【正文】 各種各樣的勞動都是光榮的，珍惜他們的勞動成果，養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度，工作計劃《小學三年級品德與社會上冊教學計劃》。二、學生基本情況分析三年級的學生學習認真、思想純樸，進取心強。只要我們?yōu)榘嗉夡w做力所能及的事，就是為班級體爭光。要讓別人愿意聽自己講話，你有什么好的經(jīng)驗？答：我的經(jīng)驗是：不羅嗦；聲音洪亮，讓大家都能聽清楚。如果你是李楠，你會怎么辦？答：如果我是李楠，我會改掉打鬧的習慣，爭取同學們喜歡我。我的愛好是（看課外書），我最喜歡的科目是（品德與社會），我最大的愿望是（能考上大學）。獨自一人在家時，如果又陌生人敲門，我們應(yīng)該怎么辦？答:不應(yīng)該給陌生人開門，要有禮貌的拒絕。全家人還在睡夢中，媽媽的腳步（輕輕的），她在準備早餐，上班路上，媽媽的腳步（匆匆的），有很多工作等著她，下班路上，媽媽的腳步（重重的），她好累呀。第一篇：三年級上冊品社第一課我的一家我們的生命是（爸爸媽媽）給的，爸爸的生命是（爺爺奶奶）給的，媽媽的生命是（外公外婆）給的。從媽媽的腳步聲中我們感受到愛，感受到辛勞。你知道那些用電安全常識？答：家里的一切電源插座都不能用手去觸摸，更不能用導(dǎo)電的物體（指貼、銅等金屬制品，如別針、釘子等）去試探；發(fā)現(xiàn)電線皮剝落，不要用手摸，尤其是濕手。爸爸媽媽說我是（他們甜蜜的負擔），爺爺奶奶說我是（一個調(diào)皮鬼），同學說我是（）。王欣丟了一把漂亮的剪刀。同學之間難免會有些不愉快的事情，學會（尊重），相互（諒解），多位同學（著想），你會擁有更多的（朋友），擁有更多的（快樂）！我愛我們班我喜歡我們班，班上有我很多的朋友，班里經(jīng)常組織許多有趣的活動，我們在班集體中覺得很快樂。你們班上最讓你自豪的榮譽是什么？答：我們班在學校檢查評比中被評為“優(yōu)勝班級”我們班在學校期中檢測中被評為“優(yōu)勝班級”老師說，他（她）也是我們班集體中的一員。對各文化課學習非常投入，學生的見識面也較廣，課外知識也較豐富，上課積極發(fā)言，肯動腦筋。能力與方法：能正確看待自己的缺點、欣賞別人的長處，并能自覺主動地學習他人所長，彌補自己所短；學會辨別什么是真正值得學習的；初步培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，能自覺地遵守競爭規(guī)則。認識生活中的各種職業(yè)；掌握選購商品的初步知識；了解我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷史，了解“綠色食品”；懂得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工人生產(chǎn)勞動以及日常消費活動與人們生活的關(guān)系。學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。七、教學課時安排第一單元 《我們一起成長》 8課時第三篇：三年級品社上冊試題三年級品社上冊試題一、填空。為了我們的健康發(fā)展，學校經(jīng)常舉行豐富多彩的活動，比如：（）、（）（）等。Ｃ、表面聽取，心里不服。Ｂ、吃晚飯，玲玲總是搶著刷碗掃地。說他是全面發(fā)展的好學生，因此他經(jīng)常在同學面前趾高氣揚，說自己身上全是優(yōu)點沒有缺點。面對（挑戰(zhàn)），我們要勇敢的去（嘗試），只有不斷地（嘗試），才能對自己更加充滿（信心）。1家庭一般由（父輩）和（子輩）兩代人組成。2把問題寫下來，這就是（發(fā)現(xiàn)）的開始，我們會更了解自己的學校。我愛家鄉(xiāng)的（山），我愛家鄉(xiāng)的（水）。二、簡答題當你遇到下列情況時，你會怎么做？ 答：1）、當別人說你的缺點時：虛心接受，及時改正；2）、在學校參加勞動時：積極參加勞動； 3）、當同學遇到困難時：及時伸出援助之手，幫助同學克服困難。答：“靠山吃山，靠水吃水”，講的是家鄉(xiāng)的山山水水和人們的生活息息相關(guān)。三、連線題國慶節(jié) ??? 10月1日 中秋節(jié) ??? 8月15日 清明節(jié) ??..4月5日 元旦節(jié) ??? 1月1日 勞動節(jié) ??? 5月1日 建軍節(jié) ??? 8月1日 六一兒童節(jié) ? 6月1日 教師節(jié) ??? 9月10日 婦女節(jié) ??..3月8日 端午節(jié) ??? 5月5日三年級品德社會期中試題 姓名填空：（每空2分，共30分）知道自己的優(yōu)點和不足后，就要學會發(fā)揚（）克服（），這樣才能使自己好上加好，越來越棒。()有了興趣，只要堅持不懈，就可以發(fā)展成為特長。（）別人指出了我的錯誤，我很不高興。262小結(jié):從大家搜集的資料來看，大家課下的探索非常認真，而且發(fā)揮了各自的創(chuàng)造 力，通過各種渠道得到了第一手材料。教師鼓勵學生認真傾聽，積極參與，并提醒學生說出資料的來源。在學校工作的人們 主題目標：結(jié)合自己的學校，了解學校的組織機構(gòu)，學校的工作人員及其職責。二、匯報交流l導(dǎo)語:同學們通過認真觀察，不僅對教師有所了解，而且有更多收獲，讓我們一起來 體驗老師的愛。看過錄像，你想到什么?引導(dǎo)學生回億具體事例，理解老師對自已成長的關(guān)，b(比如鼓勵成績差的學生，教誨粗心的學生，照顧患病的學生??)。導(dǎo)語:同學們經(jīng)常和老師在一起，在學生和老師之間有說不完的故事，那就快把你 和老師的故事講給同學們聽，并記下自已的真實感受。5導(dǎo)語:同學們知道了要尊敬老師，那怎樣表達你的敬愛之情，請同學們討論，選擇自 己喜愛的方式。七、課后拓展學校是一個大家庭，有校長、主任、老師、校工等，請大家走迸他們的生活，了解他們的工作。教師出示學校機構(gòu)設(shè)置圖?！皟?yōu)秀小記者”獎。提高學生探究學習和體驗學習的能力。(1)郵局里都有哪些設(shè)施?(2)郵局都有哪些服務(wù)項目?(3)如果沒有郵政人員會怎樣? 2幫助學生根據(jù)選擇的內(nèi)容分組，進行小組合作研究學習(1)確定研究內(nèi)容；(2)把個人搜集到的信息進行整理；(3)選擇本組隊員甚歡的形式匯報。2調(diào)查訪問一封信的旅程。到達目的地后，我們很快被接回當?shù)氐泥]局，按照投遞區(qū)域，又經(jīng)過一次分揀，再由郵局的工作人員帶著我們按地址投遞，到達了收件人的手中，完成了一次愉快的旅行)。可見，要完成整個郵遞任務(wù)，更是一件不容易的事！郵政人員工作是多么辛苦呀，我們應(yīng)該尊重他們的勞動)四、制作愛心卡1教師談話：郵政人員是傳遞友愛的使者，你想對他們說點什么?我們每個人設(shè)計一張愛心卡送給他們好嗎?2學生制作愛心卡，寫上自己最想說的話。！三、活動體驗，紙上投遞游戲I教師課件或掛圖拙示一組信件的圖片，讓學生分析判斷能否直接投遞。郵寄現(xiàn)金等其他物品應(yīng)注意的事項。）二、探究活動比比看（出示幻燈片）小組討論；你還知道有哪些人在為我們生活服務(wù)呢？你享受過他們?yōu)槟闾峁┑姆?wù)嗎？（放幻燈片：看誰說的多。我們要尊重各行各業(yè)的勞動者。（3）小組交流?！蚯楦袘B(tài)度與價值觀:樹立服務(wù)他人、奉獻社會的意識。生：我?guī)蛬寢寬叩?。師：是啊，這是你的事情你應(yīng)該做到的，同時，他又是什么的表現(xiàn)呢？ 生：是尊重老師的表現(xiàn)。生：不攀爬樹木，踐踏草坪，是尊重環(huán)衛(wèi)工人的表現(xiàn)。生：他們太可憐了，我感受到了我的幸福。我的陽光計劃——我能為大家做什么在家里在學校在社會計劃一定要符合實際，切實可行（配樂學生制定計劃）師：哪一小組先來展示。生：我想當醫(yī)生，因為看到病人很痛苦，我要為病人減少病痛。第三單元：為我們生活服務(wù)的人 第4課一次賣報的體驗 主題目標：l采訪賣報人，了解關(guān)于賣報的一些基本的常識，寫出采訪記錄。通過讓學生當小記者，在對賣報人的采訪中了解關(guān)于賣報的知識，如報紙的類型與價格、人們喜歡看什么報、到哪兒取報以及賣報的一些技巧，為體驗賣報做準備)。生：”??168。知識與技能：通過講述家庭生活中的故事，知道家庭生活中應(yīng)有的文明禮儀。第二課時完成教材P4P5頁內(nèi)容，話題為“我家的故事”。孩子們猜猜這位是誰？（老師）這就是我相親相愛的一家人，我愛我的家人，和他們生活在一起我感覺我很幸福也很快樂?；顒佣胰朔Q呼牢記心1．課件先出示一棵樹從小樹苗到成長為大樹的視頻，接著在黑板上出示一組家族分支圖，讓學生觀察并進行類比。通過同學們的介紹，我們了解到每個人都有著自己的家，家里都有愛我們和我們愛的家人，并且我們還了解到每位家人都有著不同的稱呼。）師：父母小時候的生活和我們現(xiàn)在的生活有什么不同？（學生可以從衣、食、住、行幾個方面來講述）師：通過大家的講述，我們知道了父母小時候的生活和我們現(xiàn)在有很大差別，所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學習，長大報效祖國。）（學生討論，并指名回答闡述自己的觀點。然后派代表到我這里來領(lǐng)取小記者證，你們就可以采訪在場的任何人了。學生準備：詢問自己名字的來歷和含義。）2．指名學生介紹自己的名字故事。）小結(jié)：孩子們，你們表演的真好，讓我們感受到在大家的成長過程中始終有父母關(guān)懷備至的愛陪伴著你們?！堪鍟O(shè)計 家人關(guān)愛我 關(guān)懷是愛！期待是愛！呵護是愛！責備也是愛！資料素材，一位年輕的媽媽用自己的身體為娃娃撐起生命的天空。(3)討論：你了解了什么？想到了什么？想說什么呢？小結(jié)：我們還在媽媽肚子里的時侯，媽媽就已經(jīng)為我們付出了很多很多，我們真該感謝媽媽給了我們生命。：如果讓你父母慶祝一次生日，你會怎么做？用什么做禮物？(1)統(tǒng)計調(diào)查：父母知道自己生日的有多少？知道父母生日的同學有多少？(2)小組設(shè)計父母的生日禮物：自制生日賀卡、花朵、買物品、送蛋糕等。因此，本課針對上述學情分析，結(jié)合本課教學內(nèi)容，確定的教學重點是：掌握一些居家生活容易發(fā)生的意外事故的簡單自護自救的方法。教學難點幫助學生樹立居家安全的意識，避免日常生活中的意外傷害。小結(jié)：社會上有些壞人就是利用我們小學生年齡小，拐騙、綁架兒童，同學們要學會自護。這些信息包括，家庭詳細地址、家里電話號碼、父母親手機號碼和單位座機號碼、一到兩位鄰居和朋友的電話號碼及各種報警電話，發(fā)生緊急情況時能及時報警或與父母取得聯(lián)系。一定教會孩子如何用鑰匙打開大門。在沒有發(fā)生危險的時候，不要撥打報警電話！（板書：危急之時會求救）活動四同唱幸福安全歌 ：獨自在家安全指南（見文末的資料補充）：讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家，充滿快樂擁有平安，讓愛永遠住我們的家。要先找一個安全的地方躲藏起來，然后想辦法聯(lián)系父母或者撥打報警電話。一定教會孩子如何用鑰匙打開大門。這些信息包括，家庭詳細地址、家里電話號碼、父母親手機號碼和單位座機號碼、一到兩位鄰居和朋友的電話號碼及各種報警電話，發(fā)生緊急情況時能及時報警或與父母取得聯(lián)系。并且要告訴孩子，不要攜帶貴重物品，生命遠比財產(chǎn)重要。告訴孩子，進家門后立刻將大門鎖好。（板書：獨自在家我不怕 禮貌拒絕不開門）【設(shè)計意圖：通過幫故事中的玲玲，讓學生先大膽真實地表達自己的觀點，了解學生他們已有的生活基礎(chǔ)，然后在生生間的相互啟發(fā)和老師的引導(dǎo)評價以及兒歌欣賞贊美下明白獨自在家時自己該怎么做，最后通過情境表演進行實踐。第一課時完成教材P14P17頁內(nèi)容，話題為“獨自在家”和“遠離危險”。在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，結(jié)合農(nóng)村和城市不同的居家生活，從小學生可能遭受的意外傷害或容易發(fā)生的意外事故為主要內(nèi)容展開安全教育，有效幫助學生更安全地成長，培養(yǎng)學生愉快積極地生活態(tài)度。愛有很多種表達方式，只要我們心中有愛，在生活中少讓父母操心，自己的事自己做，父母就會感受到來自我們的愛。(2)交流父母一天工作情況的調(diào)查表(3)記一記他們一天的工作。當時，她已懷孕6個多月，必須接受抗生素治療，而前提條件是放棄肚子里的胎兒。在她的身體下面躺著她的孩子，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷。板書：關(guān)懷是愛！【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)生活情境，調(diào)動學生已有的經(jīng)驗和創(chuàng)造潛能，通過不同角色的體驗，進行換位思考，讓學生聯(lián)系實際領(lǐng)悟道理。）提問:通過家長給你取名字，你體會到了什么？小結(jié)：是啊，你們的名字都寄托著家人的無限期望和濃濃的愛心，這是父母們滿懷期待的愛呀！板書：期待是愛！【設(shè)計意圖：每個人的名字都蘊含父母對孩子美好的期望，通過探尋自己名字的來歷，可以通過父母的介紹直觀的感受到家人期待的愛。詢問媽媽懷孕的感受。（學生匯報采訪情況：可以說說采訪的結(jié)果和感受，也可以讓小記者和嘉賓上臺表演采訪情景。）小結(jié)：生活中難免有一些磕磕碰碰，只要我們相互理解及時溝通，就一定能把矛盾解決好。2．聊聊發(fā)生在身邊的家中事。板書設(shè)計 我的一家（課本P3頁的家族關(guān)系圖）第二課時 我家的故事活動一 聊聊咱們的家里事 。注意看看里面都有誰？（課件播放學生錄像）師：的確，我們每一個人除了有何爸爸媽媽組成的小家外，還有一個非常龐大的家族，在這個家族里，每一個成員都是我們的親人，這些愛我們的親人們組成了一個大家庭。課下我讓你們搜集你的全家福照片，帶來的孩子舉起來給老師示意一下（生舉照片）。師：聽了這首歌你有什么感受？是啊，每個人都有一個幸福的家，在我們的家里充滿了濃濃的愛。教學難點知道家庭成員之間的關(guān)系與稱呼以及家庭生活中應(yīng)有的文明禮儀。)4?情景表演”我當一次小報童“(找?guī)孜煌瑢W當小報童向同學們賣報紙)。教師參與到孩子們中間。課前準備：l學生課前調(diào)查賣報的地點和形式。相信只要大家按照自己制定的陽光計劃去努力，你們一定會實現(xiàn)自己的理想的。生：計劃完整，比較實際可行。師：是啊，大家的同齡人，他們早早的擔負起了重擔。生：不浪費糧食，珍惜食物，是尊重農(nóng)民伯伯的表現(xiàn)。謝謝你尊重老師的勞動。生：是啊，我們也應(yīng)該掃地的。教學難點：樹立正確的為他人服務(wù)的意識。（5）全班交流。還可以用詩歌、歌曲等形式贊美他們。（學生往黑板上貼花瓣，寫上各職業(yè)名稱）（2）放幻燈片：（看書本插圖）“不能沒有你”（小組各選活動形式）如果我們的生活中沒有他們行不行？那將會是什么樣子呢？說說他們工作的重要性。，收藏在成長記錄袋里。圖二：掛號信，要在窗口辦理，不能直接投遞。第三課時、情景導(dǎo)入教師談話：前天，小明寫了一封信，寄給遠在上海的姑姑。3教師引導(dǎo)：同學們講得這么生動，丁丁一定會感謝大家的。爸爸到了郵局，把信投迸綠色的信箱，對丁丁說：“好了，信很快就會送到舅舅手中的！”丁丁聽了爸爸的話，不解地問：“爸爸，信是怎么到達舅舅手中的呢?”小朋友們，你們能幫丁丁這個忙嗎?一封信到底是怎樣到達收信人手中的呢? 2學生發(fā)問，提出自己的方法。調(diào)查報告 調(diào)查課題