千名教師進萬家-資料下載頁
2025-10-11 23:39本頁面
【正文】 家庭在教師家訪后了解了學(xué)校近期工作重點，有意識的配合學(xué)校工作，在今年暑假開學(xué)典禮上好愛國主義第一課和校園禮儀展示月活動中，參加學(xué)校活動的家長較以前增加了將近一倍。順義區(qū)八中在組織教師家訪活動前，要求教師不僅將學(xué)校制定的《家庭文明公約》帶進每一個家庭，而且要針對城區(qū)孩子敬老意識差的問題提出解決辦法。通過征求教師家訪后的反饋意見，學(xué)校在學(xué)生中廣泛開展了“我給父親母親洗一次腳”活動，同時要求學(xué)生以“孝敬父母”為主題，開展文明禮儀習(xí)作和繪畫，描繪自己“盡孝道”的文明行為，產(chǎn)生了良好的社會反響。二、家長與教師關(guān)系更加和諧家長與教師之間密切配合、和諧發(fā)展是家長與教師共同追求的目標(biāo)，“千名教師進萬家”活動拉近了家長與教師的距離。通過家訪教師從家長口中了解到學(xué)生的家庭背景、生活習(xí)慣等；家長從教師口中了解到孩子在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)特點和寶貴的育子方法等。老師與家長的情感溝通有了進一步的發(fā)展，教育孩子的困惑得到了解答，與老師的教育重點達成一致?，F(xiàn)在的家長與教師之間正在消除矛盾，向和諧方向發(fā)展。順義區(qū)李遂中小的孫老師發(fā)現(xiàn)本班的一名學(xué)生聰明但不求上進，幾次的師生談話都沒有改善。通過到孩子家家訪她才發(fā)現(xiàn)父母對孩子的期望值太高，孩子已經(jīng)處于疲憊不堪、麻木狀態(tài)了。孫老師一句話驚醒夢中人：“聰明的孩子如果總生活在責(zé)備中，他會怎么樣？我們是不是沒有意識到問題可能就出在我們身上呢？”家長懇切地說：“老師，您以后一定要多來幾趟！” 在家長與教師的和諧關(guān)系中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、上進心大有改觀。三、教師與學(xué)生情感更加融洽民主平等的師生關(guān)系是教育理念的新發(fā)展，“千名教師進萬家”活動拉近了師生之間的感情。學(xué)生說：“老師能來我家，我感到很自豪！” 學(xué)生真正感受到老師對自己的尊重，有了進步的動力。馬坡中心小學(xué)的張老師在一次家訪中，通過家長介紹和實地考察，發(fā)現(xiàn)班上一位學(xué)習(xí)中等的學(xué)生在家中嚴格遵守學(xué)校要求的作息時間，按要求刻苦學(xué)習(xí)的做法，又傾聽到家長和學(xué)生對學(xué)習(xí)成績不理想的苦惱和疑問。張老師判斷問題出在了學(xué)習(xí)方法和技巧上，于是她通過家訪和學(xué)校的課堂指導(dǎo)，幫助學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法，使該生學(xué)習(xí)效果有明顯提高。老實的學(xué)生感受到老師的尊重與重視，與老師的感情與日俱增。家長的話代表了孩子的心聲：“以前我們認為孩子在努力學(xué)習(xí)，成績不理想就是孩子腦瓜兒不行，產(chǎn)生過自暴自棄的想法，原來學(xué)習(xí)方法這樣重要，和我們小時候?qū)W習(xí)有了這么大的變化，看著孩子一天天進步，我們從心底里感謝老師改變了我的孩子！”四、家長與孩子溝通更加深入社會在發(fā)展進步，家長與孩子的溝通隨著雙方年齡的增長正在形成年齡代溝，共同語言越來越少。“千名教師進萬家”活動成了家長與孩子之間溝通的紐帶，學(xué)校的情況家長了如指掌，學(xué)生由原來“說了您也不懂”轉(zhuǎn)變?yōu)樵敢獍褜W(xué)校里的事講給家長聽。家訪工作督察小組通過反饋調(diào)查了解到家長與孩子的溝通更加深入，和諧的家庭關(guān)系正在影響著孩子身心健康發(fā)展。順義五中的張老師說：“班上一位性格孤僻的孩子，通過家校雙方的努力，在老師與家長共同與他溝通增多的基礎(chǔ)上，孩子現(xiàn)在開朗了許多，與同學(xué)關(guān)系越來越融洽！”到目前為止，順義區(qū)教師100%參與到“千名教師進萬家”活動中來，80余所中小學(xué)的2600余名班主任和部分任課教師積極響應(yīng)號召，近30000人次走進學(xué)生家庭。這項活動收到了良好的效果：學(xué)生非常歡迎老師的來訪，師生關(guān)系、學(xué)生行為習(xí)慣等有了良好轉(zhuǎn)變；家長的部分困惑得到了老師的解答，轉(zhuǎn)變了育子觀念；教師有了深刻反思，因材施教，蔚然成風(fēng)。“千名教師進萬家”活動是踐行社會主義榮辱觀的具體體現(xiàn)，活動使更多的家庭更加支持學(xué)校的教育工作，更熱衷于參與到家校統(tǒng)一的未成年人思想道德建設(shè)上來。這項活動的有效開展進一步推進了我區(qū)家庭教育、學(xué)校教育的和諧發(fā)展，豐富了我區(qū)學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育的內(nèi)涵。特別是在“溝通、理解”主題的指引下，學(xué)校、家庭攜手共進教育氛圍的逐步形成，為我區(qū)進一步提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)奠定良好基礎(chǔ)，打開了“千名教師進萬家，萬家歡樂多”的良好局面。
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