【正文】 A、為什么要增添這樣的新設(shè)施？B、新設(shè)施對(duì)于我們的生活意味著什么？教師小結(jié)，肯定學(xué)生對(duì)自己生活的社區(qū)有了比以前更豐富的了解和認(rèn)識(shí)。第五單元 畫(huà)畫(huà)我們成長(zhǎng)的地方主題一：移動(dòng)的畫(huà)板課題3 一起畫(huà)學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生制作地圖的興趣，并進(jìn)一步達(dá)到了解學(xué)校、認(rèn)識(shí)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校的目的。為學(xué)生畫(huà)草圖準(zhǔn)備一些紙張 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入。為了使平面圖能充分反映出地面上這些復(fù)雜的景物或設(shè)施，又能顯得清晰美觀，人們?cè)O(shè)計(jì)和制作了各種符號(hào)和圖形代表地面上的各種景物或設(shè)施。學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法。? 將學(xué)生分小組。之前，教師要說(shuō)明評(píng)議、討論的主要內(nèi)容：?買(mǎi)的人是不是注意看商品的說(shuō)明了？對(duì)商品提出了什么問(wèn)題？售貨員是怎么回答的？你聽(tīng)了以后是不是了解商品了？你看了之后有什么想法？生活中你是怎樣購(gòu)物的？你父母呢？?討論過(guò)程中教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行和分類(lèi)，并引導(dǎo)學(xué)生一起分析。觀察人民幣。再與同桌交流自己生日的時(shí)候，家人是怎么為自己慶祝的。）第二小組：唐依文、肖佳皓、劉珺、陳琳、范希延、范鋼2013年3月25日第四篇：品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)教案第一單元 在愛(ài)的陽(yáng)光下第一課 家人的愛(ài)教學(xué)目標(biāo)：，了解他們對(duì)自己寄予的希望和培養(yǎng)教育自己的苦心，感受家長(zhǎng)給予自己的關(guān)愛(ài)。愿意父母交談自己的感受和想法。第三課 來(lái)自社會(huì)的愛(ài)教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校各類(lèi)工作人員為了自己的成長(zhǎng)付出了心血，使學(xué)生感受到他們對(duì)自己的愛(ài)，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。初步知道自己有保護(hù)自己的權(quán)利。活動(dòng)二 我們的想法一樣嗎？一、導(dǎo)入：我們同學(xué)都喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)好嗎？二、請(qǐng)同學(xué)們看圖⑴圖上畫(huà)有一個(gè)圓，請(qǐng)你想象圖畫(huà)的圓圈可能是什么？發(fā)揮自己的想象，把畫(huà)兒畫(huà)完。三、提問(wèn)：假如我們換角度想一想，結(jié)果會(huì)怎樣？同學(xué)們進(jìn)行討論。，共同完成“設(shè)計(jì)活動(dòng)”。第三單元 生活不能沒(méi)有他們第一課 我們的生活需要誰(shuí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)人們的生活離不開(kāi)從事各行各業(yè)的勞動(dòng)者，特別是從事服務(wù)行業(yè)的勞動(dòng)者，初步感受他們的工作給我們的生活帶來(lái)的方便。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查自己的父母平時(shí)的工作情況；調(diào)查身邊的勞動(dòng)者，并作出調(diào)查報(bào)告；尋找身邊勞動(dòng)者的事跡、故事等。總結(jié)：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)學(xué)會(huì)感謝，一個(gè)眼神、一聲問(wèn)候；一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作，無(wú)處不閃現(xiàn)著愛(ài)的火花，讓我們將這份愛(ài)不斷傳遞，我相信，只要有你有我有我們大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿(mǎn)親切的問(wèn)候和真誠(chéng)的感激，讓我們每個(gè)人都在這樣充滿(mǎn)愛(ài)的和諧家園中生活、學(xué)習(xí)?。河米约合矚g的方式對(duì)自己的親人、朋友、認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人表示感謝。：這是什么地方？你是怎么知道的？ ：提出修改意見(jiàn)，或者上臺(tái)改一改。生病時(shí)有哪些癥狀，自己有什么感受？自己的癥狀最后是怎樣消除的？二、健康知識(shí)接力賽課前讓學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備一些科學(xué)的健康小常識(shí)，做成小卡片。探討為什么當(dāng)?shù)厝藗兘?jīng)常使用某種交通工具。讓學(xué)生換位體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)如果自己是小東，受騙后自己的心情。各小組將全班匯報(bào)搜集到的各種問(wèn)題，向有關(guān)單位提出解決辦法或督促消除建議。（為了讓學(xué)生不感到有任何壓力，可以在課上放點(diǎn)輕松的背景音樂(lè)。班內(nèi)共同交流，由小組長(zhǎng)將每組的經(jīng)驗(yàn)在全班進(jìn)行匯報(bào)，并在老師的引導(dǎo)下，總結(jié)出學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問(wèn)。讓學(xué)生將自己不當(dāng)?shù)难孕袑?xiě)在小紙條上，教師可以請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)地上臺(tái)講述一下自己不當(dāng)言行的表現(xiàn)和過(guò)程，然后將寫(xiě)有自己不當(dāng)言行的小紙條扔進(jìn)垃圾箱，并表示今后改正的決心。二、沒(méi)有朋友的日子說(shuō)說(shuō)自己在與朋友鬧矛盾的時(shí)候心情是怎樣的。三、說(shuō)說(shuō)兒童活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)則請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察第57頁(yè)的畫(huà)面，找一找有哪些違反規(guī)則的行為，這些行為有什么后果。辨別是非，正確處理朋友關(guān)系。準(zhǔn)備一個(gè)小紙箱做“垃圾回收箱”。能夠在教師和家長(zhǎng)的幫助下培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好。請(qǐng)他學(xué)生以小組為單位分別為以上三個(gè)學(xué)生計(jì)時(shí)并完成相應(yīng)的表格。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：搜集中外名人有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的故事。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：搜集一些常見(jiàn)事故的預(yù)防和解除辦法的相關(guān)資料。在日常生活中有自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕，防止上當(dāng)受騙。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：了解交通工具的演進(jìn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：人體各器官的掛圖或課件。③歸納和總結(jié)?！疤铰贰边^(guò)程，并展示活動(dòng)過(guò)程各種形式的記錄資料或其他相關(guān)資料三、認(rèn)識(shí)“路線(xiàn)圖”，說(shuō)一說(shuō)，讀懂了什么，還有什么疑問(wèn)。了解生活中人們對(duì)別人表示感謝和尊重的方式。總結(jié)延伸。小組成果展示交流。體驗(yàn)來(lái)自合作和分享的成就感。，嘗試多角度地看待和思考問(wèn)題?；顒?dòng)中：⑴老師進(jìn)行自畫(huà)像陳列。⑶為了給我們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，社會(huì)為我們做了什么？學(xué)生自由討論。，讓爸爸、媽媽或家人自己填填，看看與自己設(shè)想的有什么相同之處和不同之處。教師小結(jié)：讓學(xué)生懂得愛(ài)不僅是對(duì)自己的遷就，還包括對(duì) 自己的嚴(yán)格要求，同時(shí)也提示學(xué)生自己的事情自己做，做事情動(dòng)腦，勇于克服困難，犯錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，這也是對(duì)家長(zhǎng)愛(ài)心的回報(bào)。五、播放歌曲，回味親情。教學(xué)內(nèi)容：一、欣賞歌曲，期待親情。知道一些外幣。學(xué)會(huì)了解商品、合理選購(gòu)商品的方法。請(qǐng)學(xué)生閱讀書(shū)68～69頁(yè)。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生按照書(shū)62頁(yè)的?小文的記錄?的樣式，填寫(xiě)?我的記錄?。進(jìn)一步體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，提高與他人合作的能力。通過(guò)整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析處理資料的能力。?分小組談自己聽(tīng)到的希望。教學(xué)準(zhǔn)備：了解自己生活的社區(qū)都有哪些設(shè)施，最近又增添了哪些新設(shè)施。布置作業(yè)：就本次活動(dòng)寫(xiě)一篇感想，要求包括對(duì)生產(chǎn)者和購(gòu)買(mǎi)者兩種角色的體驗(yàn)。教師說(shuō)明兩個(gè)小組的各自任務(wù)。各小組匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，并把要注意的問(wèn)題提出來(lái)，作為全班同學(xué)的公司。同學(xué)們將自己揭開(kāi)價(jià)格的秘密。布置作業(yè)：向家人介紹今天的活動(dòng)。全班交流。個(gè)人制作。知道制作統(tǒng)計(jì)圖的基本步驟提高合作和交流的水平。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生按照書(shū)62頁(yè)的“小文的記錄”的樣式，填寫(xiě)“我的記錄”。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入?！跋旅妫?qǐng)同學(xué)們畫(huà)一幅有關(guān)商店或商業(yè)街的圖畫(huà)。各個(gè)小組想全班介紹討論的結(jié)果，教師在黑板上記錄。個(gè)人或小組進(jìn)行“不同價(jià)格”調(diào)查，按照書(shū)76頁(yè)得表格所列項(xiàng)目，選擇某種物品進(jìn)行調(diào)查，并將結(jié)果填入表中。布置作業(yè)：給家人講一講同樣的商品但價(jià)格不同的原因，并請(qǐng)他們做補(bǔ)充。布置作業(yè)：講學(xué)習(xí)到的有關(guān)購(gòu)物常識(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，和家長(zhǎng)一起制定家庭購(gòu)物計(jì)劃。辯論組分：相信廣告和不相信廣告。第二篇：北師大版三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第四單元說(shuō)說(shuō)我們生活的社區(qū)主題一：這是我們共同生活的地方教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生初步理解社區(qū)的概念知道社區(qū)是由來(lái)自不同地區(qū)的人們共同組成的。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入，學(xué)生閱讀教科書(shū)10～13頁(yè)，并結(jié)合自己的觀察，想一想，這些照片說(shuō)明了什么，和自己所了解到的情況相似嗎？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。全班交流。體驗(yàn)合作的力量和樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入。提問(wèn)：?超市還有其他的名稱(chēng)嗎？同學(xué)們都去過(guò)超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎？?學(xué)生就圖畫(huà)和教師的問(wèn)題自由發(fā)言。教學(xué)準(zhǔn)備找?guī)准页械膹V告找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。教學(xué)準(zhǔn)備不同版的人民幣。課堂一開(kāi)始播放歌曲《讓愛(ài)住我家》，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅，溫馨的情感氛圍，想到自己的爸爸媽媽?zhuān)约旱募?。播放歌曲《讓?ài)住我家》，總結(jié)：愛(ài)就是相互關(guān)心，相互理解，一起分享??我的家人愛(ài)我，我也愛(ài)我的家人。第二課 讀懂爸爸媽媽的心教學(xué)目標(biāo)：，知道父母對(duì)自己的期盼。㈣不給家人添麻煩，談?wù)剤D片中的兩位小朋友那樣做會(huì)給父母添什么麻煩？，說(shuō)說(shuō)還有哪些事情容易給父母添麻煩，怎樣盡量少給父母或家人添麻煩。三、課后拓展提示學(xué)生參考書(shū)上的范例，自己到生活中去觀察。⑵學(xué)生猜猜畫(huà)的是誰(shuí)？ ⑶用筆寫(xiě)出名字。，學(xué)會(huì)寬容、欣賞他人，做一個(gè)快樂(lè)地兒童。相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧?；顒?dòng)總結(jié)：出示問(wèn)題，思考討論。請(qǐng)學(xué)生表演并談自己表演的體會(huì)。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一:激趣導(dǎo)入體驗(yàn)謝謝學(xué)生們制作一份感謝卡，以表示對(duì)我們生活服務(wù)的人表示感謝。，討論并試著解答“讀路線(xiàn)圖”遇到的疑問(wèn)。三、試一試制訂一份出行計(jì)劃①師：暑假來(lái)了，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶你到外地去旅游，你準(zhǔn)備到哪里去呢？你能自己制定一份出行計(jì)劃嗎？試一試吧?、趯W(xué)生制訂計(jì)劃。讓學(xué)生課前搜集有關(guān)健康的小常識(shí)，并做成小卡片。搜集有關(guān)交通事故的案例。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備角色扮演的道具。（如防火、防觸電、防溺水、防煤氣中毒等）尋找存在于家庭、學(xué)校、社區(qū)中的安全隱患。教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一臺(tái)小鬧鐘，一臺(tái)錄音機(jī)，一盒輕音樂(lè)帶。根據(jù)表格顯示結(jié)果進(jìn)行小組討論：為什么三個(gè)同學(xué)完成同一項(xiàng)任務(wù)卻用了不同的時(shí)間，你們學(xué)得哪種辦法好，為什么？教師根據(jù)學(xué)生的討論進(jìn)行小結(jié)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：讓學(xué)生準(zhǔn)備自己的才藝作品。三、教學(xué)過(guò)程：一、小品表演：她為什么不高興由提前準(zhǔn)備的同學(xué)在課上表演小品《她為什么不高興》。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)友誼的格言并準(zhǔn)備相關(guān)的手工材料，如紙、筆等。在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些其他的兒童活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)則，為什么要制定這些規(guī)則。教師將同學(xué)們填寫(xiě)的表格收上來(lái)，然后隨機(jī)抽取，請(qǐng)被抽到的同學(xué)在全班講一講自己的交友經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)自己常常和小伙伴在一起做此什么，為什么喜歡和他交朋友。三、垃圾回收站此活動(dòng)主要是檢討自己的言行。老師隨意從其中抽出一張，被抽到的同學(xué)走上講臺(tái)，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的課程，為什么喜歡它，以及自己是怎樣學(xué)好它的。三、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，由小組長(zhǎng)將大家的經(jīng)驗(yàn)加以概括。三、教學(xué)過(guò)程： 一、一分鐘做什么？先不給學(xué)生提出任何要求，隨便讓學(xué)生抄抄語(yǔ)文書(shū)上的字。三、教學(xué)過(guò)程：一、尋找身邊的安全隱患（小調(diào)查）將全班同學(xué)分成三個(gè)小組，分別尋找學(xué)校、家庭、社區(qū)中存在的各種安全隱患。三、教學(xué)過(guò)程：一、演一演：小東受騙由學(xué)生角色扮演，再現(xiàn)小東受騙的經(jīng)過(guò)。三、教學(xué)過(guò)程：一、交通工具的演進(jìn)與人們生活的關(guān)系（探究活動(dòng)）課前讓學(xué)生搜集交通工具演進(jìn)的相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)交通工具的演進(jìn)給人們生活帶來(lái)了哪 些變化。三、教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)自己生病時(shí)的經(jīng)歷自己最難忘的一次病痛?；顒?dòng)二 我們的小考察、看一看，了解本地主要使用的交通工具和各路車(chē)(船)可以到達(dá)什么地方等，并填寫(xiě)在表上。四、我會(huì)畫(huà)“路線(xiàn)圖” (或其他大家熟悉的地點(diǎn))，然后隨意抽取幾張圖，展示給大家看。那么工作在不同行業(yè)的叔叔阿姨每天都在為我們提供著幫助和服務(wù)，他們得到過(guò)別人的感謝嗎？：一教科書(shū)50頁(yè)內(nèi)容為情景，請(qǐng)學(xué)生分別以小男孩和營(yíng)業(yè)員角色進(jìn)行辯論，通過(guò)辯論理解營(yíng)業(yè)員的感受。第二課 阿姨叔叔辛苦了教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)自己周?chē)鷦趧?dòng)者的觀察和訪問(wèn)，體會(huì)他們勞動(dòng)的苦與樂(lè)；從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)。出示36頁(yè)故事的圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，想象盲人的想法和做法，添加解說(shuō)詞。，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 假如我是他一、導(dǎo)入：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們?jīng)常在一起做游戲，共同完成一項(xiàng)工作，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們?cè)?jīng)發(fā)生過(guò)什么不愉快的事情嗎？二、同學(xué)們暢所欲言說(shuō)，談?wù)劗?dāng)時(shí)的心情和情況。每個(gè)人都有不同的地方，也有閃光點(diǎn)，在一起學(xué)習(xí)應(yīng)互相幫助。四、課外知識(shí)1．出示我們國(guó)家有關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)，讓學(xué)生了解和意識(shí)到我們的社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。老師愿每一個(gè)同學(xué)都能為父母獻(xiàn)上一份真摯的愛(ài)。能夠理解父母對(duì)自己的嚴(yán)格要求。快樂(lè)的全家總動(dòng)員，請(qǐng)你和你的家人一起設(shè)計(jì)一件全家人都喜歡的活動(dòng)計(jì)劃，（如：爬山，旅游等。學(xué)生拿出自己的家庭照片，光與身邊的同學(xué)交流，選擇幾張有代表性的學(xué)生家庭照片粘貼在黑板上，讓學(xué)生自己介紹自己的家人。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入。評(píng)議、討論。教師布置任務(wù)并進(jìn)行引導(dǎo)：?和其他的購(gòu)物場(chǎng)所相比，超市有什么特點(diǎn)？有那些地方和其他的購(gòu)物場(chǎng)所相同？有那些的地方與其他的購(gòu)物場(chǎng)所不同？今天，我們就來(lái)對(duì)超市進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究。全班交流，和爸爸媽媽一起去購(gòu)物后，填寫(xiě)的62頁(yè)?我的記錄?。教師說(shuō)明：地面上自然的、人文的景物或設(shè)施很多，人們?cè)诋?huà)地圖時(shí)，不可能按實(shí)際情況原封不動(dòng)地描繪在地圖上，更不可能用文字進(jìn)行說(shuō)明。提醒各個(gè)小組的匯報(bào)員按照匯報(bào)的步驟，為全班交流做好準(zhǔn)備。布置作業(yè)：繼續(xù)完成第27頁(yè)填空。教師提問(wèn)：?請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)書(shū)中展示了社區(qū)中的哪些設(shè)施？你們生活的社區(qū)中有哪些設(shè)施使書(shū)中沒(méi)有出現(xiàn)的？? 學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)，分為兩大類(lèi)：新添置的和已有的。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：看圖（單元導(dǎo)讀圖）同桌交流，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么？教師布置下面的活動(dòng)：我們每一人都生活在社區(qū)中，但對(duì)于自己生活的社區(qū)，你又了解多少呢？課前，老師讓同學(xué)們帶著問(wèn)題注意觀察自己生活的社區(qū)，我想，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，一定有很多話(huà)要說(shuō)，下面分小組進(jìn)行交流。教師小結(jié)。理解誠(chéng)信的普遍意義。學(xué)會(huì)了解商品、合理選購(gòu)商品的方法。思考可能導(dǎo)致商品不同價(jià)格的原因。教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后促使自己事先準(zhǔn)備好的額概括要點(diǎn)，說(shuō)明自己也進(jìn)行了觀察和比較。學(xué)生畫(huà)圖，教師巡視，有的學(xué)生完成繪畫(huà)后，則鼓勵(lì)他們互相介紹自己的繪畫(huà)內(nèi)容，互相欣賞?！皩W(xué)生展示統(tǒng)計(jì)圖。全班交流，和爸爸媽媽一起去購(gòu)物后，填寫(xiě)的62頁(yè)“我的記錄”。體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)于自己的直接聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)家庭的情感和責(zé)任感。教師對(duì)學(xué)生的記錄和統(tǒng)計(jì)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。再我們學(xué)校和你們家附近，也有一些商店集中的商業(yè)街，也很熱鬧繁華。提醒學(xué)生要分別記錄相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。當(dāng)各小組完成后，組織各個(gè)小組學(xué)生輪流通過(guò)模擬活動(dòng)介紹自己 小組負(fù)責(zé)的角色同學(xué)之間簡(jiǎn)單互評(píng)。教師小結(jié)。（4）購(gòu)物時(shí)要注意的問(wèn)題。針對(duì)小學(xué)生