【正文】 示校園不同時期的幾段錄像，學(xué)生欣賞(沒有多媒體的學(xué)?？捎门f照片、舊 物件來講解、對比1?，F(xiàn)在我宜布”我們學(xué)校變化多“報告會證式開始。四、教師總結(jié) 隨若時代的進步，我們的學(xué)校也在發(fā)生著日新月異的變化。第一課時活動準(zhǔn)行: l、H每當(dāng)我走過老師窗前》、《愛的奉獻》錄音帶。學(xué)生匯報，學(xué)生評價。你認(rèn)為老師的工作怎么樣?引導(dǎo)學(xué)生體會老師工作的忙碌與辛 苦，并說出是從哪里體會到的。老師為什么這樣做7引導(dǎo)學(xué)生通過思考回答，理解老師對學(xué)生的關(guān) 心愛護。各組推選一名準(zhǔn)備在班上發(fā)言。導(dǎo)語:在實際生活中，有些同學(xué)能自覺地尊敬老師，尊重他們的勞動，可有些同學(xué)做 的還不夠，誰能把自己對待老師的態(tài)度給同學(xué)們說實話。工學(xué)生按選擇的方式活動，播放《愛的奉獻》歌曲1輕聲)。2學(xué)生整理自已的材料，做好交流的準(zhǔn)備。12)各組選三、四名代表在班內(nèi)發(fā)言。學(xué)生暢談，教師適時評價，鼓勵。活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：搜集相關(guān)圖片資料；課前在父母的帶領(lǐng)下去郵局調(diào)查訪問；卡紙。1對于郵局里的設(shè)施可以用圖片的形式展示，并加以解說。3教師：上節(jié)課后同學(xué)們作了大量的調(diào)查訪間，我相信同學(xué)們一定能幫好丁丁這個忙！二、選擇匯報形式，講述一封信的經(jīng)歷 1小組討論用怎樣的形式進行匯報。通過了解一封信的經(jīng)歷，你有什么體會?4小結(jié)：別小看一封信，它只有經(jīng)過了許多人的分工合作，才能到達了收信人的手中?？墒墙裉靺s被退了回來，到底怎么回事呢?二、找出問題，指導(dǎo)行動l猜一猜信被退回的原因。圖三：沒寫郵政編碼，不能投遞。 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識我們生活周圍，有許多普通勞動者，知道我們的生活離不開他們。(1)（小品、圖畫、體驗短文、兒歌、）(2)放幻燈片：(記者采訪）小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很好，生活中我們不能沒有他們，我們要尊重各行各業(yè)勞動者。（如：《每當(dāng)走過你窗前》、《美麗天使》等。三、總結(jié): 工作沒有貴賤之分，各種工作都非常有意義。教學(xué)準(zhǔn)備：《我的陽光計劃》書，課件。師：這就是自己事自己做（板書）。大家還能舉例說明你的哪些行為是尊重他人勞動的表現(xiàn)呢？（板書：尊重他人勞動）生：我不亂扔紙屑。師：是啊，農(nóng)民伯伯種田的不易。想想他們，看看自己，相信大家一定有了更多的打算與計劃吧。3名學(xué)生展示，評價。五、板書我能為大家做什么 尊重他人勞動 自己事自己干 為別人服務(wù)六、教學(xué)反思：課堂上生成的內(nèi)容很自然，通過學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的事情入手，達到了預(yù)期的目標(biāo)。2聯(lián)系一賣報人，把他請人教室。3師：”采訪時，同學(xué)們要注意采訪時的禮貌語言、采訪的順序，要認(rèn)真傾聽，各小組問題不要重復(fù)，做好采訪記錄“。5?評價：讓學(xué)生對自已的表演進行自我評價，然后讓同學(xué)們評價、再讓賣報叔叔進行評價指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：。從出生到現(xiàn)在，和你接觸最多的是誰？我們每天都在這些家人的關(guān)懷下幸福的生活。你愿意把你的家人向老師剛才這樣介紹給大家嗎？快快拿出你的全家福照片先在小組內(nèi)介紹一下，讓小伙伴們知道你的家人都有誰？他們有什么愛好？習(xí)慣？ 4．生展示照片，介紹家人。那么，你的大家庭里有哪些成員呢？你了解多少？能給大家說說嗎？2．請學(xué)生自由介紹（有爸爸媽媽、姥爺、小姨、叔叔．．．）3．講解家人之間關(guān)系名稱。師: 家里的每個成員都有自己的性格、喜好，生活在一起就會發(fā)生許多故事。師：同學(xué)們，平時你們一家人在一起都發(fā)生過哪些有趣的事呢？（學(xué)生全班交流。因為我們是一家人,不管怎樣,大家總是互相關(guān)心,互相惦記,因為我們愛自己的家,愛家里的每一個人。）4．說說心里話。課時安排 2課時?！炕顒佣?生活中呵護的愛：《我的盲女叫“智慧”》及《母親是兒的生命》故事片段。】活動四 教育中責(zé)備的愛：爸爸不幫我系鞋帶的情景。隨行的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。她抱定生命至圣的信念，承受了煉獄般的痛苦拒絕使用抗生素，毅然承受燒傷治療血肉剝離的痛苦。：(1)閱讀第9頁內(nèi)容，說說你從媽媽的腳步聲中感受到了什么？采訪爸爸一天的工作是怎樣的？(2)討論：我們的父母在家操勞我們都看在眼里，在他們的工作中他們又是怎么做的呢？談?wù)勛约旱母惺?。家人之間互相關(guān)心，互相體諒，多為家人著想，就會成為和諧、幸福的一家。設(shè)計思路1．“一主線”：以“獨自在家”主線，圍繞“三個應(yīng)該”分層開展活動，即來了陌生人應(yīng)該怎樣做、要遠離危險應(yīng)該注意什么、受傷了應(yīng)該怎樣處理？2．“三注重”：注重培養(yǎng)學(xué)生愉快積極地生活態(tài)度，不因安全成長而對生活有所畏懼；注重創(chuàng)設(shè)生活中的真實情境，激發(fā)學(xué)生積極尋求解決問題的辦法；注重學(xué)生農(nóng)村和城市學(xué)生現(xiàn)實生活，課堂向課外延伸，鼓勵學(xué)生課前充分調(diào)查，課后主動實踐。第二課時完成教材P18頁內(nèi)容，話題為“當(dāng)我受傷時”?！炕顒佣ｋU藏在哪：獨自在家的時候，我們有禮貌地拒絕了陌生人的來訪，很了不起。陌生人無論用什么花言巧語哄騙，都不要開門?！?第二課時活動一生活中的小意外：（播放課件：獨自在家看電視的玲玲，突然流鼻血了）：說一說我們生活中的意外小事故還有哪些？ 3．我的意外小事故：講一講曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的小意外 活動二小小事故發(fā)生時：看來，盡管我們知道了許多居家安全小知識，都努力避免危險的發(fā)生，但有時危險還是發(fā)生了，避免不了意外的傷害，當(dāng)出現(xiàn)小事故時，我們該怎么辦呢？：每小組選擇感興趣的話題開展討論（1）流鼻血了怎么辦？（2）腳扭傷了怎么辦？（3）手劃破了怎么辦？ 3．全班交流：（1）小組代表一人說說處理意見，另一人用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)可貼、衛(wèi)生紙等示范表演。一人在家鎖牢大門。萬一發(fā)生火災(zāi)、煤氣泄露等事故時，能迅速從家中逃離。如果放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)家中的玻璃窗被打碎或是大門敞開，一定不要進入家中。）6．廣而告之：在沒有發(fā)生意外的時候，可千萬不要撥打報警電話!小結(jié)：小小事故發(fā)生時，我們不慌張學(xué)會自救；當(dāng)我們遇到了自己處理不了的危急情況時，我們首先做到不驚慌，及時撥打報警電話或者聯(lián)系父母或向他人尋求救助。學(xué)會順利打開大門。（歌曲《我愛我的家》）板書設(shè)計 當(dāng)我受傷了 流鼻血了 小小事故 手劃破了 會自救 腳扭傷了 ?? 不驚慌生重病 120 危險之時 遇匪徒 110 會求救 遇火災(zāi) 119 附：資料補充獨自在家安全指南（家有學(xué)童）《 生命時報 》（2010年08月17日 第 04 版）孩子假期里或者平時放學(xué)回家，獨自在家時，家長該教給他哪些知識，才能讓他在緊急情況出現(xiàn)時，毫不慌亂地遠離危險呢？近日，美國兒科學(xué)會給父母提出了四個建議：準(zhǔn)確掌握個人信息。）（1）暑假的一天中午，當(dāng)你獨自在家時，有陌生人說他是你爸爸讓他來接你去吃飯的，你該怎么辦？（2）春節(jié)間的一個晚上，當(dāng)你一個人在家時，有陌生人說她是媽媽的同事，來拜訪你媽媽的，你該怎么辦？（3）一個星期天，你獨自在家，有陌生人說他是送快遞郵件的，你該怎么辦？先同學(xué)們選擇一種情境想一想你該怎么做，在你的小伙伴面前演一演，然后老師扮演陌生人，與學(xué)生一起進行情境表演，師生共同評價。教學(xué)重點掌握一些居家生活容易發(fā)生的意外事故的簡單自護自救的方法。三年級的小學(xué)生由于年紀(jì)小，社會生活的經(jīng)驗較為缺乏，對生活欠留心觀察，隱藏在生活中的危險難以預(yù)見，同時對生活中的一些安全問題認(rèn)識不是很深刻，也缺少自護自救的基本知識。(2)小組交流表演：你是怎樣表達你的愛呢？你這么做家人會有什么反應(yīng)？你還打算怎做？ 小結(jié)：愛是相互的，我們享受著家人對我們的愛，其實他們也需要我們的愛，“不給父母添麻煩”是愛；“自己的事自己做”是愛；“不讓父母擔(dān)心”是愛——這些都是對家人愛的具體表現(xiàn)。(1)出示科教影視片段，看懷孕的媽媽；(2)再玩胸前掛大書包系鞋帶（或腿跟系上重重的沙包在教室走一走）做游戲體驗一下生活。這個結(jié)果是崔寶霞十幾年來為先天性失明的女兒付出了無以計數(shù)的奔波、辛勞和愛才得來的?！驹O(shè)計意圖：在說和聽的過程中，感受父母長輩平常、無聲的關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生在思維的碰撞和情感的交流中結(jié)合自身生活實際提出問題，進行思考、討論。（教師可有意識地將教材P6頁的內(nèi)容滲透到各小組的事例中。（對名字中學(xué)生不理解的字老師作適當(dāng)提示，也可以用簡短的故事、優(yōu)美的語言介紹自己名字的來歷，以體現(xiàn)父母對孩子的美好期待和關(guān)懷。愛心卡片若干。3．學(xué)生相互采訪師：有誰和老師一樣，也想過一把記者癮呢？接下來的時間交給你們，大家可以先以小組為單位討論一下，小組合作把要采訪的內(nèi)容記下來。小明很難過，決定不理睬媽媽。師：學(xué)生說一說通過這幾組照片的對比，你有什么發(fā)現(xiàn)？（請幾名搜集了父母小時候的照片和自己小時候的照片的同學(xué)將其照片貼在黑板上。）小結(jié)：看來，這家人之間的稱呼也是一門學(xué)問。老師發(fā)現(xiàn)，咱們每個同學(xué)的家里都有著好幾個成員，他們既是我們的親人，更是我們的家人。這個小淘氣是我的兒子，今年六歲了，馬上和你們一樣是小學(xué)生了，他也喜歡運動，身體棒棒的。課時安排第一課時完成教材P2P3頁內(nèi)容，話題為“我的家人”。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成在居家生活中尊敬長輩的良好行為習(xí)慣。3?你想對賣報叔叔說什么。)三、采訪賣報人(先小組內(nèi)找出問題，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。還有，本人的語速快，在今后的教學(xué)中一定注意。生：我想當(dāng)老師，傳授知識給更多的孩子。）自己先制定，寫好后，小組內(nèi)交流，選出代表來展示。生：他們真是能干啊，我與他們比較就差遠了，我要努力學(xué)習(xí)，以后為更多的人服務(wù)。生：認(rèn)真完成作業(yè)，也是尊重老師的表現(xiàn)。師：那在學(xué)校里呢？ 生：我上課認(rèn)真聽講。師：（板書）為別人服務(wù)?！蜻^程與方法：通過交流討論等方式，培養(yǎng)良好的行為道德習(xí)慣。）（2）想一想為什么自己的生活離不開他們，并且把理由寫下來?！鄙鐣倳幸恍┛?、累、臟的工作，這些工作同樣需要有人去做。教學(xué)過程：一、激趣引入同學(xué)們，今天我們從“快樂街”請來了兩位小朋友wawa和yaya一起參加活動，大家想認(rèn)識他們嗎？瞧，他們來了！(播放動畫片1)可愛的小猴把它的全家福照片也拿到了現(xiàn)場，你們想認(rèn)識它的家人嗎？（放動畫片2）他們一家人是干什么的？（廚師、清潔工、理發(fā)師、警察）我們的生活中能不能沒有他們？（不能）為什么？（他們都是為我們生活服務(wù)的人。教師補充：郵政特快專遞業(yè)務(wù)。4教師小結(jié)：不給工作人員添麻煩，按要求去做，是我們尊重郵局工作人員的最好表現(xiàn)。3教師談話：通過分揀郵寄物品的活動比賽，你有什么感受?(分揀郵件只是眾多環(huán)節(jié)的一項，同學(xué)們都覺得辛苦。我們分別被送到車站、碼頭或機場，搭乘車、船或飛機等不同的交通工具。四、活動延伸l給遠方的親人或朋友寫一封信，親自投一次，了解有幾種投遞方式。二、走近綠衣使者，了解他們的工作1學(xué)生提出自己的疑問教師在學(xué)生提出自己的疑問后，進行歸納整理)。第三單元：為我們生活服務(wù)的人 第1課在郵局工作的人活動目標(biāo)：了解郵局開展的主要業(yè)務(wù)及寄信的簡單常識。教師總結(jié)評價，頒發(fā)”最佳通訊員 獎。根據(jù)學(xué)生搜集的材料、分組:111校長采訪組H2l校工采訪組。2/結(jié):希望同學(xué)們在今后的生活中都能尊敬自己的老師，用實際行動尊重老師的勞 動，不辜負(fù)老師對你奉獻的一一片愛心。六、愛的表達1對故事講得具體、生動、感人的同學(xué)，教師引導(dǎo)大家掌聲鼓勵。四、故事交流1播放課件:老師關(guān)心學(xué)生的成長。晚上回家還要備課、改作業(yè)，真不容易!三、體驗師愛l導(dǎo)語:同學(xué)們，這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師，他們像母親一樣無微不至地關(guān)懷著你，你的點滴進步，都凝聚著老師的心血與汗水，讓我們走近老師，理解老師1板書主題活動:敬愛的老U幣)。你們也在逐漸地長大，今天你們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你們?yōu)闃s!五、拓展延伸以《我是學(xué)校的小主人》為主題，以各種身份1校長、老師、學(xué)生等1設(shè)計學(xué)校的未來是什么樣的，可以是書倍、鍵議書，也可以是計劃書、發(fā)言稿、演講詞等。0還往發(fā)生的變化1新建的教學(xué)樓、新來的老師、新購置的微機等)。4筆記本、筆、(卡片)照片等。灰揚鼓勵芍創(chuàng)意、有個性的作品。讓大家明白你的用意。（）零花錢就要花掉，存起來將來買個有用的東西，是小氣的表現(xiàn)。二、判斷：（每題2分，共20分）自己有哪些優(yōu)點和不足，別人評價最清楚。1元旦節(jié)到了，王芳要演節(jié)目，非要讓媽媽給她買漂亮的連衣裙，她做得對嗎？如果是你，你該怎么辦？答：王芳做得不對，應(yīng)該先和媽媽談?wù)勑?，講明自己要表演節(jié)目，要統(tǒng)一服裝，希望媽媽給自己買連衣裙，爭取媽媽的同意。你怎樣理解“靠山吃山，靠水吃水”這句話，請各舉例說明。3過春節(jié)貼福字表示（吉祥）；（清明節(jié)）掃墓；（端午節(jié)）吃粽子；中秋節(jié)吃（月餅）。2靠山吃（山），靠水吃（水）；腳下的（泥土）、小溪的（流水）、山上的（一草一木）都我和那么（親近）。我愛我們的學(xué)校，能為學(xué)校做點事，我很（開心）。1做（有心人），留意家人（健康），體察他們的（心情），用（愛心留言條）表達你的（愛）和（關(guān)心）。告訴身邊的長輩和朋友：“你的（鼓勵）對我很重要！”當(dāng)然要拿出（行動）來，讓自己做得更好！”學(xué)會（真誠）地（關(guān)心）別人，（贊美）別人，你也會得到更多的（贊美）。（）四、連線校長為全校同學(xué)組織各類有意義的活動 班 主 任為了學(xué)生的安全和身體健康而積極努力 大隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)班級日常管理校工負(fù)責(zé)分發(fā)學(xué)校訂的報紙雜志 衛(wèi)生老師解決學(xué)校的重要事務(wù)五、讀材料，寫感想小勇學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是班長，經(jīng)常組織文藝匯演，老師很器重他。Ｂ、不如別人棒 Ｃ、沒有想過下列哪位同學(xué)的做法是正確的（）Ａ、小明只有在母親節(jié)和婦女節(jié)幫媽媽做家務(wù)，其余時間就不幫了。Ｂ、很生氣。在我們學(xué)校，辛勤工作的人們有（）、（）、（）、（）、（）等。讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。初步掌握基本的自護自救的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。了解古今中外名人從小勤奮好學(xué)的故事；知道“寸金難買寸光陰”的含義；知道一些勤學(xué)、惜時的格言和諺語，使這些含意豐富的箴言，成為學(xué)生的良師益友。懂得社會是個大家庭，不同的職業(yè)為社會作出了不同的貢獻，各種職業(yè)的勞動都是人們生活所需要的，