千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 22:35本頁(yè)面
【正文】 二，是這次家訪讓我們了解家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予的厚望，還讓我們了解了學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境，尤其是一些貧困家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任心，也會(huì)讓我們更加地?zé)釔?ài)我們的學(xué)生，關(guān)注他 們的成長(zhǎng)。一，是家訪讓我們深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭。在這美好的時(shí)節(jié)，我們乘家訪月活動(dòng)的春風(fēng)，走進(jìn)了學(xué)生的家，也走進(jìn)了學(xué)生的心里。走訪成為了聯(lián)系學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家庭的重要紐帶。三是走訪挽留了部分準(zhǔn)備外讀的學(xué)生 由于我校離黃陂很近，導(dǎo)致一些學(xué)生六年級(jí)畢業(yè)后設(shè)法轉(zhuǎn)其他初中就讀，造成了尖子生的流 失、匱乏的情況，如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)校在家長(zhǎng)心目中沒(méi)有形象。有些家長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)生沒(méi)有家庭作業(yè)”、“學(xué)校又收錢(qián)”、“飯卡不能在超市買(mǎi)東西”，家訪活動(dòng)，恰好緩和了這些矛盾，消除了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師 的誤解，解釋完畢，家長(zhǎng)也豁然開(kāi)朗了。好多的孩子每天上學(xué)的路途都很遠(yuǎn)，可是我從未發(fā)現(xiàn)有哪位同學(xué)遲到，內(nèi)心更是覺(jué)得孩子們可愛(ài)聽(tīng)話、值得欽佩！二是促進(jìn)教師與家長(zhǎng)關(guān)系的融洽在我們班級(jí)中，有70%的家長(zhǎng)從未與老師溝通過(guò)，之間不免存在一些誤會(huì)。邊和孩子父母交談，心里更不是滋味，想到她經(jīng)常生病，想到上學(xué)期的貧困生補(bǔ)助沒(méi)考慮到她，想到自己的班主任工作做的還不夠細(xì)致，真是慚愧至極。9月2日，星期五，我利用了放學(xué)時(shí)間走訪了鄭胡麗同學(xué)家。利川市謀道小學(xué) 2011年4月第三篇：千名教師進(jìn)萬(wàn)家“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)之心得體會(huì)教育系統(tǒng)開(kāi)展了“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，我校結(jié)合實(shí)際，也制定了相應(yīng)計(jì)劃，我也積極投入其中。③家訪后。②家訪中，應(yīng)注意儀表形象，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。講究家訪活動(dòng)方式方法。家訪活動(dòng)堅(jiān)持教育的“愛(ài)與責(zé)任”理念，努力做好“七個(gè)必訪”。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開(kāi)好動(dòng)員會(huì)，校長(zhǎng)要親自抓。六、活動(dòng)要求加強(qiáng)家訪工作領(lǐng)導(dǎo)。家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校。學(xué)校中層干部、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。學(xué)校校長(zhǎng)要主動(dòng)走訪村、街道社區(qū)，協(xié)商學(xué)校與村、社區(qū)教育合作事項(xiàng)，介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念，接受社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)教育工作；充分利用優(yōu)勢(shì)資源輻射社區(qū)教育，并將村、社區(qū)資源建設(shè)成學(xué)校社會(huì)實(shí)踐基地；召開(kāi)學(xué)校教育征詢(xún)意見(jiàn)會(huì)，廣泛聽(tīng)取社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，研究改進(jìn)措施，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)教育、理解教育和支持教育。雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合，協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。宣傳先進(jìn)的家庭教育理念、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。了解學(xué)生家庭狀況，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征?？砷_(kāi)展結(jié)班家訪、關(guān)愛(ài)家訪和“賞識(shí)優(yōu)點(diǎn)，期許家訪等方式。姚村小學(xué)2013年9月第二篇：千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)情況謀道小學(xué)“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)情況一、活動(dòng)主題 千名教師進(jìn)萬(wàn)戶(hù)二、活動(dòng)時(shí)間 2011年4—6月三、活動(dòng)方式
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