【正文】 們聽過社區(qū)少先隊員嗎 聽說過社區(qū)少先隊員的活動嗎 ”請同學們自由發(fā)言.“同學們也要進行一次社區(qū)少先隊活動,為自己的社區(qū)做一些力所能及的事情,作出自己的貢獻.” 三,布置任務.“在課前,同學們設(shè)計了一些很好的活動計劃,我們的少先隊活動就是要實現(xiàn)這些計劃.”老師提醒學生,要把計劃實現(xiàn),你們的計劃是什么,以及今天都做了哪些準備,: 板書設(shè)計: 社區(qū)少先隊 活動內(nèi)容 活動步驟 安全措施 活動時間地點 活動評價課題5 社區(qū)的明天會更好 教學目標: :不安排課時 教學過程和家庭作業(yè): 請每個學生創(chuàng)作以“社區(qū)的明天會更好”為主題的社區(qū)圖畫,既可以是社區(qū)今天某個場景或某個地方, 畫畫我們成長的地方主題一 移動的畫板(三課時)課題1,畫畫我們的教室(1課時)教學目標1,為學生準備一張白紙,一,如果有一位遠方的朋友想要了解你的生活的地方,你想用什么樣的方式向他介紹呢 , 你想不想也向樂樂和他的同學們那樣把我們生活的地方畫下來,向遠方的朋友做一個全面而直觀的介紹.(板書課題)1, 從哪些地方畫起 ,:你覺得哪個地方自己畫得最滿意(自評)你最欣賞哪位同學的作品 為什么三, :(1)同一個教室,班內(nèi)每一個同學畫的教室圖一樣嗎 哪兒不一樣(2)怎樣把教室畫得既完整又明白呢四, ,到操場上去看看(1課時)教學目標1,學會實地辨認東,南,西, 1,學生游戲所需要的紙,1,我們每人都畫了一幅教室地圖,:“你知道有哪些辨別方向的方法嗎 請你向同學們簡單地介紹一下.”(1)“面北背南,左西右東”.(2)看太陽定方向.(3)看北極星定方向.(4),:“你知道最早的指示方向的工具是什么嗎 你知道華表的來歷嗎 ”(5),一起畫學校(1課時)教學目標1,培養(yǎng)學生制作地圖的興趣,并進一步達到了學校,認識學校,通過學習制作學校平面圖,應使學生不僅學會實地辨別方向,而且能夠依照“上北下南,左西右東”幾個指南針,1,今天,2,定方向.(1)小組討論:“你怎樣理解圖上的”上北下南,左西右東“的規(guī)定 ”(2)學生活動:學生在紙上邊指邊說出八個方向,讓學生正確理解與實地辨方向是不一樣的,這里指的是:北面的事物要畫在地圖的上方,南面的事物要畫在地圖的下方……,:“你打算把校園的什么東西作為中心 如果以它為中心,周圍都有哪些設(shè)施 ” 第三步,依照“上北下南,左西右東”的法則,在圖的上方畫學校什么方向的內(nèi)容 下方呢 學校西面的內(nèi)容應畫在圖上的什么方向 東面呢第四步,:“學校的北面都有哪些設(shè)施 應該把北面的這些設(shè)施畫在紙的什么地方 紙上左上角應畫出什么 右上角應畫出什么 圖上方應依次畫出什么 你能按照由西向東的順序說出來嗎 ” 5,在學生繪制學校平面圖時, 合作的樂趣(三課時)課題1,我們調(diào)查去(1課時)教學目標1,體驗合作中的分工,平等協(xié)商,1,:召集人,計時員,記錄員,采訪員,匯報員,安全監(jiān)督員等,要求各小組落實每一個角色,調(diào)查活動安排在放學回家的路上,時間不宜過長,應當在2～,學校周圍有什么(1課時)教學目標1,通過整理各種調(diào)查結(jié)果,1,擬定匯報的步驟,提醒各個小組的匯報員按照匯報的步驟,1,～46頁:“他們記錄了什么 你們已經(jīng)完成了調(diào)查,準備記錄什么 ”,并提醒學生,對于方位以及道路,醫(yī)院,銀行,郵電局等公共設(shè)施要重點記錄,給小弟弟,小妹妹提個醒(1課時)教學目標1,了解記錄學校周圍地區(qū)的方法,1,與一,1,～49頁,并作以下說明:“樂樂和他的同學們在調(diào)查時還想到了低年級的小弟弟,小妹妹,他們把有關(guān)小弟弟,小妹妹安全生活的問題做了特別說明,而且為小弟弟,小妹妹做介紹.” 2,為提醒小弟弟,：地圖就是一幅畫第1時 合作智慧多教學目標: ,各小組間對調(diào)查情況的匯報,教師課前要了解各小組所畫的草圖的基本情況,以及學生遇到的問題等,談一談向低年級的小弟弟,妹妹做介紹時的感受,然后教師再引出本課的學習內(nèi)容.“各小組的同學都已經(jīng)畫了草圖,我們先交流一下,通過交流,我相信每個小組都可以學到一些有用的東西.” ,.(1)有針對性地對各小組的草圖進行評價,指出錯誤和不妥之處。對于帶有普通性和典型的問題,要給予可操作性的指導.(2)生這時可能已經(jīng)遇到了一些問題,如畫不下等,教師可以讓他們在小組發(fā)表時將遇到的困難提出來,并由此引導學生進行討論.(3)學生可能會自己提出使用圖例,教師應當肯定并給予鼓勵, 怎樣事業(yè)地圖更簡明教學目標,.“,你們在調(diào)查時是將貫徹到的主要景物或設(shè)施按原貌愿封不動地描繪在紙上嗎 為什么是或為什么不是 有沒有感到紙?zhí)?畫不下的時候 你們是怎么做的 ”:“地面上各種自然的,人文的景物或設(shè)施很多,人們在畫地圖時,不可能按實際情況原封不動地描繪在地圖上,更不可能逐個用文字進行說明,為了使平面能充分反映出地面上這些復雜的景象,有能顯得清晰美觀,人們設(shè)計和制作出各種符號和圖形來代表地面上的各種景物或設(shè)施,必須認真設(shè)計和使用各種圖例,這樣才能使自己的地圖既清楚明白,又可以包含更豐富的內(nèi)用.” .“為了把我們的地圖畫得更精彩,讓我們自己動手,為自己的地圖創(chuàng)作圖例.”同時,教師應強調(diào):“在前面的學習中,各小組成功地進行了合作,希望在下面的活動中,同學們能夠繼續(xù)很好得合作.”:對同一中景物或設(shè)施最好共同使用哪阿訇圖例,參考前面所畫的草圖,教師幫助學生將四個方向的地圖 拼到一起, 多姿多彩的地圖世界教學目標1,展示搜集來的不同種類的地圖, 出版我們的地圖冊教學目標 教學準備,包括教室圖,學校圖,如可做封面的彩色書皮紙,彩色筆,剪子,1,然后請幾個學生發(fā)表感想:“這段課文是不是反映了我們在這單元的學習和收獲 同學們是不是愿意把自己所畫的地圖裝訂出版 ” 2,如學習地圖是合出一冊還是分幾冊,小組地圖呢,封面怎樣設(shè)計,出版社起什么名字,分工制作地圖澀,教師 ,“著作”,今后,他們還要進行更有意思的學習,還會出版更多,更好的“著作”.第六單元：《看看我們周圍的商店》教案主題一：我家的日常購物教學目標：了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和場所?？醋约禾顚懙摹拔业挠涗洝?，教師說：“因為記錄的內(nèi)容太豐富了，要想在許許多多的記錄中發(fā)現(xiàn)色么，需要用一種方法，這就是統(tǒng)計。把自己制作的統(tǒng)計圖給家長看，并請他們提意見。先看一看書中，小文小組的統(tǒng)計圖和樂樂自己的統(tǒng)計圖有什么不同?！懊總€地方都有自己的商業(yè)街，有的比較大，有的比較小。強調(diào)學生討論的結(jié)果，因為各個地方的人們都有購物的需要，都喜歡比較固定、集中的購物場所，因此就逐漸形成了商業(yè)街?！皩W生分小組。讓學生討論：“為什么有些地方自己沒有發(fā)現(xiàn)？”教師總結(jié)。（分成：售貨組、收款組、經(jīng)理組、采購組、保安組）模擬活動。將自己的調(diào)查結(jié)果制成大的“不同的價格表”提醒學生完成調(diào)查。進一步提問：“?不同的價格?告訴我們，在不同的購物場所，商品的價格會不一樣，但是，為什么同樣的商品在不同的購物場所會有差別呢？哪些因素會影響到商品價格呢？”讓學生以自由發(fā)言的形式進行討論。教學過程導入：模擬生活購物，重溫平時是怎樣購物的。（3）購物有哪些小竅門。教學準備教師到學校附近的購物場所（最好是學生經(jīng)常去的）?！盉、請學生看書中售貨員的話和被損壞的商品的照片。課題4：試試看教學目標：1從不同的角度體驗買賣活動、理解人們在買賣活動時的不同心理及考慮問題的不同方式。買賣結(jié)束厚，請學生談談感想。個人發(fā)表。了解公共設(shè)施對于社區(qū)居民生活的意義，從而形成愛護社區(qū)設(shè)施的意識和行為。布置作業(yè)：把上課的內(nèi)容講給家長聽。閱讀和欣賞書中26～27頁的課文及圖畫，并進行討論：居委會為什么要發(fā)通知征求意見？如果你所在地居委會有問題征求你的意見，你會怎樣對待？書27頁圖說明了什么？小組討論。通過學習制作學校的平面圖，應使學生不僅學會實地辨別方向，而且能夠依照?上北下南，左西右東?的法則將學校的設(shè)施正確地畫在地圖上。在學生繪制平面圖時，教師要適當進行指導。請學生閱讀書中44頁的日記；談談幾天來分工合作，進行調(diào)查，有些什么感想；交流調(diào)查的結(jié)果。教師小節(jié)。這就是圖例。第六單元 看看我們周圍的商店主題一：我家的日常購物教學目標：了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和場所。看自己填寫的?我的記錄?，教師說：?因為記錄的內(nèi)容太豐富了，要想在許許多多的記錄中發(fā)現(xiàn)色么，需要用一種方法，這就是統(tǒng)計。主題二：各種各樣的購物場所課題2：方便的超市 教學目標：知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。提醒學生要分別記錄相同點和不同點。既要可定學生的成績，更要肯定他們的思考。展示說明：幾種日常生活用品的包裝或幾種學生日常用的商品。布置作業(yè)：講學習到的有關(guān)購物常識向家長匯報，和家長一起制定家庭購物計劃。做游戲：看其中一面，猜另一面?！?教學目標：了解愛的不同表達方式，能采用自己的方式表達對家人的愛。三、學會關(guān)愛，增進親情。四、填寫“愛心卡”，升華親情。、體諒父母長輩，盡量少讓他們?yōu)樽约翰傩模俳o他們添麻煩。，你從中體會到了什么？小組進行討論。，學會體諒父母，盡量少給父母添麻煩。讓學生想對父母說的話用本子寫出來。2．通過觀察了解，讓學生知道社會各界對少年兒童的關(guān)心和愛護。2．社會的愛⑴在成長過程中不僅得到了來自家人、學校的的愛，也得到了來自大家庭的愛。2．讓學生了解得更多，出示教師搜集的有關(guān)關(guān)保護兒童法律法規(guī)3．讓學生說說自己知道的有關(guān)保護兒童法律法規(guī)。寫上自己的興趣、愛好、愿望、自己最驕傲的事情以及生活體驗等。⑵學生畫完后，將自己的作品貼在黑板上，并向大家講述自己的想法。師小結(jié)：同學們的共同努力，用自己的言行，為集體爭光，才將大樹裝扮得如此美麗。（討論后同學們說說自己的意見?；顒尤核麨槭裁瓷鷼庖弧⒔Y(jié)合教科書29頁的圖例：李勇的媽媽下崗了，同學們議論紛紛。簡單了解當今人類社會的普遍問題，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。⑵讓他留在學校，自己到他家拿雨傘給他。初步體會人們在社會生活中相互依賴，相互服務的共同生存的關(guān)系?；顒尤?初步了解勞動者之間的依賴關(guān)系小組探討：他們（各種勞動者）之間需不需要別人的服務？需要什么服務？說一說生活中沒有他們會是個什么樣子（使學生初步感受到，在我們的生活中需要各行各業(yè)的支撐，缺一不可）？活動三：了解我們的生活為什么離不開各行各業(yè)的工作反向思考，假如沒有了他們中的任何一個行業(yè)，我們的生活怎樣。教學過程：活動一:看看他們怎樣工作？請學生說一說自己的父母是干什么工作的，平時幾點鐘上班、幾點鐘下班，在什么地方、如何去上班（使用什么交通工具），他們的工作內(nèi)容是什么？他們上班后的感受如何？旨在用學生身邊最熟悉的人推廣到社會上的各行各業(yè)。對學生進行文明行為習慣的教育，初步滲透愛的教育。第四單元 尋路和行路第一課 學看平面圖教學目標：。了解路線圖的作用，能用簡單的圖形畫出學校周邊的路線路。第三課 出行的學問 教學目標：，學會看站牌、路牌，以及尋路、問路的一般方法。二、我們演一演①以小組為單位，圍繞“乘車時注意什么”和“假如 不認識路怎么辦”問題，先研討，然后設(shè)計不同的情境，再表演出來。？它們能到達哪些地方呢？起點與終點是哪里？、講述自己乘某路公汽或其他交通工具的經(jīng)歷(單獨一人的經(jīng)歷更好)?！拔摇笔且幻痪?，我會怎樣去做？第五篇：人教版小學三年級下冊品德與社會教案人教版小學三年級下冊品德與社會教案 第一單元 我會保護自己愛護自己的身體一、教學目標：知道人體的主要器官及其功能。比賽前先由教師出題，學生以小組為單位進行搶答。注意交通安全一、教學目標：知道日常生活中人們常用的交通工具。暢想未來交通工具的發(fā)展前景。六、小調(diào)查：身邊的交通安全隱患學生以小組為單位，走上街頭，觀察本地的交通秩序情況，找一找在人們?nèi)粘Ｉ钪写嬖谀男┙煌ò踩[患，并做好記錄。分析小東受騙的原因。六、和父母交流如何防騙此活動可以作為課后活動，請同學們回家后和父母交流一下，在日常生活中怎樣防騙，并將與父母溝通的意見寫下來，回校后與同學交流一下。二、自護自救方法（演練活動）讓同學們以兩人為單位，互相演練在遇到各種突發(fā)事件時，怎樣進行自護自救。多媒體課件在設(shè)計的時候要注意多種回路和交互，讓學生通過選擇一步一步地到達目標，并安全歸來。）一分鐘后，讓學生數(shù)一數(shù)，抄下了多少字。乙辦法：先做好一切準備工作，先開水壺，洗茶壺，洗茶杯、拿茶葉；一切就緒后，灌水燒水；坐待水開，泡茶。四、我的一周課余時間安排設(shè)計自己一周的課余時間安排表并與同學相互交流。老師讓每一位坐上列車的同學再說說自己的好辦法，并做總結(jié)。一個同學回答完后，教師再抽出另一張，以此類推。第三單元 我和我的朋友她為什么不高興一、教學目標：能夠在與人的日常生活交往中意識到別人的不高興，并表示關(guān)心。我做錯了嗎一、教學目標：在與朋友交往過程中，懂得反思自己的言行。請同學們幫忙分析一下自己為什么被誤解。三、友誼格言大贈送請同學們將自己搜集到的格言寫在小卡片上，并制作成精美的手工藝品，把它贈送給自己的好朋友。課上，大家結(jié)合自己調(diào)查的情況，談一談生活中有哪些規(guī)則?？凑l找得又快又準。在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學習發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。知道真正的朋友應該以誠相待、互信互助。學會處理生活中的矛盾。二、活動準備：由同學們在課前準備小品《她為什么不高興》。每組可以根據(jù)自己的看法和掌握的資料陳述自己的觀點，最后各組請一名代表進行總結(jié)發(fā)言。我的興趣愛好一、教學目標：知道自己的學習興趣所在。五、學習習慣自查自糾結(jié)合課文提供的“自主學習表現(xiàn)”自查表，看看自己哪些方面做得不夠，說說自己還應如何改進。水開了之后就急急忙忙找茶葉、洗壺杯，泡茶。老師要求學生開展寫字比賽，看誰在一分鐘內(nèi)，抄得又快又好。培