千名教師進(jìn)萬(wàn)家-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 23:39本頁(yè)面
【正文】 家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)孩子，關(guān)注教育，切實(shí)履行學(xué)校和家長(zhǎng)雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。要對(duì)一些家庭有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生家庭首先進(jìn)行走訪(fǎng)，要特別關(guān)心貧困生、單親生和行為偏差生情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施。教師走進(jìn)家庭。五、家訪(fǎng)活動(dòng)形式校長(zhǎng)走進(jìn)社區(qū)。征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議。掌握社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)生的新要求。宣傳國(guó)家的教育政策和法律法規(guī)。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。四、家訪(fǎng)活動(dòng)內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。原則上全體老師參與。我們將一如既往的開(kāi)展好愛(ài)心家訪(fǎng)活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德，傳遞人間真情。愛(ài)心家訪(fǎng)在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。比如：關(guān)每一位教師都和一名以上貧困學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)幫助，為他們捐贈(zèng)書(shū)包等學(xué)習(xí)用品，專(zhuān)門(mén)上門(mén)了解家庭的困難等。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪(fǎng)的對(duì)象。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。這樣的家訪(fǎng)沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪(fǎng)就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。要有針對(duì)性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)時(shí)要求教師做到“兩不”和“三要”。各班班主任，對(duì)班級(jí)學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪(fǎng)對(duì)象，改變了以往只走有問(wèn)題學(xué)生家里的做法，如確定家訪(fǎng)對(duì)象時(shí)，不但有文化尖子生，又有中等生，還有體育生、藝術(shù)生、家訪(fǎng)目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展，取得更好成績(jī)?yōu)槟康摹＝處煹募以L(fǎng)開(kāi)展情況，與教師的考核掛鉤。通過(guò)家訪(fǎng)，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：：高度重視。家訪(fǎng)要了解學(xué)生家庭狀況和經(jīng)濟(jì)來(lái)源，掌握“留守生”和“貧困生”的第一手資料，家訪(fǎng)教師要做到有計(jì)劃有記錄，每周家訪(fǎng)完之后將家訪(fǎng)記錄和下周的家訪(fǎng)安排報(bào)教導(dǎo)處，學(xué)期末將掌握到的學(xué)生家庭狀況形成書(shū)面材料，交教導(dǎo)處，學(xué)校將不定時(shí)對(duì)各班家訪(fǎng)進(jìn)行抽查。（4）家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查：學(xué)校定期對(duì)家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，做到問(wèn)計(jì)于民，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校管理的參與者和督促者。（3）家長(zhǎng)代表座談會(huì)：每班每月組織不少于一次的家長(zhǎng)代表座談會(huì)，和家長(zhǎng)工作探討對(duì)學(xué)生的教育策略，學(xué)校每?jī)蓚€(gè)月組織一次家長(zhǎng)代表座談會(huì)，每班派1名家長(zhǎng)代表參與，針對(duì)班級(jí)座談會(huì)中難解決和未解決問(wèn)題出謀劃策，共同探討。一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：李向海成 員： 周正芝 孫君合 李 曉郝 娜 王 帥 胡選營(yíng)付玉良 安愛(ài)先二、活動(dòng)內(nèi)容：（1）校園開(kāi)放日：確定每期第三月的最后一個(gè)周五為校園開(kāi)放日，在開(kāi)放日期間，提倡家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)教師辦公室，走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生宿舍，認(rèn)識(shí)和了解教師的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從各方面提出寶貴的意見(jiàn)和建議，并設(shè)立意見(jiàn)反饋處，對(duì)家長(zhǎng)所提意見(jiàn)進(jìn)行加工整理，呈報(bào)校長(zhǎng)辦公室。走訪(fǎng)中，我們聆聽(tīng)了家長(zhǎng)的心聲，深深地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子的殷切期望，希望老師們一如既往對(duì)他們的孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)；我們也感受到了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校管理的期望，希望學(xué)校環(huán)境早日優(yōu)化，讓孩子們?cè)趦?yōu)雅的校園馨享書(shū)香，也希望學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生生活管理，養(yǎng)成學(xué)生良好的品德和生活習(xí)慣。走近家長(zhǎng)、走進(jìn)學(xué)生的心靈，我們教育工作者才能更有效地架起和學(xué)生之間的心橋；關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生，我們有了更真實(shí)的第一手資料，才能更有效地對(duì)學(xué)生各個(gè)方面進(jìn)行教育，才能讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)，為他們營(yíng)造更適宜的環(huán)境?？傊?，這次家訪(fǎng)，收獲多多。二，是這次家訪(fǎng)讓我們了解家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予的厚望，還讓我們了解了學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境，尤其是一些貧困家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任心，也會(huì)讓我們更加地?zé)釔?ài)我們的學(xué)生，關(guān)注他 們
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