千名教師進(jìn)萬家活動方案(文件)
【正文】 現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征。宣傳先進(jìn)的家庭教育理念、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。讓全社會認(rèn)識教育、理解教育和支持教育。學(xué)校中層干部、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。六、活動要求加強(qiáng)家訪工作領(lǐng)導(dǎo)。家訪活動堅(jiān)持教育的“愛與責(zé)任”理念，努力做好“七個必訪”。②家訪中，應(yīng)注意儀表形象，積極主動與家長溝通。利川市謀道小學(xué) 2011年4月第五篇：千名教師進(jìn)萬家“千名教師進(jìn)萬家”活動之心得體會教育系統(tǒng)開展了“千名教師進(jìn)萬家”活動，我校結(jié)合實(shí)際，也制定了相應(yīng)計(jì)劃，我也積極投入其中。邊和孩子父母交談，心里更不是滋味，想到她經(jīng)常生病，想到上學(xué)期的貧困生補(bǔ)助沒考慮到她，想到自己的班主任工作做的還不夠細(xì)致，真是慚愧至極。有些家長說：“學(xué)生沒有家庭作業(yè)”、“學(xué)校又收錢”、“飯卡不能在超市買東西”，家訪活動，恰好緩和了這些矛盾，消除了家長對學(xué)校、對教師 的誤解，解釋完畢，家長也豁然開朗了。走訪成為了聯(lián)系學(xué)校與社會、學(xué)校與家庭的重要紐帶。一，是家訪讓我們深入到了每一個學(xué)生的家庭?？傊?，這次家訪，收獲多多。走訪中，我們聆聽了家長的心聲，深深地感受到了家長們對孩子的殷切期望，希望老師們一如既往對他們的孩子關(guān)心和愛護(hù)；我們也感受到了家長們對學(xué)校管理的期望，希望學(xué)校環(huán)境早日優(yōu)化，讓孩子們在優(yōu)雅的校園馨享書香，也希望學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生生活管理，養(yǎng)成學(xué)生良好的品德和生活習(xí)慣。走近家長、走進(jìn)學(xué)生的心靈，我們教育工作者才能更有效地架起和學(xué)生之間的心橋；關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生，我們有了更真實(shí)的第一手資料，才能更有效地對學(xué)生各個方面進(jìn)行教育，才能讓學(xué)生更好地成長，為他們營造更適宜的環(huán)境。二，是這次家訪讓我們了解家長對孩子寄予的厚望，還讓我們了解了學(xué)生的生長環(huán)境，尤其是一些貧困家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任心，也會讓我們更加地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)生，關(guān)注他 們的成長。在這美好的時節(jié)，我們乘家訪月活動的春風(fēng)，走進(jìn)了學(xué)生的家，也走進(jìn)了學(xué)生的心里。三是走訪挽留了部分準(zhǔn)備外讀的學(xué)生 由于我校離黃陂很近，導(dǎo)致一些學(xué)生六年級畢業(yè)后設(shè)法轉(zhuǎn)其他初中就讀，造成了尖子生的流 失、匱乏的情況，如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)校在家長心目中沒有形象。好多的孩子每天上學(xué)的路途都很遠(yuǎn)，可是我從未發(fā)現(xiàn)有哪位同學(xué)遲到，內(nèi)心更是覺得孩子們可愛聽話、值得欽佩！二是促進(jìn)教師與家長關(guān)系的融洽在我們班級中，有70%的家長從未與老師溝通過，之間不免存在一些誤會。9月2日，星期五，我利用了放學(xué)時間走訪了鄭胡麗同學(xué)家。③家訪后。講究家訪活動方式方法。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開好動員會，校長要親自抓。家長走進(jìn)學(xué)校。學(xué)校校長要主動走訪村、街道社區(qū)，協(xié)商學(xué)校與村、社區(qū)教育合作事項(xiàng)，介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念，接受社會監(jiān)督，改進(jìn)教育工作；充分利用優(yōu)勢資源輻射社區(qū)教育，并將村、社區(qū)資源建設(shè)成學(xué)校社會實(shí)踐基地；召開學(xué)校教育征詢意見會，廣泛聽取社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及群眾對學(xué)校的意見和建議，研究改進(jìn)措施，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭取家長的理解與配合，協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀?？砷_展結(jié)班家訪、關(guān)愛家訪和“賞識優(yōu)點(diǎn)，期許家訪等方式。2．走訪工作視為工作出勤，對于走訪工作完成優(yōu)秀的教師給予加分鼓勵，如無故不參加活動，經(jīng)訪問查實(shí)以曠工論處。廣大教師利用節(jié)假日走訪全縣所有學(xué)生家庭。幼兒園要把“千名教師進(jìn)萬家”活動工作納入《教師工作量化考核》之中，使家園互訪活動能定期定量，真正落到實(shí)處。四、活動措施與方法幼兒園有關(guān)事務(wù)的實(shí)施和開展相關(guān)活動要采取，征求家長意見，做到有傳必達(dá)，避免遺漏。教師通過家訪與家長進(jìn)行聯(lián)系，充分了解每個學(xué)生的家庭成長環(huán)境、生活習(xí)慣、成長經(jīng)歷、健康狀況、個性特長、家
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