【正文】 討論平時在生活中還有哪些在為我們服務(wù)的人，可以根據(jù)自己所看到的、聽到的、想到的以及查閱到的文字、圖片的資料，小組合作辦一張小報，分組派代表向大家做介紹，在同學(xué)當(dāng)中開展討論，他們的工作到底給我們的生活帶來了什么樣的便利，老師可根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)歸類，使學(xué)生對社會的各行各業(yè)有一個整體的初步印象，從而初步感受到人們在社會中是相互依賴的，為下面一個環(huán) 節(jié)的教學(xué)做好鋪墊?？偨Y(jié)延伸。教師要提醒學(xué)生調(diào)查時注意安全。了解生活中人們對別人表示感謝和尊重的方式。教學(xué)重難點：，認(rèn)識平面圖中的方向及圖例，能在平面圖中找出某一地點的位置?！疤铰贰边^程，并展示活動過程各種形式的記錄資料或其他相關(guān)資料三、認(rèn)識“路線圖”，說一說，讀懂了什么，還有什么疑問。③歸納和總結(jié)。、訪問獲取信息的能力。二、活動準(zhǔn)備：人體各器官的掛圖或課件。三、認(rèn)認(rèn)我是誰教師出示人體的某一器官圖，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)它是什么。二、活動準(zhǔn)備：了解交通工具的演進。到達(dá)目的地后，可以根據(jù)地面交通狀況，讓學(xué)生選擇不同的交通工具，如出租車、公交車、地鐵、或者租借車輛等。在日常生活中有自我保護意識，提高警惕，防止上當(dāng)受騙。最后由教師匯總大家的觀點，給文文出主意，想出一個周全的辦法來。二、活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：搜集一些常見事故的預(yù)防和解除辦法的相關(guān)資料。三、小學(xué)生要不要見義勇為？（小辯論）將同學(xué)們分成兩組，贊成要見義勇為的為一組，不贊成的為另一組。二、活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：搜集中外名人有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的故事。一分鐘后讓學(xué)生再數(shù)一數(shù)自己抄了多少字。請他學(xué)生以小組為單位分別為以上三個學(xué)生計時并完成相應(yīng)的表格。六、故事會將自己搜集到的中外名人學(xué)習(xí)習(xí)慣的小故事在全班中進行交流，說說自己參加故事會的感受，并將自己的感受寫下來，與父母討論一下。能夠在教師和家長的幫助下培養(yǎng)健康的興趣愛好。師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)們得出正確的結(jié)論。準(zhǔn)備一個小紙箱做“垃圾回收箱”。二、活動準(zhǔn)備：三、教學(xué)過程：一、討論：好朋友要不要說實話說？請同學(xué)們根據(jù)教材中的情節(jié)，說一說丹丹要不要對瑩瑩實話實說。辨別是非，正確處理朋友關(guān)系。初步嘗試自己制定規(guī)則，體會規(guī)則是大家制定的，要自覺遵守。三、說說兒童活動場所的規(guī)則請同學(xué)們仔細(xì)觀察第57頁的畫面，找一找有哪些違反規(guī)則的行為，這些行為有什么后果。討論：游戲中有什么規(guī)則？沒有這些規(guī)則行不行？我們在游戲的時候沒有碰到不守規(guī)則的人？如果不按規(guī)則做會怎么樣？二、找找生活中的規(guī)則課前，請同學(xué)們分成幾組，分別找一找家庭生活中的規(guī)則、公共場所的規(guī)則以及學(xué)校中的規(guī)則。二、沒有朋友的日子說說自己在與朋友鬧矛盾的時候心情是怎樣的。如果現(xiàn)在還有矛盾，你打算怎么做？三、說說自己被人冤枉的事回憶自己有沒有被人誤解的事情，當(dāng)時的心情是怎樣的。讓學(xué)生將自己不當(dāng)?shù)难孕袑懺谛〖垪l上，教師可以請同學(xué)們一個個地上臺講述一下自己不當(dāng)言行的表現(xiàn)和過程，然后將寫有自己不當(dāng)言行的小紙條扔進垃圾箱，并表示今后改正的決心。請過關(guān)的同學(xué)談?wù)勛约浩綍r是怎樣做的。同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問。三、教學(xué)過程：一、游戲：好心情列車小組交流，當(dāng)自己的學(xué)習(xí)成績不理想時，心情是怎樣的？將座位排成列車狀，讓同學(xué)們談?wù)勛约翰挥淇鞎r，有什么辦法使自己愉快起來，說得好的同學(xué)可以登上“好心情列車”。班內(nèi)共同交流，由小組長將每組的經(jīng)驗在全班進行匯報，并在老師的引導(dǎo)下，總結(jié)出學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。請三個學(xué)生做實驗：甲辦法；洗好開水壺，灌上涼水，放在火上；在等待水開的時候，洗茶壺、洗茶杯、拿茶葉；等水開了，泡茶。（為了讓學(xué)生不感到有任何壓力，可以在課上放點輕松的背景音樂。五、游戲：探險奪寶，安全歸來讓同學(xué)們通過多媒體，同時開始游戲活動，看誰最先安全歸來。各小組將全班匯報搜集到的各種問題，向有關(guān)單位提出解決辦法或督促消除建議。教師對同學(xué)們的觀點加以總結(jié)，并向同學(xué)們提出要求：在休閑時間適當(dāng)玩游戲機是可以的，但不能沉迷于游戲，否則對自己的身心都會造成不良的影響，也會影響到自己的學(xué)業(yè)。讓學(xué)生換位體驗，說一說如果自己是小東，受騙后自己的心情?？碱}卡是學(xué)生課前準(zhǔn)備的，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將教材第10~11頁中出現(xiàn)的違反交通規(guī)則的行為設(shè)計到考題之中，落實相關(guān)的教學(xué)要求。探討為什么當(dāng)?shù)厝藗兘?jīng)常使用某種交通工具。五、健康習(xí)慣小測試此活動可以作為課后活動，讓學(xué)生根據(jù)自己在日常生活中的行為表現(xiàn)，填寫教材中的表格，并請家長監(jiān)督，從而將保護意識外化為良好的行為習(xí)慣。生病時有哪些癥狀，自己有什么感受？自己的癥狀最后是怎樣消除的？二、健康知識接力賽課前讓學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備一些科學(xué)的健康小常識，做成小卡片。活動二：交通安全知識“小小擂臺賽”(每個小組出一組題考其他組同學(xué)，比比哪組答對最多)活動三：走近交通秩序情況實錄一、學(xué)生介紹展示記錄表(依據(jù)P74表格記錄)二、學(xué)生之間進行互評 活動三 我是小交警，分辨一下哪些遵守交通規(guī)則，哪些違反了交通規(guī)則。⑤將小組研討的結(jié)果匯報。：這是什么地方？你是怎么知道的？ ：提出修改意見，或者上臺改一改。四、幫忙設(shè)計游玩路線，分小組設(shè)計 五、畫學(xué)校平面圖（畫學(xué)校平面圖）：繪制校園平面圖有什么要注意的問題（ 第二課 校外探路教學(xué)目標(biāo)：、熟悉學(xué)校周邊環(huán)境，從實際生活中獲得相關(guān)體驗?？偨Y(jié)：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動來學(xué)會感謝，一個眼神、一聲問候；一個微笑、一個動作，無處不閃現(xiàn)著愛的火花，讓我們將這份愛不斷傳遞，我相信，只要有你有我有我們大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問候和真誠的感激，讓我們每個人都在這樣充滿愛的和諧家園中生活、學(xué)習(xí)?。河米约合矚g的方式對自己的親人、朋友、認(rèn)識或不認(rèn)識的人表示感謝。懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查自己的父母平時的工作情況；調(diào)查身邊的勞動者，并作出調(diào)查報告；尋找身邊勞動者的事跡、故事等。為后面的教學(xué)作好相應(yīng)的準(zhǔn)備。第三單元 生活不能沒有他們第一課 我們的生活需要誰教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、體驗，認(rèn)識人們的生活離不開從事各行各業(yè)的勞動者，特別是從事服務(wù)行業(yè)的勞動者，初步感受他們的工作給我們的生活帶來的方便。分組討論：別人口渴，同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，你看見了怎么辦？（學(xué)生自由發(fā)揮），小剛沒有帶雨具，你怎樣做？ ⑴把雨傘借給他。，共同完成“設(shè)計活動”。五、小結(jié)：我們在生活中應(yīng)尊重同學(xué)的選擇，了解別人的心情和感受，相互包容和理解。三、提問：假如我們換角度想一想，結(jié)果會怎樣？同學(xué)們進行討論。聽得同學(xué)要求認(rèn)真，做文明觀眾。活動二 我們的想法一樣嗎？一、導(dǎo)入：我們同學(xué)都喜歡動手做實驗，我們來做個小實驗好嗎？二、請同學(xué)們看圖⑴圖上畫有一個圓，請你想象圖畫的圓圈可能是什么？發(fā)揮自己的想象，把畫兒畫完。生活中的你我他該如何相處？友好相幫呢？二、畫自畫像課前活動⑴每一位學(xué)生自主為自己設(shè)計和創(chuàng)造一幅“自畫像”，不要標(biāo)出名字、照片或可以被辨識地特征。初步知道自己有保護自己的權(quán)利。⑵學(xué)校里還有很多部門，自由討論：這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了哪些服務(wù)？⑶說說老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱，并談?wù)勛约嚎捶ê透惺堍嚷犂蠋熢V心聲，讓學(xué)生了解老師的內(nèi)心世界，感受老師的苦與樂。第三課 來自社會的愛教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校各類工作人員為了自己的成長付出了心血，使學(xué)生感受到他們對自己的愛，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。㈠理解父母 結(jié)合課本第8頁，讓學(xué)生討論一下：如果孩子努力學(xué)著做好一件事，作為父母會是怎樣的心情，會對孩子說什么？如果孩子晚上遲遲沒回家，父母會是怎樣的心情，在孩子回來后會說什么？ ㈡我和父母談?wù)勑?。愿意父母交談自己的感受和想法。教師引?dǎo)學(xué)生進一步體會，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長歲月里的無數(shù)個日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對家長說些什么？做些什么？ 活動三：保護生雞蛋，請學(xué)生說說平時在家庭中呵護小生命的經(jīng)歷。）第二小組：唐依文、肖佳皓、劉珺、陳琳、范希延、范鋼2013年3月25日第四篇：品德與社會三年級下冊教案第一單元 在愛的陽光下第一課 家人的愛教學(xué)目標(biāo)：，了解他們對自己寄予的希望和培養(yǎng)教育自己的苦心，感受家長給予自己的關(guān)愛。拿出一張紙條，讓學(xué)生朗讀留言條的內(nèi)容，想象爸爸看到紙條后的反應(yīng)。再與同桌交流自己生日的時候，家人是怎么為自己慶祝的。教師總結(jié) 布置作業(yè)：第三篇：品德與社會三年級下冊教案品德與社會三年級下冊《我愛我的家人》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書三年級下冊《品德與社會》第二單元“我愛我的家人。觀察人民幣。各小組匯報自己的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，并把要注意的問題提出來，作為全班同學(xué)的公司。之前，教師要說明評議、討論的主要內(nèi)容：?買的人是不是注意看商品的說明了？對商品提出了什么問題？售貨員是怎么回答的？你聽了以后是不是了解商品了？你看了之后有什么想法？生活中你是怎樣購物的？你父母呢？?討論過程中教師及時對學(xué)生的觀點進行和分類，并引導(dǎo)學(xué)生一起分析。讓學(xué)生討論：?為什么有些地方自己沒有發(fā)現(xiàn)？?教師總結(jié)。? 將學(xué)生分小組。教師對學(xué)生的記錄和統(tǒng)計進行鼓勵性評價。學(xué)習(xí)統(tǒng)計方法。各小組完成后，教師將學(xué)生四個方向得地圖拼在一起，完成一幅學(xué)校周圍地區(qū)的完整地圖。為了使平面圖能充分反映出地面上這些復(fù)雜的景物或設(shè)施，又能顯得清晰美觀，人們設(shè)計和制作了各種符號和圖形代表地面上的各種景物或設(shè)施。還可查過女士繪出草圖。為學(xué)生畫草圖準(zhǔn)備一些紙張 教學(xué)過程導(dǎo)入。討論：教師提問：?學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施？應(yīng)該把它們畫在紙的什么地方？?由此確定其他方向的位置。第五單元 畫畫我們成長的地方主題一：移動的畫板課題3 一起畫學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生制作地圖的興趣，并進一步達(dá)到了解學(xué)校、認(rèn)識學(xué)校、熱愛學(xué)校的目的。?教師提問：?書中出現(xiàn)了兩個‘大家’，是什么意識？你是怎么理解的 ？?全班自由發(fā)言。討論：A、為什么要增添這樣的新設(shè)施？B、新設(shè)施對于我們的生活意味著什么？教師小結(jié)，肯定學(xué)生對自己生活的社區(qū)有了比以前更豐富的了解和認(rèn)識。主題二 為了大家共同的需要課題1：我們共同享有的社區(qū) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識社區(qū)的各種公共設(shè)施，認(rèn)識自己作為社區(qū)的一員與這些設(shè)施的關(guān)系。小組討論。要求：不許購買自己制作的產(chǎn)品。提醒學(xué)生下次課將組織辯論會和發(fā)表會。“小文和樂樂就廣告進行了辯論，我們班的同學(xué)對廣告一定頁有自己的想法，讓我們也來進行一次辯論，把大家對于廣告的想法都說出來。學(xué)會從不同的角度思考問題。（2）自己和家人在買東西時有哪些不好的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備找?guī)准页械膹V告找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。肯定學(xué)生的調(diào)查。教學(xué)準(zhǔn)備教師到學(xué)校附近的不同商店，調(diào)查幾種學(xué)生熟悉的商品的不同價格。問：商店里工作的人們是怎樣工作的，同學(xué)們有多少了解？誰愿意說一說？分小組練習(xí)體會商店里不同人員的工作平時需要做哪些工作。和學(xué)生一起將其與黑板上說列出來的討論結(jié)果進行對比。教師布置任務(wù)并進行引導(dǎo)：“和其他的購物場所相比，超市有什么特點？有那些地方和其他的購物場所相同？有那些的地方與其他的購物場所不同？今天，我們就來對超市進行專門的研究。教師總結(jié)，肯定學(xué)生的圖畫，沒畫完的學(xué)生利用課余時間繼續(xù)完成。只有討論。學(xué)習(xí)制作柱狀統(tǒng)計圖。布置家庭作業(yè)：繼續(xù)制作并完成統(tǒng)計圖。學(xué)習(xí)統(tǒng)計方法。課前,老師請同學(xué)們選取你所在的社區(qū)的某個方面進行調(diào)查, : 周末,請自己的父母帶自己到附近的自由市場或其他公共場所看一看,: 50年前變化中的小區(qū) 30年前 努力的結(jié)果主題三 社區(qū)需要我們的共同參與課題12 早市引出的問題∕選出自己的當(dāng)家教學(xué)目標(biāo): 1,感受居委會與每個居民的關(guān)系, 養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù),熱心社區(qū)活動, 步了解民主,:1 教學(xué)過程: .”教科書為我們展示了一組圖畫,誰來說說這組圖畫所表達(dá)的意思 “,自由討論.”教科書中的情景你們在生活中遇過或者聽過嗎 你對此有何看法 你覺得有什么辦法可以解決 “, 探究活動.”同學(xué)們想出的好辦法怎樣才能起作用呢 應(yīng)該把這些辦法送到哪個部門,應(yīng)該告訴誰呢 類似的事情應(yīng)當(dāng)又誰來負(fù)責(zé) “ :居委會主任是怎樣產(chǎn)生的呢4,全班自由討論:實際情況是怎樣的呢 下面就讓我們一起去看看,引導(dǎo)學(xué)生一一回答,:()居委會設(shè)在哪里:()居委會負(fù)責(zé)哪些工作:()居委會是怎樣產(chǎn)生的:()候選人是怎樣產(chǎn)生的:()5, 小組探究.”現(xiàn)在一般情況下,居委會主任都是選舉產(chǎn)生的,但是候選人的產(chǎn)生有兩種方式,一種是居民自己提名,另一種是上級提名,下面請同學(xué)們討論一下,你們 認(rèn)為哪一種選舉方式更合理 “ 6 , :將課上同學(xué)們呈現(xiàn)的問題幾提出的解決方法講給家長聽,并征求家長的意見,: 居委會早市引出的問題 居委會主任 居民自己提名選出自己的當(dāng)家人 哪種好 上級提名課題社區(qū)應(yīng)該更美好教學(xué)目標(biāo): 1, , , :1 教學(xué)過程: 1, ,”大家“,是什么意思2,—27頁的課文幾圖畫,討論:居委會為什么要發(fā)通知征求意見 如果你掃在的居委會有問題征求你的意見,你會怎樣對待 27頁上的圖說明了什么3, 小組討論.”作為社區(qū)的一員,請同學(xué)們詢問一下自己的家人,對社區(qū)建設(shè)有寫什么具體的希望,現(xiàn)在我們就來看一看,大家都了解了些什么將學(xué)生分成小組,每個小組談自己聽到的希望, , ,生可以幫助實現(xiàn)的 為了實現(xiàn)這些希望,我們可以做些什么 6,:: 社區(qū)應(yīng)該更美好 希望 做些什么課題4 社區(qū)少先隊員教學(xué)目標(biāo): 1了解社區(qū)少先隊員活動的意義,學(xué)會從既定目標(biāo)出發(fā),:1課時 教學(xué)過程: 二,:“你