北師大版三年級品德與生活教案-資料下載頁
2024-12-07 02:50本頁面
【正文】 每個(gè)同學(xué)都有可愛的地方。老師很關(guān)心學(xué)生，工作很辛苦。 使學(xué)生知道和同學(xué)在一起，與同學(xué)友好相處。喜歡和老師在一起，感受老師的關(guān)心，尊敬老師。 讓學(xué)生在學(xué)校里情緒穩(wěn)定，高興地學(xué)，愉快地玩?！ ”睅煷蟀嫒昙壠返屡c生活教案5 教學(xué)目標(biāo)： 幫助學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個(gè)可愛的地方?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題?！ 〗虒W(xué)時(shí)間： 共三課時(shí)，其中參觀活動12課時(shí)，總結(jié)交流1課時(shí)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)(學(xué)生活動時(shí)間約32分鐘) 一、導(dǎo)入?！ 煟盒∨笥?，開學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎?(指名數(shù)人回答：育才小學(xué)一年級一班)師板書：育才小學(xué)。師：喜歡我們的學(xué)校嗎?為什么?學(xué)生發(fā)言?！ 煟耗闳ミ^學(xué)校的那些地方(場所)，你對學(xué)校哪里印象深刻呢?說來聽聽。學(xué)生發(fā)言 可能還有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué)，好嗎?板書：看看我們的育才小學(xué) 二、活動準(zhǔn)備階段。 (出示校園實(shí)景圖)小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎?你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。 學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。(學(xué)校大門、傳達(dá)室、宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場、教學(xué)樓、科技樓、廁所、小花園……) 學(xué)生排隊(duì)，選出小組長，由老師帶隊(duì)集體參觀?！ ∪?、活動進(jìn)行?！ 》绞剑杭w參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說?！ ⒂^學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù)，感受學(xué)校的好?！ ⒂^傳達(dá)室，要求學(xué)生向傳達(dá)室的周爺爺問好，教育學(xué)生要尊敬學(xué)校教職員工，使學(xué)生初步了解學(xué)校傳達(dá)室做什么用的，平時(shí)怎樣利用傳達(dá)室的功能來解決自己生活中的問題?！ ⒂^宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場，感受校園的美好?！ ⒂^教學(xué)樓，數(shù)一數(shù)有幾樓，有幾間教室，看一看教室里有什么?教育孩子們路過教室時(shí)要輕輕地，不能影響別人，使他們明白在學(xué)校里的主要活動是在課堂上學(xué)習(xí)，大家一起學(xué)習(xí)，就必須按統(tǒng)一的紀(jì)律要求約束自己的行為?！ ∷?、回教室，總結(jié)參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看?！ ×?、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來?！ 〉诙n時(shí) 一、導(dǎo)入?！ 《?、繼續(xù)參觀校園?！ ⌒问剑簩W(xué)生自由組合分組，自己選擇自己感興趣的地方參觀?！ ±蠋煵贾茫簬Я苏障鄼C(jī)的小朋友可把自己看到的感興趣的校園一景拍下來。帶了水彩筆的小朋友可把自己看到的感興趣的校園畫下來。還可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌…… 學(xué)生自主參觀?！ ∪?、回教室，總結(jié)活動情況。交代還有沒照完、沒畫完、沒編完、沒說完的下課后與同學(xué)繼續(xù)搞完?！ ∷?、布置：下節(jié)課將畫的畫、拍的照等帶到教室來?！ 〉谌n時(shí) 一、導(dǎo)入?！ 《?、以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題匯報(bào)交流?！ R報(bào)的形式可多樣，答案可多種?！ W(xué)生選出主持人?！ W(xué)生分組，將畫、寫、編、唱、照、說等不同的同學(xué)各自一組。 先各自交流，再集體交流。(學(xué)生為主，老師做聽眾，利用電腦或顯示屏展示學(xué)生成果。) 學(xué)生自由發(fā)言?！ ∥抑馈 ∥夷苷业健 ∥矣X得…… 我還想…… 畫了畫的同學(xué)和拍了照的同學(xué)說完后，老師要求現(xiàn)場將畫和照片粘貼在教室后面的作品欄內(nèi)?！ ∪?、活動小結(jié)。 四、活動延伸： 班級辦墻報(bào)，主題為“我心中的學(xué)?！薄！ 』丶?，向家長介紹學(xué)校，也可在休息時(shí)間時(shí)以導(dǎo)游的身份帶家長來參觀學(xué)校?！ ?
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