【正文】 各種各樣的勞動(dòng)都是光榮的，珍惜他們的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度，工作計(jì)劃《小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃》。二、學(xué)生基本情況分析三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。只要我們?yōu)榘嗉?jí)體做力所能及的事，就是為班級(jí)體爭(zhēng)光。要讓別人愿意聽(tīng)自己講話，你有什么好的經(jīng)驗(yàn)？答：我的經(jīng)驗(yàn)是：不羅嗦；聲音洪亮，讓大家都能聽(tīng)清楚。如果你是李楠，你會(huì)怎么辦？答：如果我是李楠，我會(huì)改掉打鬧的習(xí)慣，爭(zhēng)取同學(xué)們喜歡我。我的愛(ài)好是（看課外書(shū)），我最喜歡的科目是（品德與社會(huì)），我最大的愿望是（能考上大學(xué)）。獨(dú)自一人在家時(shí)，如果又陌生人敲門，我們應(yīng)該怎么辦？答:不應(yīng)該給陌生人開(kāi)門，要有禮貌的拒絕。全家人還在睡夢(mèng)中，媽媽的腳步（輕輕的），她在準(zhǔn)備早餐，上班路上，媽媽的腳步（匆匆的），有很多工作等著她，下班路上，媽媽的腳步（重重的），她好累呀。第一篇：三年級(jí)上冊(cè)品社第一課我的一家我們的生命是（爸爸媽媽）給的，爸爸的生命是（爺爺奶奶）給的，媽媽的生命是（外公外婆）給的。從媽媽的腳步聲中我們感受到愛(ài)，感受到辛勞。你知道那些用電安全常識(shí)？答：家里的一切電源插座都不能用手去觸摸，更不能用導(dǎo)電的物體（指貼、銅等金屬制品，如別針、釘子等）去試探；發(fā)現(xiàn)電線皮剝落，不要用手摸，尤其是濕手。爸爸媽媽說(shuō)我是（他們甜蜜的負(fù)擔(dān)），爺爺奶奶說(shuō)我是（一個(gè)調(diào)皮鬼），同學(xué)說(shuō)我是（）。王欣丟了一把漂亮的剪刀。同學(xué)之間難免會(huì)有些不愉快的事情，學(xué)會(huì)（尊重），相互（諒解），多位同學(xué)（著想），你會(huì)擁有更多的（朋友），擁有更多的（快樂(lè)）！我愛(ài)我們班我喜歡我們班，班上有我很多的朋友，班里經(jīng)常組織許多有趣的活動(dòng)，我們?cè)诎嗉w中覺(jué)得很快樂(lè)。你們班上最讓你自豪的榮譽(yù)是什么？答：我們班在學(xué)校檢查評(píng)比中被評(píng)為“優(yōu)勝班級(jí)”我們班在學(xué)校期中檢測(cè)中被評(píng)為“優(yōu)勝班級(jí)”老師說(shuō)，他（她）也是我們班集體中的一員。對(duì)各文化課學(xué)習(xí)非常投入，學(xué)生的見(jiàn)識(shí)面也較廣，課外知識(shí)也較豐富，上課積極發(fā)言，肯動(dòng)腦筋。能力與方法：能正確看待自己的缺點(diǎn)、欣賞別人的長(zhǎng)處，并能自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)他人所長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己所短；學(xué)會(huì)辨別什么是真正值得學(xué)習(xí)的；初步培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，能自覺(jué)地遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。認(rèn)識(shí)生活中的各種職業(yè)；掌握選購(gòu)商品的初步知識(shí)；了解我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷史，了解“綠色食品”；懂得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工人生產(chǎn)勞動(dòng)以及日常消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。七、教學(xué)課時(shí)安排第一單元 《我們一起成長(zhǎng)》 8課時(shí)第三篇：三年級(jí)品社上冊(cè)試題三年級(jí)品社上冊(cè)試題一、填空。為了我們的健康發(fā)展，學(xué)校經(jīng)常舉行豐富多彩的活動(dòng)，比如：（）、（）（）等。Ｃ、表面聽(tīng)取，心里不服。Ｂ、吃晚飯，玲玲總是搶著刷碗掃地。說(shuō)他是全面發(fā)展的好學(xué)生，因此他經(jīng)常在同學(xué)面前趾高氣揚(yáng)，說(shuō)自己身上全是優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)。面對(duì)（挑戰(zhàn)），我們要勇敢的去（嘗試），只有不斷地（嘗試），才能對(duì)自己更加充滿（信心）。1家庭一般由（父輩）和（子輩）兩代人組成。2把問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，這就是（發(fā)現(xiàn)）的開(kāi)始，我們會(huì)更了解自己的學(xué)校。我愛(ài)家鄉(xiāng)的（山），我愛(ài)家鄉(xiāng)的（水）。二、簡(jiǎn)答題當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎么做？ 答：1）、當(dāng)別人說(shuō)你的缺點(diǎn)時(shí)：虛心接受，及時(shí)改正；2）、在學(xué)校參加勞動(dòng)時(shí)：積極參加勞動(dòng)； 3）、當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)：及時(shí)伸出援助之手，幫助同學(xué)克服困難。答：“靠山吃山，靠水吃水”，講的是家鄉(xiāng)的山山水水和人們的生活息息相關(guān)。三、連線題國(guó)慶節(jié) ??? 10月1日 中秋節(jié) ??? 8月15日 清明節(jié) ??..4月5日 元旦節(jié) ??? 1月1日 勞動(dòng)節(jié) ??? 5月1日 建軍節(jié) ??? 8月1日 六一兒童節(jié) ? 6月1日 教師節(jié) ??? 9月10日 婦女節(jié) ??..3月8日 端午節(jié) ??? 5月5日三年級(jí)品德社會(huì)期中試題 姓名填空：（每空2分，共30分）知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足后，就要學(xué)會(huì)發(fā)揚(yáng)（）克服（），這樣才能使自己好上加好，越來(lái)越棒。()有了興趣，只要堅(jiān)持不懈，就可以發(fā)展成為特長(zhǎng)。（）別人指出了我的錯(cuò)誤，我很不高興。262小結(jié):從大家搜集的資料來(lái)看，大家課下的探索非常認(rèn)真，而且發(fā)揮了各自的創(chuàng)造 力，通過(guò)各種渠道得到了第一手材料。教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，積極參與，并提醒學(xué)生說(shuō)出資料的來(lái)源。在學(xué)校工作的人們 主題目標(biāo)：結(jié)合自己的學(xué)校，了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校的工作人員及其職責(zé)。二、匯報(bào)交流l導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真觀察，不僅對(duì)教師有所了解，而且有更多收獲，讓我們一起來(lái) 體驗(yàn)老師的愛(ài)?？催^(guò)錄像，你想到什么?引導(dǎo)學(xué)生回億具體事例，理解老師對(duì)自已成長(zhǎng)的關(guān)，b(比如鼓勵(lì)成績(jī)差的學(xué)生，教誨粗心的學(xué)生，照顧患病的學(xué)生??)。導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們經(jīng)常和老師在一起，在學(xué)生和老師之間有說(shuō)不完的故事，那就快把你 和老師的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，并記下自已的真實(shí)感受。5導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們知道了要尊敬老師，那怎樣表達(dá)你的敬愛(ài)之情，請(qǐng)同學(xué)們討論，選擇自 己喜愛(ài)的方式。七、課后拓展學(xué)校是一個(gè)大家庭，有校長(zhǎng)、主任、老師、校工等，請(qǐng)大家走迸他們的生活，了解他們的工作。教師出示學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置圖。“優(yōu)秀小記者”獎(jiǎng)。提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的能力。(1)郵局里都有哪些設(shè)施?(2)郵局都有哪些服務(wù)項(xiàng)目?(3)如果沒(méi)有郵政人員會(huì)怎樣? 2幫助學(xué)生根據(jù)選擇的內(nèi)容分組，進(jìn)行小組合作研究學(xué)習(xí)(1)確定研究?jī)?nèi)容；(2)把個(gè)人搜集到的信息進(jìn)行整理；(3)選擇本組隊(duì)員甚歡的形式匯報(bào)。2調(diào)查訪問(wèn)一封信的旅程。到達(dá)目的地后，我們很快被接回當(dāng)?shù)氐泥]局，按照投遞區(qū)域，又經(jīng)過(guò)一次分揀，再由郵局的工作人員帶著我們按地址投遞，到達(dá)了收件人的手中，完成了一次愉快的旅行)?？梢?jiàn)，要完成整個(gè)郵遞任務(wù)，更是一件不容易的事！郵政人員工作是多么辛苦呀，我們應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng))四、制作愛(ài)心卡1教師談話：郵政人員是傳遞友愛(ài)的使者，你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么?我們每個(gè)人設(shè)計(jì)一張愛(ài)心卡送給他們好嗎?2學(xué)生制作愛(ài)心卡，寫(xiě)上自己最想說(shuō)的話。！三、活動(dòng)體驗(yàn)，紙上投遞游戲I教師課件或掛圖拙示一組信件的圖片，讓學(xué)生分析判斷能否直接投遞。郵寄現(xiàn)金等其他物品應(yīng)注意的事項(xiàng)。）二、探究活動(dòng)比比看（出示幻燈片）小組討論；你還知道有哪些人在為我們生活服務(wù)呢？你享受過(guò)他們?yōu)槟闾峁┑姆?wù)嗎？（放幻燈片：看誰(shuí)說(shuō)的多。我們要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。（3）小組交流?！蚯楦袘B(tài)度與價(jià)值觀:樹(shù)立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。生：我?guī)蛬寢寬叩?。師：是啊，這是你的事情你應(yīng)該做到的，同時(shí)，他又是什么的表現(xiàn)呢？ 生：是尊重老師的表現(xiàn)。生：不攀爬樹(shù)木，踐踏草坪，是尊重環(huán)衛(wèi)工人的表現(xiàn)。生：他們太可憐了，我感受到了我的幸福。我的陽(yáng)光計(jì)劃——我能為大家做什么在家里在學(xué)校在社會(huì)計(jì)劃一定要符合實(shí)際，切實(shí)可行（配樂(lè)學(xué)生制定計(jì)劃）師：哪一小組先來(lái)展示。生：我想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)榭吹讲∪撕芡纯啵乙獮椴∪藴p少病痛。第三單元：為我們生活服務(wù)的人 第4課一次賣報(bào)的體驗(yàn) 主題目標(biāo)：l采訪賣報(bào)人，了解關(guān)于賣報(bào)的一些基本的常識(shí)，寫(xiě)出采訪記錄。通過(guò)讓學(xué)生當(dāng)小記者，在對(duì)賣報(bào)人的采訪中了解關(guān)于賣報(bào)的知識(shí)，如報(bào)紙的類型與價(jià)格、人們喜歡看什么報(bào)、到哪兒取報(bào)以及賣報(bào)的一些技巧，為體驗(yàn)賣報(bào)做準(zhǔn)備)。生：”??168。知識(shí)與技能：通過(guò)講述家庭生活中的故事，知道家庭生活中應(yīng)有的文明禮儀。第二課時(shí)完成教材P4P5頁(yè)內(nèi)容，話題為“我家的故事”。孩子們猜猜這位是誰(shuí)？（老師）這就是我相親相愛(ài)的一家人，我愛(ài)我的家人，和他們生活在一起我感覺(jué)我很幸福也很快樂(lè)?；顒?dòng)二家人稱呼牢記心1．課件先出示一棵樹(shù)從小樹(shù)苗到成長(zhǎng)為大樹(shù)的視頻，接著在黑板上出示一組家族分支圖，讓學(xué)生觀察并進(jìn)行類比。通過(guò)同學(xué)們的介紹，我們了解到每個(gè)人都有著自己的家，家里都有愛(ài)我們和我們愛(ài)的家人，并且我們還了解到每位家人都有著不同的稱呼。）師：父母小時(shí)候的生活和我們現(xiàn)在的生活有什么不同？（學(xué)生可以從衣、食、住、行幾個(gè)方面來(lái)講述）師：通過(guò)大家的講述，我們知道了父母小時(shí)候的生活和我們現(xiàn)在有很大差別，所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。）（學(xué)生討論，并指名回答闡述自己的觀點(diǎn)。然后派代表到我這里來(lái)領(lǐng)取小記者證，你們就可以采訪在場(chǎng)的任何人了。學(xué)生準(zhǔn)備：詢問(wèn)自己名字的來(lái)歷和含義。）2．指名學(xué)生介紹自己的名字故事。）小結(jié)：孩子們，你們表演的真好，讓我們感受到在大家的成長(zhǎng)過(guò)程中始終有父母關(guān)懷備至的愛(ài)陪伴著你們?！堪鍟?shū)設(shè)計(jì) 家人關(guān)愛(ài)我 關(guān)懷是愛(ài)！期待是愛(ài)！呵護(hù)是愛(ài)！責(zé)備也是愛(ài)！資料素材，一位年輕的媽媽用自己的身體為娃娃撐起生命的天空。(3)討論：你了解了什么？想到了什么？想說(shuō)什么呢？小結(jié)：我們還在媽媽肚子里的時(shí)侯，媽媽就已經(jīng)為我們付出了很多很多，我們真該感謝媽媽給了我們生命。：如果讓你父母慶祝一次生日，你會(huì)怎么做？用什么做禮物？(1)統(tǒng)計(jì)調(diào)查：父母知道自己生日的有多少？知道父母生日的同學(xué)有多少？(2)小組設(shè)計(jì)父母的生日禮物：自制生日賀卡、花朵、買物品、送蛋糕等。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握一些居家生活容易發(fā)生的意外事故的簡(jiǎn)單自護(hù)自救的方法。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生樹(shù)立居家安全的意識(shí)，避免日常生活中的意外傷害。小結(jié)：社會(huì)上有些壞人就是利用我們小學(xué)生年齡小，拐騙、綁架兒童，同學(xué)們要學(xué)會(huì)自護(hù)。這些信息包括，家庭詳細(xì)地址、家里電話號(hào)碼、父母親手機(jī)號(hào)碼和單位座機(jī)號(hào)碼、一到兩位鄰居和朋友的電話號(hào)碼及各種報(bào)警電話，發(fā)生緊急情況時(shí)能及時(shí)報(bào)警或與父母取得聯(lián)系。一定教會(huì)孩子如何用鑰匙打開(kāi)大門。在沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，不要撥打報(bào)警電話?。ò鍟?shū)：危急之時(shí)會(huì)求救）活動(dòng)四同唱幸福安全歌 ：獨(dú)自在家安全指南（見(jiàn)文末的資料補(bǔ)充）：讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家，充滿快樂(lè)擁有平安，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家。要先找一個(gè)安全的地方躲藏起來(lái)，然后想辦法聯(lián)系父母或者撥打報(bào)警電話。一定教會(huì)孩子如何用鑰匙打開(kāi)大門。這些信息包括，家庭詳細(xì)地址、家里電話號(hào)碼、父母親手機(jī)號(hào)碼和單位座機(jī)號(hào)碼、一到兩位鄰居和朋友的電話號(hào)碼及各種報(bào)警電話，發(fā)生緊急情況時(shí)能及時(shí)報(bào)警或與父母取得聯(lián)系。并且要告訴孩子，不要攜帶貴重物品，生命遠(yuǎn)比財(cái)產(chǎn)重要。告訴孩子，進(jìn)家門后立刻將大門鎖好。（板書(shū)：獨(dú)自在家我不怕 禮貌拒絕不開(kāi)門）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)幫故事中的玲玲，讓學(xué)生先大膽真實(shí)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，了解學(xué)生他們已有的生活基礎(chǔ)，然后在生生間的相互啟發(fā)和老師的引導(dǎo)評(píng)價(jià)以及兒歌欣賞贊美下明白獨(dú)自在家時(shí)自己該怎么做，最后通過(guò)情境表演進(jìn)行實(shí)踐。第一課時(shí)完成教材P14P17頁(yè)內(nèi)容，話題為“獨(dú)自在家”和“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”。在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合農(nóng)村和城市不同的居家生活，從小學(xué)生可能遭受的意外傷害或容易發(fā)生的意外事故為主要內(nèi)容展開(kāi)安全教育，有效幫助學(xué)生更安全地成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愉快積極地生活態(tài)度。愛(ài)有很多種表達(dá)方式，只要我們心中有愛(ài)，在生活中少讓父母操心，自己的事自己做，父母就會(huì)感受到來(lái)自我們的愛(ài)。(2)交流父母一天工作情況的調(diào)查表(3)記一記他們一天的工作。當(dāng)時(shí)，她已懷孕6個(gè)多月，必須接受抗生素治療，而前提條件是放棄肚子里的胎兒。在她的身體下面躺著她的孩子，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷。板書(shū)：關(guān)懷是愛(ài)！【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)生活情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造潛能，通過(guò)不同角色的體驗(yàn)，進(jìn)行換位思考，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)悟道理。）提問(wèn):通過(guò)家長(zhǎng)給你取名字，你體會(huì)到了什么？小結(jié)：是啊，你們的名字都寄托著家人的無(wú)限期望和濃濃的愛(ài)心，這是父母?jìng)儩M懷期待的愛(ài)呀！板書(shū)：期待是愛(ài)！【設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)人的名字都蘊(yùn)含父母對(duì)孩子美好的期望，通過(guò)探尋自己名字的來(lái)歷，可以通過(guò)父母的介紹直觀的感受到家人期待的愛(ài)。詢問(wèn)媽媽?xiě)言械母惺?。（學(xué)生匯報(bào)采訪情況：可以說(shuō)說(shuō)采訪的結(jié)果和感受，也可以讓小記者和嘉賓上臺(tái)表演采訪情景。）小結(jié)：生活中難免有一些磕磕碰碰，只要我們相互理解及時(shí)溝通，就一定能把矛盾解決好。2．聊聊發(fā)生在身邊的家中事。板書(shū)設(shè)計(jì) 我的一家（課本P3頁(yè)的家族關(guān)系圖）第二課時(shí) 我家的故事活動(dòng)一 聊聊咱們的家里事 。注意看看里面都有誰(shuí)？（課件播放學(xué)生錄像）師：的確，我們每一個(gè)人除了有何爸爸媽媽組成的小家外，還有一個(gè)非常龐大的家族，在這個(gè)家族里，每一個(gè)成員都是我們的親人，這些愛(ài)我們的親人們組成了一個(gè)大家庭。課下我讓你們搜集你的全家福照片，帶來(lái)的孩子舉起來(lái)給老師示意一下（生舉照片）。師：聽(tīng)了這首歌你有什么感受？是啊，每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，在我們的家里充滿了濃濃的愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)知道家庭成員之間的關(guān)系與稱呼以及家庭生活中應(yīng)有的文明禮儀。)4?情景表演”我當(dāng)一次小報(bào)童“(找?guī)孜煌瑢W(xué)當(dāng)小報(bào)童向同學(xué)們賣報(bào)紙)。教師參與到孩子們中間。課前準(zhǔn)備：l學(xué)生課前調(diào)查賣報(bào)的地點(diǎn)和形式。相信只要大家按照自己制定的陽(yáng)光計(jì)劃去努力，你們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想的。生：計(jì)劃完整，比較實(shí)際可行。師：是啊，大家的同齡人，他們?cè)缭绲膿?dān)負(fù)起了重?fù)?dān)。生：不浪費(fèi)糧食，珍惜食物，是尊重農(nóng)民伯伯的表現(xiàn)。謝謝你尊重老師的勞動(dòng)。生：是啊，我們也應(yīng)該掃地的。教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立正確的為他人服務(wù)的意識(shí)。（5）全班交流。還可以用詩(shī)歌、歌曲等形式贊美他們。（學(xué)生往黑板上貼花瓣，寫(xiě)上各職業(yè)名稱）（2）放幻燈片：（看書(shū)本插圖）“不能沒(méi)有你”（小組各選活動(dòng)形式）如果我們的生活中沒(méi)有他們行不行？那將會(huì)是什么樣子呢？說(shuō)說(shuō)他們工作的重要性。，收藏在成長(zhǎng)記錄袋里。圖二：掛號(hào)信，要在窗口辦理，不能直接投遞。第三課時(shí)、情景導(dǎo)入教師談話：前天，小明寫(xiě)了一封信，寄給遠(yuǎn)在上海的姑姑。3教師引導(dǎo)：同學(xué)們講得這么生動(dòng)，丁丁一定會(huì)感謝大家的。爸爸到了郵局，把信投迸綠色的信箱，對(duì)丁丁說(shuō)：“好了，信很快就會(huì)送到舅舅手中的！”丁丁聽(tīng)了爸爸的話，不解地問(wèn)：“爸爸，信是怎么到達(dá)舅舅手中的呢?”小朋友們，你們能幫丁丁這個(gè)忙嗎?一封信到底是怎樣到達(dá)收信人手中的呢? 2學(xué)生發(fā)問(wèn)，提出自己的方法。調(diào)查報(bào)告 調(diào)查課題