C、一般心理素質(zhì)（）：A、好B、較好C、一般學(xué)習(xí)成績（）：A、優(yōu)秀B、良好C、一般薄弱學(xué)科（）：語、數(shù)、英、物、化、生、政、史、地等學(xué)科二、學(xué)生在家基本情況（由家長填寫）學(xué)生回家情況（）：A、按時B、比較按時C、經(jīng)常很晚在家自學(xué)情況（）：A、好B、較好C、一般在家學(xué)習(xí)環(huán)境（）：A、好B、較好C、一般和家庭成員關(guān)系（）：A、好B、較好C、一般是否聽從父母或監(jiān)護(hù)人的正確管理和教育（）：A、是B、否三、學(xué)生家庭教育狀況（由家長填寫）家長受教育程度（）：A、大專及以上B、高中C、初中及以下教育孩子方法（）：A、平等、民主、交流B、不管不問C、簡單、粗暴、偶有體罰是否經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系（）：A、一周一次B、一個月或一學(xué)期一次 C、沒有聯(lián)系是否為孩子請家教（）：A、是B、否是否給孩子零用錢（）： A、每天或每周都給B、孩子要的時候給C、從來不給是否與孩子經(jīng)常談心（）：A、每天或每周談心B、孩子有問題時談心C、沒有談過對孩子基本情況是否了解（）：A、知道孩子喜歡做什么B、一般不知道孩子喜歡做什么C、從來不關(guān)心孩子喜歡做什么是否讓孩子做力所能及的勞動（）：A、每天或每周做家務(wù)B、一般不做C、從來沒做過四、教師在共同教育方面對家長提出建議希望家長改進(jìn)教育方法，加強(qiáng)與孩子溝通，提高教育效果。其他五、家長對學(xué)校工作、學(xué)科教學(xué)工作、班級工作的建議學(xué)校工作：學(xué)科教學(xué)工作：班級工作：家長簽字：第四篇：千名教師訪萬家活動小結(jié)策底坡小學(xué) “千名教師幫扶萬名學(xué)生”工作小結(jié) 遵照縣教育局統(tǒng)一安排，2013年秋季學(xué)期，我校認(rèn)真組織開展“千名教師幫扶萬名學(xué)生”活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師積極參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如