三年級上冊校本課程教學計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 的開發(fā)與實施?！白鹬厝烁瘛⒆鹬夭町?、自知自律、自主發(fā)展”的人文主義精神，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科技精神。二、課程目標：—評估—開發(fā)的課程開發(fā)模式，實施“問題解決”即“自下而上”的政策，引領全體學生參與，促進全體學生的發(fā)展，從而努力創(chuàng)建學校的教育特色。學校采取走出去、請進來的辦法。但有少數(shù)幾位同學上課注意力不集中，口頭表達能力較差，對人、自然、社會這門課不夠重視。既要關注學習結果，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，注重評價內容的多元化。三、工作重點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。能使用硬筆熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。二、教材分析校本課程是以學校為基礎開發(fā)出來的課程，實施校本課程是實現(xiàn)學校的辦學宗旨，體現(xiàn)學校特色的有效途徑，實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發(fā)展，校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務能力和課程開發(fā)水平。教學時不必拘泥于教材的編排，可根據(jù)班級具體情況和實際教學課時，將各單元的容重新組合，科學合理地將單詞教學，對話操練，復習鞏固融為一體。三、教學安排：Unit 1（2課時）能正確地聽、說、認讀動物單詞。Unit 5（2課時）能正確地聽、說、讀、寫文具單詞。聽說領先，讀寫跟上，不是純聽說教材。活用教材，能靈活、合理、科學地使用好每個板快，樹立“大英語觀”，注重早滲透，不斷積累。學會用英語Thisis……介紹他人。能比較熟練地運用所學的日常交際用語，能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。四、教學措施（一）切實抓好實驗進程我校校本課程分為二大版塊，學生的參與面廣、可開發(fā)空間大，課程研發(fā)組地采取一系列措施加強實驗的管理與督導，不斷推進此項工作的深入實施。；處理好寫字與識字的關系；處理好寫字教學與課外書法活動的關系。，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。2019第三篇：小學三年級校本課程教學計劃小學三年級校本課程教學計劃一、指導思想進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,通過不斷完善寫字教學評
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