【正文】 用了較靈活的有一定彈性的安排，體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容，自己選擇練習(xí)方法的思想，教師要注意這一編排特點(diǎn)，落實(shí)詞句訓(xùn)練的基本要求，扎實(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。1．精讀課文的教學(xué)。根據(jù)中年級(jí)特點(diǎn)，還可以在小練筆和習(xí)作中，在具體的運(yùn)用中來(lái)鞏固，也就是在讀寫的過(guò)程中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的字。、寫字教學(xué)識(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)?！敖柚值?、詞典和生活積累，理解詞句的意思。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。：本班學(xué)生原有的語(yǔ)文基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重學(xué)生書寫亂，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。如,閱讀方面,提出“初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。,用語(yǔ)言打動(dòng)他人。、精彩句段。,學(xué)習(xí)使用詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。（四）習(xí)作教學(xué)重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá)。二是從方法上說(shuō)，教師要更加放手，主要靠學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書方法，提高閱讀能力。積極引導(dǎo)，及時(shí)檢查，適當(dāng)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。二、教學(xué)措施（一）識(shí)字、寫字教學(xué)識(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。三、保證課外閱讀，堅(jiān)持天天練筆本學(xué)期一開(kāi)始，我向全班同學(xué)每人收集了一本自己最喜歡的圖書按學(xué)號(hào)實(shí)行了傳閱制度，要求一周內(nèi)完成一本課外書的閱讀和積累任務(wù)，每周三讀書課上進(jìn)行分享和交流讀書收獲。略讀課要學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生自讀自悟自練，真正實(shí)現(xiàn)略教豐學(xué)。采取的措施：一、不斷鉆研教材，打造高效課堂。努力匯報(bào)上好本學(xué)期公開(kāi)執(zhí)教的習(xí)作課《續(xù)寫童話故事》，實(shí)現(xiàn)對(duì)高效課堂的詮釋。在這兩塊，我抓得很好，孩子們的識(shí)字率和聽(tīng)寫正確率都取得了令人滿意的成績(jī)，在同年級(jí)平行班中名列前茅。目標(biāo)二：營(yíng)造習(xí)作氛圍，強(qiáng)化班級(jí)特色達(dá)成標(biāo)志：鼓勵(lì)學(xué)生天天堅(jiān)持寫東西，以小練筆、大習(xí)作、自由日記交叉練筆，在筆耕不輟的訓(xùn)練中提高習(xí)作水平。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生“提筆即練字”的目標(biāo)。一定要讓學(xué)生先說(shuō)后寫，心中有了思路再動(dòng)筆。除此之外，我還要發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，自己也堅(jiān)持閱讀和寫東西，每堂語(yǔ)文課的前3分鐘時(shí)間，我都會(huì)把自己寫的日記(多數(shù)是以孩子的口吻和視角來(lái)寫)分享給他們，讓他們?cè)隈雎?tīng)中感悟領(lǐng)略寫作技巧，樹(shù)立寫作信念。為避免學(xué)生的疲勞，每次寫的字不要太多，適當(dāng)分散寫。（4）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀、感悟的過(guò)程。在教學(xué)方法上，應(yīng)以學(xué)生自己課外閱讀、自我監(jiān)測(cè)為主，教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查，通過(guò)交流，起到激勵(lì)和引導(dǎo)的作用。:本班學(xué)生原有的語(yǔ)文基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重學(xué)生書寫亂,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。,學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。上述目標(biāo)有的是在低年級(jí)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展。不拘形式地寫出見(jiàn)聞、感受和想象”。2．認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。8．開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。”“開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。要求認(rèn)識(shí)的識(shí)字量，這是下限。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，一定要板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。(1)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)中應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，遇到長(zhǎng)句子或?qū)W生不容易讀好的句子，教師要發(fā)揮示范作用。4．會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字的能力。11．每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地。③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。⑤根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)240個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會(huì)認(rèn)85個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。教學(xué)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。2．指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、資料庫(kù)的意識(shí)和習(xí)慣。七、教學(xué)進(jìn)度及每單元教學(xué)目標(biāo)：第1——2周：一單元第3——4周二單元第4——6周三單元第7——8周四單元第9——10周五單元第11——12周六單元第13——14周七單元第15——16周八單元第17周期末復(fù)習(xí)