北師大版三年級品德與生活教案(參考版)
2024-12-07 02:50本頁面
【正文】 。 四、活動(dòng)延伸： 班級辦墻報(bào)，主題為“我心中的學(xué)?！?。 我知道…… 我能找到…… 我覺得…… 我還想…… 畫了畫的同學(xué)和拍了照的同學(xué)說完后，老師要求現(xiàn)場將畫和照片粘貼在教室后面的作品欄內(nèi)。(學(xué)生為主，老師做聽眾，利用電腦或顯示屏展示學(xué)生成果?！ W(xué)生分組，將畫、寫、編、唱、照、說等不同的同學(xué)各自一組。 匯報(bào)的形式可多樣，答案可多種?！ 〉谌n時(shí) 一、導(dǎo)入。交代還有沒照完、沒畫完、沒編完、沒說完的下課后與同學(xué)繼續(xù)搞完。還可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌…… 學(xué)生自主參觀?！ ±蠋煵贾茫簬Я苏障鄼C(jī)的小朋友可把自己看到的感興趣的校園一景拍下來?！ 《?、繼續(xù)參觀校園?！ ×?、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來。 四、回教室，總結(jié)參觀情況?！ ⒂^宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場，感受校園的美好。 參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù)，感受學(xué)校的好?！ ∪?、活動(dòng)進(jìn)行?！ W(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。學(xué)生發(fā)言 可能還有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué)，好嗎?板書：看看我們的育才小學(xué) 二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。師：喜歡我們的學(xué)校嗎?為什么?學(xué)生發(fā)言?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時(shí)(學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘) 一、導(dǎo)入。 教學(xué)時(shí)間： 共三課時(shí)，其中參觀活動(dòng)12課時(shí)，總結(jié)交流1課時(shí)?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題?！ ∽寣W(xué)生在學(xué)校里情緒穩(wěn)定，高興地學(xué)，愉快地玩?！ ∈箤W(xué)生知道和同學(xué)在一起，與同學(xué)友好相處?！ ?，下課的時(shí)間要到了，老師希望大家每天都能高高興興上學(xué)，平平安安回家! 我的同學(xué)和老師 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生知道每個(gè)同學(xué)都有可愛的地方。) 師：綠燈亮—— 學(xué)生：向前行! 師：紅燈亮—— 學(xué)生：停一停! 四、情景表演，鞏固深化 ，怎樣才能安全過馬路呢?讓我們來玩一個(gè)過馬路的游戲吧?！ ?學(xué)生動(dòng)手，小組交流?！ ?學(xué)生下位活動(dòng)。說對了，表揚(yáng)他?！ ∪?、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，加深理解 ? ，我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志該怎么辦呢?農(nóng)村馬路上一般沒有交通標(biāo)志，怎么過馬路呢? ?！ ⌒∨笥?，記心上， 馬路不是游戲場?！ ?教師適時(shí)提出問題，請學(xué)生說出排除危險(xiǎn)的辦法。我們來看看這些“小交警”做得對不對。制作一些常見的交通標(biāo)志牌及表演用的頭飾?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生：搜集了解常見的交通標(biāo)志，并觀察自己上學(xué)路上的交通情況?！ ∑桨不丶摇 』顒?dòng)目標(biāo) ，熟悉常見的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)。 活動(dòng)延伸 ?！ 』顒?dòng)小結(jié) ，比比誰是遵守交通安全的孩子?？稍趯W(xué)生小組的基礎(chǔ)上，以小組為單位表演，讓每個(gè)學(xué)生都能參加表演活動(dòng)，同時(shí)還可以推選出“小交通民警”，教師可以只做一個(gè)“觀眾”?！ ?，比比誰認(rèn)識(shí)的標(biāo)志多。 ，再和組內(nèi)其他同學(xué)交流，看誰貼得對。 ，幾張桌子擺在一塊，中間留出空地?！ ?，汽水、自行車頭飾等。) 好好走路 活動(dòng)準(zhǔn)備 、膠水。 議一議：他們的時(shí)間安排得合理嗎? 小結(jié)：小朋友，快快行動(dòng)吧!讓我們都來爭當(dāng)守時(shí)的好孩子! 三、自我評價(jià)，延伸導(dǎo)行 你能每天按時(shí)上學(xué)，不遲到嗎?做到了自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星，每周評一評誰的紅星多。 晚上，我上床休息?！ ≈形?，我到家吃中餐，到學(xué)校上課。 活動(dòng)過程 一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1.(教師出示小鬧鐘)小朋友們看，這是什么? ? ，要有時(shí)間觀念，我們一起來了解一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間吧! 二、合作探究，體驗(yàn)快樂 ?真不錯(cuò)，聰明的小朋友，除了認(rèn)識(shí)鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢? ，根據(jù)自己的實(shí)際情況
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