千名教師進(jìn)萬(wàn)家(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-20 23 本頁(yè)面
【正文】 策知識(shí)，做到有的放矢，要提前預(yù)約。②家訪中，應(yīng)注意儀表形象，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見，對(duì)家長(zhǎng)提出的意見的建議要及時(shí)向?qū)W校反映。③家訪后。要遵循青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注意保護(hù)好學(xué)生的自尊心和積極性，既不放大他們的優(yōu)點(diǎn)，也不縮小他們的缺點(diǎn)，切實(shí)達(dá)到溝通感情、教育學(xué)生，并取得成效的目的。利川市謀道小學(xué) 2011年4月第五篇：千名教師進(jìn)萬(wàn)家千名教師進(jìn)萬(wàn)家20060928來(lái)源:創(chuàng)意單位：北京市順義區(qū)教育委員會(huì)活動(dòng)范圍：北京市順義區(qū)為了進(jìn)一步貫徹北京市中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，使學(xué)校切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，改變傳統(tǒng)家訪給學(xué)生和家長(zhǎng)造成的“家訪就是告狀”印象的狀況，順義區(qū)教委針對(duì)家庭教育、社區(qū)教育與學(xué)校教育和諧統(tǒng)一、共同發(fā)展的目標(biāo)，提出了以學(xué)校為主體，社會(huì)教育為依托，家庭教育為基礎(chǔ)的整體工作思路，確立了“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”的指導(dǎo)思想。家長(zhǎng)是子女的第一老師，家庭是未成年人的第一課堂。目前，“家訪”這個(gè)概念在教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的心中正在淡化、轉(zhuǎn)型，原因是多方面的：教師工作越來(lái)越忙，學(xué)生住得越來(lái)越分散，家長(zhǎng)越來(lái)越注重隱私……隨著社會(huì)的進(jìn)步，電話聯(lián)系、約家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校的“校訪”等形式悄然而生，使得人情味兒很濃的家訪變成了平平淡淡、公務(wù)性的“有事說(shuō)事”等形式。我們做過(guò)部分家長(zhǎng)的訪談?wù){(diào)查，多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)心中有教育子女的困惑，幾次在電話中或到學(xué)校想咨詢時(shí)，都因?yàn)椤袄蠋熣媸呛苊?！”、“先解決今天的事吧！”、“以后有時(shí)間再說(shuō)”等想法而被打消。針對(duì)上述情況，2005年初順義區(qū)教委提出在全區(qū)中小學(xué)教師中開展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，要求中小學(xué)的每位教師每學(xué)期必須走進(jìn)至少10個(gè)學(xué)生家庭，目的是通過(guò)學(xué)校與家庭的溝通、聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。同時(shí)，教委成立了由中小教科和紀(jì)檢監(jiān)察科組成的家訪工作督察領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)電話、問(wèn)卷和回訪等多種形式，對(duì)教師家訪的行為和效果進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，以杜絕家訪中的違紀(jì)行為。順義區(qū)教委提出本學(xué)年活動(dòng)的主題是“溝通、理解”，并要求在“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)中要樹立六種意識(shí)：一是服務(wù)意識(shí)，上門為家庭教育提供科學(xué)的思想和方法，幫助家長(zhǎng)分析子女的優(yōu)勢(shì)與不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是主動(dòng)意識(shí)，讓家長(zhǎng)感受到教師的熱情與真誠(chéng)，細(xì)致與認(rèn)真，建立學(xué)校與家庭教育緊密結(jié)合的感情基礎(chǔ)；三是研究意識(shí)，了解學(xué)生家庭的組成結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、周邊環(huán)境、教育情況等第一手資料，為學(xué)校教育提供依據(jù)；四是溝通意識(shí)，與學(xué)生家庭建立緊密聯(lián)系，使教師與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育合力；五是時(shí)效意識(shí)，留心觀察，細(xì)致分析，把握家訪的最佳時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取最好的教育效果；六是樹立平等意識(shí)，注意談話方式，把握談話分寸，努力創(chuàng)設(shè)和諧的交流氛圍。各校針對(duì)此次活動(dòng)要求建立了教師家訪長(zhǎng)效機(jī)制，制定了相應(yīng)的教師家訪制度，并將教師家訪作為學(xué)?？己私處煿ぷ鞯闹匾罁?jù)，確保每名教師（特別是班主任教師）每學(xué)年到所教學(xué)生家里走訪一遍。農(nóng)村中小學(xué)針對(duì)學(xué)生居住地較為分散、農(nóng)民沒(méi)有公休日的特點(diǎn)，普遍采取提前預(yù)約、學(xué)校集體出車等形式組織教師家訪。部分中小學(xué)為了制定出較為科學(xué)的家庭學(xué)校聯(lián)系卡，還要求教師在家訪中廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)意見，針對(duì)聯(lián)系卡內(nèi)容和形式作了大量調(diào)研，以豐富家庭和學(xué)校聯(lián)系形式和內(nèi)容。多數(shù)教師結(jié)合當(dāng)前進(jìn)行的文明禮儀教育、學(xué)生行為轉(zhuǎn)變等內(nèi)容開展了有效的家訪工作。在順義區(qū)教委開展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生之間的都呈現(xiàn)出前所未有的良好勢(shì)頭，正向著和諧統(tǒng)一、共同發(fā)展的目標(biāo)邁進(jìn)。一、家庭與學(xué)校聯(lián)系更加緊密“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)開展以來(lái)，廣大教師深入到家庭中，廣泛征求家長(zhǎng)的意見和建議，并將征求到的意見或建議上報(bào)學(xué)校歸類建檔，學(xué)校針對(duì)合理的意見或建議，制定有效的整改措施。自活動(dòng)開展以來(lái)，全區(qū)各校共收到各類意見和建議1000多條，針對(duì)家長(zhǎng)不理解的問(wèn)題或困惑，學(xué)校認(rèn)真思考后通過(guò)教師家訪都作了回復(fù)。學(xué)生的
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