萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家家訪日志1(文件)
【正文】 擔(dān)憂。二是回家后，家庭作業(yè)由爺爺監(jiān)督完成，不用判斷對(duì)錯(cuò)，只要他認(rèn)認(rèn)真真的寫就行了。上過(guò)的課文也行，課外書上的也行，但要盡量讀夠20—30分鐘，以便培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和理解能力。課外訪萬(wàn)家活動(dòng)拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生、與家長(zhǎng)心靈上的溝通?？梢哉f(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的愿望，就是希望自己的孩子成績(jī)好，能成材。作為教師 我們不能放棄每一個(gè)孩子……重興學(xué)校四年級(jí)二班：蒲建新2013年12月5日星期四第五篇：164“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪典型事例“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家” 16級(jí)4班典型案例時(shí)間：2014年11月9 日下午（星期天）天氣：陰下午，我騎車來(lái)到老建平，打聽路邊正在勞作的大姐：4村5隊(duì)的張慶福家的具體地址沿著池塘邊的院子邊。只是今天想再來(lái)了解下近來(lái)表現(xiàn)和變化，溝通一下家校教育方式。我們?cè)谠鹤舆叺钠綁沃凶聛?lái)攀談了接近一個(gè)小時(shí)。（初一下學(xué)期學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)思想矛盾，糾結(jié)于是否讀書的問(wèn)題。伴隨著家長(zhǎng)滿意的笑容，我和家長(zhǎng)話別：為了孩子，我們保持聯(lián)系，共同努力吧！。）我向?qū)W生的父親談了張世珍的在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，也同時(shí)指出了堅(jiān)持培養(yǎng)成才的觀念，給予學(xué)生更多自信和思想引導(dǎo)，才有兒女的美好未來(lái)和家庭的希望。學(xué)生的父親在成都工地上扎鋼筋，月工資2000左右，除去生活費(fèi)及收入的不穩(wěn)定，有時(shí)還得閑著，家庭極其困難。她的父親也才從成都回老家來(lái)，我把他喊出來(lái)哈”，學(xué)生的嬸娘回答說(shuō)。我下車向她們打招呼，并介紹自己是建平初中的老師張世珍的班主任，問(wèn)詢她們關(guān)于學(xué)生張世珍的家庭情況。我想：老師尊重家長(zhǎng)，給孩子成功的感覺(jué)，孩子高興，家長(zhǎng)也高興。雖然這次家訪很辛苦，可以說(shuō)苦不堪言，但家訪讓我對(duì)學(xué)生了解了更多，對(duì)家長(zhǎng)了解了更多。發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)有困難時(shí)，就主動(dòng)輔導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)他心情不佳時(shí)，就及時(shí)了解情況，耐心開導(dǎo)，幫助化解心中的結(jié)。我們還建議他和小宇來(lái)個(gè)約定：不完成作業(yè)不準(zhǔn)玩，對(duì)在學(xué)校出現(xiàn)的問(wèn)題回來(lái)以后要正面引導(dǎo)、教育，不能打罵。年級(jí)組長(zhǎng)談到了家庭教育的重要性，家長(zhǎng)就是孩子的第一任老
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