萬名教師進萬家家訪日志1-資料下載頁
2024-11-03 22:40本頁面
【正文】 成材?？傊?，家訪讓我走近了學(xué)生，走近了家長，彼此縮短了距離。我想：老師尊重家長，給孩子成功的感覺，孩子高興，家長也高興。畢竟每個學(xué)生都是家庭的驕傲和希望。作為教師 我們不能放棄每一個孩子……重興學(xué)校四年級二班：蒲建新2013年12月5日星期四第五篇：164“萬名教師進萬家”家訪典型事例“萬名教師進萬家” 16級4班典型案例時間：2014年11月9 日下午（星期天）天氣：陰下午，我騎車來到老建平，打聽路邊正在勞作的大姐：4村5隊的張慶福家的具體地址沿著池塘邊的院子邊。我倒轉(zhuǎn)車頭，轉(zhuǎn)向院子邊，看見幾個太婆正在一起剝花生。我下車向她們打招呼，并介紹自己是建平初中的老師張世珍的班主任，問詢她們關(guān)于學(xué)生張世珍的家庭情況。恰好學(xué)生的嬸娘在場認識我（去年送學(xué)生張世珍來過學(xué)校），說：“老師好，張世珍在學(xué)校犯錯誤了么？”我回答說：“沒有哈，她一直表現(xiàn)得很好。只是今天想再來了解下近來表現(xiàn)和變化，溝通一下家校教育方式?！薄芭?，是這樣的哈，今天張世珍剛剛從六村大孃家回來過。她的父親也才從成都回老家來，我把他喊出來哈”，學(xué)生的嬸娘回答說。不一會，學(xué)生的父親張慶福從身邊不遠處的破舊的平房側(cè)門走出來了。我們在院子邊的平壩中坐下來攀談了接近一個小時。我進一步了解到學(xué)生的家庭情況：父母早年離婚，張世珍還有一個年邁的奶奶，神經(jīng)不清楚，常年多病；此外，學(xué)生還有一個剛進入社會工作的姐姐，入不敷出。學(xué)生的父親在成都工地上扎鋼筋，月工資2000左右，除去生活費及收入的不穩(wěn)定，有時還得閑著，家庭極其困難。不過，學(xué)生周末在大孃家表現(xiàn)穩(wěn)定，沒有不讀書的想法。（初一下學(xué)期學(xué)生曾經(jīng)有過思想矛盾，糾結(jié)于是否讀書的問題。我和家長做過學(xué)生的相關(guān)工作。）我向?qū)W生的父親談了張世珍的在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，也同時指出了堅持培養(yǎng)成才的觀念，給予學(xué)生更多自信和思想引導(dǎo)，才有兒女的美好未來和家庭的希望。時間在匆匆流逝，家校聯(lián)系在談話中深入和密切。伴隨著家長滿意的笑容，我和家長話別：為了孩子，我們保持聯(lián)系，共同努力吧！
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