三年級(jí)名師語(yǔ)文上冊(cè)教案北師大版-資料下載頁(yè)
2025-11-27 02:21本頁(yè)面
【正文】 )哪幾個(gè)自然段是講蝙蝠和雷達(dá)之間的聯(lián)系的?(二、七) 指名讀第七自然段?！ 槭裁凑f(shuō)給飛機(jī)裝上雷達(dá)是“摹仿蝙蝠探路的辦法”?用自己的話說(shuō)一說(shuō)?！ ?三)如果把課文分成三段，應(yīng)該怎么分?為什么這樣分? 第二課時(shí) 一、練習(xí)朗讀全文。 二、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明雷達(dá)的?！ ∠雀鶕?jù)自己的體會(huì)理解說(shuō)，再引導(dǎo)學(xué)生按課文的敘述順序，有條理地完整地說(shuō)一說(shuō)?！ ∥覀円獙W(xué)習(xí)科學(xué)家這種善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于研究問(wèn)題、善于從事物中受到啟示為人類(lèi)造福的科學(xué)精神?！ ∪?、練習(xí)造句。 出示課后思考練習(xí)第4題?！ ∽x讀句子?！ 】陬^練習(xí)用“終于”“清楚”造句?！ ?shū)面造句?！ ∷摹⒊瓕?xiě)讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)3遍?！ ∪昙?jí)名師語(yǔ)文上冊(cè)教案北師大版5 《一個(gè)小村莊的故事》 一、教學(xué)目標(biāo) 讀懂課文主要內(nèi)容，理解小村莊消失的原因?！ ÷?lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象?！ ☆I(lǐng)會(huì)愛(ài)護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)樹(shù)木，維護(hù)生態(tài)平衡的道理?！ 《?、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過(guò)程和原因?！ ‰y點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際理解所蘊(yùn)涵的深刻道理。了解小村莊變遷的過(guò)程和原因?！ ∪?、教學(xué)過(guò)程 (一)檢查復(fù)習(xí)，回顧導(dǎo)入 師生一起回顧那迷人的風(fēng)景?！ z查新詞：郁郁蔥蔥、湛藍(lán)深遠(yuǎn)?！ ?wèn)題導(dǎo)入：美麗的小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大變化呢?這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文?！ ?二)深入理解，體會(huì)內(nèi)涵 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，把小村莊消失的原因從課文中找出來(lái)，動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)有關(guān)語(yǔ)句?！ 〖w交流：請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀讀你找到的句子?！ ?1)誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)?！ 、俣紒?lái)讀讀這句話，你知道了什么? ?、隗w會(huì)拎：你想怎么讀?(師評(píng)讀。) ?、郯洋w會(huì)讀出來(lái)?！ ?2)村民們這樣的行為使得小村莊出現(xiàn)了什么變化?看圖，體會(huì)讀?！ ?3)還有什么原因使小村莊發(fā)生了變化? 樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。 ?、俣紒?lái)讀一讀，你知道什么了? ②從這些詞語(yǔ)中，你又感受到什么?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀?！ 、劭墒牵@樣做小村莊又出現(xiàn)怎樣的變化? 一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大…… ①體會(huì)反義詞的用法?！ 、诮涣髻Y料?！ 、壅归_(kāi)想象?！ 、軒е@體會(huì)完整讀第三自然段。 (4)但是，作者卻說(shuō)不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。這句話再次提到了那鋒利的斧頭?！ 【妥屛覀兛纯纯恐^，這里的人們得到了什么，能聯(lián)系前面的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)嗎? (5)還有什么原因使小村莊變化了?解決書(shū)中黃泡泡的問(wèn)題?！ ?6)什么都沒(méi)了，指的是什么沒(méi)有了呢?體會(huì)著讀一讀?！ ?三)表達(dá)感受，總結(jié)升華?！ ?
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