【正文】 三、說說兒童活動(dòng)場所的規(guī)則請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察第57頁的畫面，找一找有哪些違反規(guī)則的行為，這些行為有什么后果。討論：游戲中有什么規(guī)則？沒有這些規(guī)則行不行？我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候沒有碰到不守規(guī)則的人？如果不按規(guī)則做會(huì)怎么樣？二、找找生活中的規(guī)則課前，請(qǐng)同學(xué)們分成幾組，分別找一找家庭生活中的規(guī)則、公共場所的規(guī)則以及學(xué)校中的規(guī)則。初步嘗試自己制定規(guī)則，體會(huì)規(guī)則是大家制定的，要自覺遵守。二、沒有朋友的日子說說自己在與朋友鬧矛盾的時(shí)候心情是怎樣的。辨別是非，正確處理朋友關(guān)系。如果現(xiàn)在還有矛盾，你打算怎么做？三、說說自己被人冤枉的事回憶自己有沒有被人誤解的事情，當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：三、教學(xué)過程：一、討論：好朋友要不要說實(shí)話說？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材中的情節(jié)，說一說丹丹要不要對(duì)瑩瑩實(shí)話實(shí)說。讓學(xué)生將自己不當(dāng)?shù)难孕袑懺谛〖垪l上，教師可以請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)地上臺(tái)講述一下自己不當(dāng)言行的表現(xiàn)和過程，然后將寫有自己不當(dāng)言行的小紙條扔進(jìn)垃圾箱，并表示今后改正的決心。準(zhǔn)備一個(gè)小紙箱做“垃圾回收箱”。請(qǐng)過關(guān)的同學(xué)談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎樣做的。師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)們得出正確的結(jié)論。同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問。能夠在教師和家長的幫助下培養(yǎng)健康的興趣愛好。三、教學(xué)過程：一、游戲：好心情列車小組交流，當(dāng)自己的學(xué)習(xí)成績不理想時(shí)，心情是怎樣的？將座位排成列車狀，讓同學(xué)們談?wù)勛约翰挥淇鞎r(shí)，有什么辦法使自己愉快起來，說得好的同學(xué)可以登上“好心情列車”。六、故事會(huì)將自己搜集到的中外名人學(xué)習(xí)習(xí)慣的小故事在全班中進(jìn)行交流，說說自己參加故事會(huì)的感受，并將自己的感受寫下來，與父母討論一下。班內(nèi)共同交流，由小組長將每組的經(jīng)驗(yàn)在全班進(jìn)行匯報(bào)，并在老師的引導(dǎo)下，總結(jié)出學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。請(qǐng)他學(xué)生以小組為單位分別為以上三個(gè)學(xué)生計(jì)時(shí)并完成相應(yīng)的表格。請(qǐng)三個(gè)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)：甲辦法；洗好開水壺，灌上涼水，放在火上；在等待水開的時(shí)候，洗茶壺、洗茶杯、拿茶葉；等水開了，泡茶。一分鐘后讓學(xué)生再數(shù)一數(shù)自己抄了多少字。（為了讓學(xué)生不感到有任何壓力，可以在課上放點(diǎn)輕松的背景音樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：搜集中外名人有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的故事。五、游戲：探險(xiǎn)奪寶，安全歸來讓同學(xué)們通過多媒體，同時(shí)開始游戲活動(dòng)，看誰最先安全歸來。三、小學(xué)生要不要見義勇為？（小辯論）將同學(xué)們分成兩組，贊成要見義勇為的為一組，不贊成的為另一組。各小組將全班匯報(bào)搜集到的各種問題，向有關(guān)單位提出解決辦法或督促消除建議。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：搜集一些常見事故的預(yù)防和解除辦法的相關(guān)資料。教師對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)加以總結(jié)，并向同學(xué)們提出要求：在休閑時(shí)間適當(dāng)玩游戲機(jī)是可以的，但不能沉迷于游戲，否則對(duì)自己的身心都會(huì)造成不良的影響，也會(huì)影響到自己的學(xué)業(yè)。最后由教師匯總大家的觀點(diǎn)，給文文出主意，想出一個(gè)周全的辦法來。讓學(xué)生換位體驗(yàn)，說一說如果自己是小東，受騙后自己的心情。在日常生活中有自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕，防止上當(dāng)受騙?？碱}卡是學(xué)生課前準(zhǔn)備的，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將教材第10~11頁中出現(xiàn)的違反交通規(guī)則的行為設(shè)計(jì)到考題之中，落實(shí)相關(guān)的教學(xué)要求。到達(dá)目的地后，可以根據(jù)地面交通狀況，讓學(xué)生選擇不同的交通工具，如出租車、公交車、地鐵、或者租借車輛等。探討為什么當(dāng)?shù)厝藗兘?jīng)常使用某種交通工具。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：了解交通工具的演進(jìn)。五、健康習(xí)慣小測試此活動(dòng)可以作為課后活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己在日常生活中的行為表現(xiàn)，填寫教材中的表格，并請(qǐng)家長監(jiān)督，從而將保護(hù)意識(shí)外化為良好的行為習(xí)慣。三、認(rèn)認(rèn)我是誰教師出示人體的某一器官圖，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)它是什么。生病時(shí)有哪些癥狀，自己有什么感受？自己的癥狀最后是怎樣消除的？二、健康知識(shí)接力賽課前讓學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備一些科學(xué)的健康小常識(shí)，做成小卡片。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：人體各器官的掛圖或課件?；顒?dòng)二：交通安全知識(shí)“小小擂臺(tái)賽”(每個(gè)小組出一組題考其他組同學(xué)，比比哪組答對(duì)最多)活動(dòng)三：走近交通秩序情況實(shí)錄一、學(xué)生介紹展示記錄表(依據(jù)P74表格記錄)二、學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng) 活動(dòng)三 我是小交警，分辨一下哪些遵守交通規(guī)則，哪些違反了交通規(guī)則。、訪問獲取信息的能力。③歸納和總結(jié)。⑤將小組研討的結(jié)果匯報(bào)。：這是什么地方？你是怎么知道的？ ：提出修改意見，或者上臺(tái)改一改?！疤铰贰边^程，并展示活動(dòng)過程各種形式的記錄資料或其他相關(guān)資料三、認(rèn)識(shí)“路線圖”，說一說，讀懂了什么，還有什么疑問。四、幫忙設(shè)計(jì)游玩路線，分小組設(shè)計(jì) 五、畫學(xué)校平面圖（畫學(xué)校平面圖）：繪制校園平面圖有什么要注意的問題（ 第二課 校外探路教學(xué)目標(biāo)：、熟悉學(xué)校周邊環(huán)境，從實(shí)際生活中獲得相關(guān)體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：，認(rèn)識(shí)平面圖中的方向及圖例，能在平面圖中找出某一地點(diǎn)的位置?？偨Y(jié)：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動(dòng)來學(xué)會(huì)感謝，一個(gè)眼神、一聲問候；一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作，無處不閃現(xiàn)著愛的火花，讓我們將這份愛不斷傳遞，我相信，只要有你有我有我們大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問候和真誠的感激，讓我們每個(gè)人都在這樣充滿愛的和諧家園中生活、學(xué)習(xí)?。河米约合矚g的方式對(duì)自己的親人、朋友、認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人表示感謝。了解生活中人們對(duì)別人表示感謝和尊重的方式。懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛惜他們的勞動(dòng)成果。教師要提醒學(xué)生調(diào)查時(shí)注意安全。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查自己的父母平時(shí)的工作情況；調(diào)查身邊的勞動(dòng)者，并作出調(diào)查報(bào)告；尋找身邊勞動(dòng)者的事跡、故事等?？偨Y(jié)延伸。為后面的教學(xué)作好相應(yīng)的準(zhǔn)備。小組活動(dòng)：分組討論平時(shí)在生活中還有哪些在為我們服務(wù)的人，可以根據(jù)自己所看到的、聽到的、想到的以及查閱到的文字、圖片的資料，小組合作辦一張小報(bào)，分組派代表向大家做介紹，在同學(xué)當(dāng)中開展討論，他們的工作到底給我們的生活帶來了什么樣的便利，老師可根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)歸類，使學(xué)生對(duì)社會(huì)的各行各業(yè)有一個(gè)整體的初步印象，從而初步感受到人們?cè)谏鐣?huì)中是相互依賴的，為下面一個(gè)環(huán) 節(jié)的教學(xué)做好鋪墊。第三單元 生活不能沒有他們第一課 我們的生活需要誰教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)人們的生活離不開從事各行各業(yè)的勞動(dòng)者，特別是從事服務(wù)行業(yè)的勞動(dòng)者，初步感受他們的工作給我們的生活帶來的方便。小組成果展示交流。分組討論：別人口渴，同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，你看見了怎么辦？（學(xué)生自由發(fā)揮），小剛沒有帶雨具，你怎樣做？ ⑴把雨傘借給他。請(qǐng)拿著你的“最愛”，跟好朋友一起分享你的快樂吧。，共同完成“設(shè)計(jì)活動(dòng)”。體驗(yàn)來自合作和分享的成就感。五、小結(jié)：我們?cè)谏钪袘?yīng)尊重同學(xué)的選擇，了解別人的心情和感受，相互包容和理解。采用換位思考的判斷和選擇方式。三、提問：假如我們換角度想一想，結(jié)果會(huì)怎樣？同學(xué)們進(jìn)行討論。，嘗試多角度地看待和思考問題。聽得同學(xué)要求認(rèn)真，做文明觀眾。三、我們繼續(xù)來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家用自己的彩筆為25頁的花朵涂上喜歡的顏色？思考：為什么同學(xué)會(huì)有不同的涂法？這些差異給我們的生活帶來了什么？四、討論：在實(shí)際的生活中，你有沒有和大家的想法不一樣的時(shí)候？說來大家聽一聽?；顒?dòng)二 我們的想法一樣嗎？一、導(dǎo)入：我們同學(xué)都喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)好嗎？二、請(qǐng)同學(xué)們看圖⑴圖上畫有一個(gè)圓，請(qǐng)你想象圖畫的圓圈可能是什么？發(fā)揮自己的想象，把畫兒畫完?；顒?dòng)中：⑴老師進(jìn)行自畫像陳列。生活中的你我他該如何相處？友好相幫呢？二、畫自畫像課前活動(dòng)⑴每一位學(xué)生自主為自己設(shè)計(jì)和創(chuàng)造一幅“自畫像”，不要標(biāo)出名字、照片或可以被辨識(shí)地特征。，理解、尊重他人的想法和選擇。初步知道自己有保護(hù)自己的權(quán)利。⑶為了給我們營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，社會(huì)為我們做了什么？學(xué)生自由討論。⑵學(xué)校里還有很多部門，自由討論：這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了哪些服務(wù)？⑶說說老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱，并談?wù)勛约嚎捶ê透惺堍嚷犂蠋熢V心聲，讓學(xué)生了解老師的內(nèi)心世界，感受老師的苦與樂。課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生調(diào)查一下老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們?cè)诠ぷ髦杏心男┛鞓泛蜔?。第三課 來自社會(huì)的愛教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校各類工作人員為了自己的成長付出了心血，使學(xué)生感受到他們對(duì)自己的愛，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。，讓爸爸、媽媽或家人自己填填，看看與自己設(shè)想的有什么相同之處和不同之處。㈠理解父母 結(jié)合課本第8頁，讓學(xué)生討論一下：如果孩子努力學(xué)著做好一件事，作為父母會(huì)是怎樣的心情，會(huì)對(duì)孩子說什么？如果孩子晚上遲遲沒回家，父母會(huì)是怎樣的心情，在孩子回來后會(huì)說什么？ ㈡我和父母談?wù)勑?。要么給二元錢。愿意父母交談自己的感受和想法。教師小結(jié)：讓學(xué)生懂得愛不僅是對(duì)自己的遷就，還包括對(duì) 自己的嚴(yán)格要求，同時(shí)也提示學(xué)生自己的事情自己做，做事情動(dòng)腦，勇于克服困難，犯錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，這也是對(duì)家長愛心的回報(bào)。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長歲月里的無數(shù)個(gè)日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對(duì)家長說些什么？做些什么？ 活動(dòng)三：保護(hù)生雞蛋，請(qǐng)學(xué)生說說平時(shí)在家庭中呵護(hù)小生命的經(jīng)歷。課前準(zhǔn)備：教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做事，并作為觀察記錄，學(xué)生自己小時(shí)候的照片。）第二小組：唐依文、肖佳皓、劉珺、陳琳、范希延、范鋼2013年3月25日第四篇：品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)教案第一單元 在愛的陽光下第一課 家人的愛教學(xué)目標(biāo)：，了解他們對(duì)自己寄予的希望和培養(yǎng)教育自己的苦心，感受家長給予自己的關(guān)愛。五、播放歌曲，回味親情。拿出一張紙條，讓學(xué)生朗讀留言條的內(nèi)容，想象爸爸看到紙條后的反應(yīng)。”陪爺爺散步，給奶奶夾菜，爸爸媽媽下班時(shí)為他接過提包，遞過鞋等。再與同桌交流自己生日的時(shí)候，家人是怎么為自己慶祝的。教學(xué)內(nèi)容：一、欣賞歌曲，期待親情。教師總結(jié) 布置作業(yè)：第三篇：品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)教案品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《我愛我的家人》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第二單元“我愛我的家人。自由討論。觀察人民幣。知道一些外幣。各小組匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，并把要注意的問題提出來，作為全班同學(xué)的公司。（2）自己和家人在買東西時(shí)有哪些不好的習(xí)慣。之前，教師要說明評(píng)議、討論的主要內(nèi)容：?買的人是不是注意看商品的說明了？對(duì)商品提出了什么問題？售貨員是怎么回答的？你聽了以后是不是了解商品了？你看了之后有什么想法？生活中你是怎樣購物的？你父母呢？?討論過程中教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行和分類，并引導(dǎo)學(xué)生一起分析。學(xué)會(huì)了解商品、合理選購商品的方法。讓學(xué)生討論：?為什么有些地方自己沒有發(fā)現(xiàn)？?教師總結(jié)。各個(gè)小組想全班介紹討論的結(jié)果，教師在黑板上記錄。? 將學(xué)生分小組。請(qǐng)學(xué)生閱讀書68～69頁。教師對(duì)學(xué)生的記錄和統(tǒng)計(jì)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。?今天，我們也來做個(gè)統(tǒng)計(jì)，每個(gè)同學(xué)利用自己完成的‘我的記錄’，制作成一個(gè)自己家里一周購物的統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生按照書62頁的?小文的記錄?的樣式，填寫?我的記錄?。各小組完成后，教師將學(xué)生四個(gè)方向得地圖拼在一起，完成一幅學(xué)校周圍地區(qū)的完整地圖。?強(qiáng)調(diào)小組合作發(fā)表與討論。為了使平面圖能充分反映出地面上這些復(fù)雜的景物或設(shè)施，又能顯得清晰美觀，人們?cè)O(shè)計(jì)和制作了各種符號(hào)和圖形代表地面上的各種景物或設(shè)施。進(jìn)一步體驗(yàn)合作的樂趣，提高與他人合作的能力。還可查過女士繪出草圖。匯報(bào)工作由匯報(bào)員完成，小組其他成員可作補(bǔ)充。為學(xué)生畫草圖準(zhǔn)備一些紙張 教學(xué)過程導(dǎo)入。通過整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析處理資料的能力。討論：教師提問：?學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施？應(yīng)該把它們畫在紙的什么地方？?由此確定其他方向的位置。但是怎樣畫呢？? 學(xué)生閱讀書中書中提示的畫圖的四個(gè)步驟 初步理解畫學(xué)校平面圖的四個(gè)步驟。第五單元 畫畫我們成長的地方主題一：移動(dòng)的畫板課題3 一起畫學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生制作地圖的興趣，并進(jìn)一步達(dá)到了解學(xué)校、認(rèn)識(shí)學(xué)校、熱愛學(xué)校的目的。?分小組談自己聽到的希望。?教師提問：?書中出現(xiàn)了兩個(gè)‘大家’，是什么意識(shí)？你是怎么理解的 ？?全班自由發(fā)言。增進(jìn)對(duì)社區(qū)地情感。討論：A、為什么要增添這樣的新設(shè)施？B、新設(shè)施對(duì)于我們的生活意味著什么？教師小結(jié)，肯定學(xué)生對(duì)自己生活的社區(qū)有了比以前更豐富的了解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：了解自己生活的社區(qū)都有哪些設(shè)施，最近又增添了哪些新設(shè)施。主題二 為了大家共同的需要課題1：我們共同享有的社區(qū) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)社區(qū)的各種公共設(shè)施，認(rèn)識(shí)自己作為社區(qū)的一員與這些設(shè)施的關(guān)系。社區(qū)中的居民也在不斷變化著，有些人搬走、有些人搬來。小組討論。布置作業(yè)：就本次活動(dòng)寫一篇感想，要求包括對(duì)生產(chǎn)者和購買者兩種角色的體驗(yàn)。要求：不許購買自己制作的產(chǎn)品。學(xué)生制作活動(dòng)，提出體驗(yàn)活動(dòng)的要求，讓學(xué)生進(jìn)行制作、買賣背心活動(dòng)。提醒學(xué)生下次課將組織辯論會(huì)和發(fā)表會(huì)。教師說明兩個(gè)小組的各自任務(wù)?！靶∥暮蜆窐肪蛷V告進(jìn)行了辯論，我們班的同學(xué)對(duì)廣告一定頁有自己的想法，讓我們也來進(jìn)行一次辯論，把大家對(duì)于廣告的想法都說出來?！白鳛槿昙?jí)學(xué)生，同學(xué)們都有過許多次的購物經(jīng)驗(yàn)，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，與同學(xué)們的這些經(jīng)驗(yàn)關(guān)系密切。學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題。各小組匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，并把要注意的問題提出來，作為全班同學(xué)的公司。（2）自己和家人在買東西時(shí)有哪些不好的習(xí)慣。展示說明：幾種日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。教學(xué)準(zhǔn)備找?guī)准页械膹V告找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。同學(xué)們將自己揭開價(jià)格的秘密?？隙▽W(xué)生的調(diào)查。請(qǐng)學(xué)生看書76頁，并回答：第一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？然后檢查有多少同學(xué)完成