三年級上冊校本課程教學計劃(更新版)
【正文】 的基礎(chǔ)。Learn to say, Look and learn, Look and write, Look,read and write。第四篇：三年級校本課程教學計劃三年級校本課程教學計劃（2011——2012學年第二學期）一、學生基本情況分析本班有學生47人，多數(shù)學生基礎(chǔ)較好，對校本課程學習感興趣，少數(shù)學生的基礎(chǔ)差，學習態(tài)度不夠明確，在語言表達能力、寫作能力和學習習慣方面有待于進一步提高。引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣，體會漢字的優(yōu)美。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。建立多元、互動的評價體系。喜歡校本這門課，有濃厚的學習興趣和較高的學習積極性，大部分同學上課都爭著發(fā)言，運用已有的知識、經(jīng)驗、體驗等因素用于學習。要樹立十種新型的教育觀，即新型的教師觀；新型的教學觀；新型的學生觀；新型的質(zhì)量觀；新型的課程觀；新型的人才觀；新型教學方法觀；新型的過程教學觀；新型的教學手段觀；新型的終身學習觀。以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學校資源功能，優(yōu)化學校課程結(jié)構(gòu)，提高辦學水平。針對我班實際，確立“尊重他人、認識自我、勤于動手、善于合作”的校本課程目標。，確保校本課程實施。四、教學目的：通過學習，弘揚傳統(tǒng)文化和愛鄉(xiāng)教育，增強學生自豪感和自信心。課前精心準備，認真?zhèn)湔n，確實組織好活動，不留于形式。、審美能力和良好的寫字習慣。，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。指導思想：以鄧小平同志的“三個面向”為指導，體現(xiàn)時代的要求，體現(xiàn)課程改革的基本理念，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展要求為前提，將培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)為我校校本課程開發(fā)的基本方向。但需注意的是，由于學生年齡較小，因而缺乏一定的持久性和穩(wěn)定性，教師所要做的就是通過多種靈活的教學方法和手段，逐漸將他們的興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學習動機。Unit 2（2課時）能正確地聽、說、讀、寫顏色單詞。Unit 6（2課時）復(fù)習并進行簡單的測試。
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