【正文】 、特訪、隨訪相結(jié)合。強化督查，嚴(yán)格考核。注意積累家訪活動資料，建立臺帳。一：活動目的進一步促進家校聯(lián)系，形成教育合力，保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題；優(yōu)化教育環(huán)境，推進師德師風(fēng)建設(shè)，強化教師服務(wù)意識，樹立教育良好的形象；宣傳國家教育政策、我縣教育發(fā)展形勢和改革成果，爭取社會、家庭對教育的理解和支持，提高社會、家長與學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。第一階段：5月10日至6月10日為宣傳發(fā)動階段。成立學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，廣泛動員，讓廣大教師了解活動的重大意義和任務(wù)目標(biāo)。第二階段：6月10日至10月8日為活動實施階段。根據(jù)今年學(xué)期時間安排，我校擬在6月27日至7月10間組織教師走進社區(qū)，走進家庭。本次活動結(jié)束后，要做到“人人有登記，個個有小結(jié)，學(xué)校有總結(jié)”。三、活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)安排為確保 “千名教師訪萬家”活動的順利進行，特成立了以下領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)：組長：張吉星（校長）副組長：田光榮（副校長）黃秀蘭（副校長）成員：李學(xué)武（總務(wù)主任）張勇（副教導(dǎo)主任）儲敏（少先大隊輔導(dǎo)員）三、活動安排（一）家訪內(nèi)容宣傳國家教育法律法規(guī)和相關(guān)政策。特別是五項教育民生工程，即農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)、校安工程、城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革、高中階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助。講解安全教育的重要性，提高家長或監(jiān)護人對學(xué)生安全教育的意識，督促他們增強學(xué)生防震、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防雷擊、防觸電、防火等安全防范意識,特別是對留守兒童、畢業(yè)升學(xué)階段的學(xué)生要加強監(jiān)護。了解學(xué)生家庭狀況、學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校外表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征，向家長（監(jiān)護人）反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長（監(jiān)護人）共同探討促進學(xué)生發(fā)展與進步的具體措施和方法，促進家長（監(jiān)護人）形成科學(xué)的教子觀。誠懇征求社會各界、家長對學(xué)校教育教學(xué)管理及教師師德師風(fēng)的意見和建議；征求社會各界、家長對學(xué)校校務(wù)公開、辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)管理及教育行風(fēng)建設(shè)的意見和建議，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作，讓全社會認識教育、理解教育和支持教育。校長向社區(qū)及單位領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念，接受社會監(jiān)督，改進教育工作；召開學(xué)校教育征詢意見會，廣泛聽取群眾對學(xué)校的意見和建議，研究改進措施，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，加強管理，提高育人質(zhì)量，辦人民滿意的教育。結(jié)合暑期大家訪、9月流生突擊月活動，班主任和所有科任教師要實施全員家訪，每位教師家訪不少于5戶。同時，還應(yīng)根據(jù)實際情況開展書信家訪、電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等形式與學(xué)生家長進行聯(lián)系，加強同家長（監(jiān)護人）的交流、溝通與聯(lián)系。學(xué)校采取請現(xiàn)場答疑、師生家長互動等形式，開展學(xué)校教育整合活動，也可以同時設(shè)立家長開放日，讓家長走進學(xué)校、走進課堂、走近教師，關(guān)注教育，切實履行學(xué)校和家長雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。學(xué)校將會精心部署，廣泛動員，合理安排，扎實推進。突出重點，實事求是。家訪教師每訪一戶都必須填寫“霍山縣中小學(xué)教師家訪記錄表”（見附件），記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校、教育的意見和建議。強化督查，嚴(yán)格考核。要注意積累家訪活動資料，建立工作檔案，做到學(xué)校有臺帳，次次有記錄，家家可聯(lián)系。家訪前必須事先和家長聯(lián)系，征得家長同意，不打亂家長的日常工作。家訪時教師要注意自己的言行，向家長匯報情況要有分寸，要多表揚少指責(zé)，多用激勵性語言教育學(xué)生。家訪時，一律不得要求家長接送。家訪工作中不得接受家長錢、物。家訪時老師要與家長做認真、細致、耐心的交流，提高家訪工作的實效性。家訪后，教師要認真總結(jié)，找出學(xué)生存在的共性和個性的問題，認真撰寫家訪手記，為今后的教育教學(xué)工作做指導(dǎo)依據(jù)。希望家長加強與學(xué)校配合，做好共同教育工作。希望家長關(guān)注孩子的社會交往，督促孩子不進網(wǎng)吧和游戲機室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，學(xué)校一學(xué)期至少召開一次家長會，檢查一次幫扶的任務(wù)完成情況。教師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排。二、明確任務(wù) 責(zé)任到人這次 “千名教師幫扶萬名學(xué)生”活動的目的是解決學(xué)困生、留守生、問題生、單親生、優(yōu)秀生的問題，幫扶每一位學(xué)生快速成長。三、不拘形式 各具特色。有的針對個別“問題”學(xué)生進行有針對性的指導(dǎo)。幫扶結(jié)束后，都進行了認真總結(jié)，收集整理幫扶工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，有些教師則把幫扶情況做了匯總、反思。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳?，F(xiàn)代家庭中父母外出打工的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。五、克服家庭教育弊病的方法家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。策底坡小學(xué)2013年12月5日第五篇：千名教師訪萬家活動方