北師大版三年級下冊語文教案-資料下載頁
2025-08-04 16:01本頁面
【正文】 教學(xué)重難點(diǎn)： ；體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確?！ ??！ 熒?dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)： ?。杭と?dǎo)入，組織學(xué)生閱讀感悟與討論、交流，提供媒體展示；相機(jī)點(diǎn)撥。 ?。洪喿x感悟、小組討論、匯報(bào)、學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)的方法?！ W(xué)習(xí)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課?！ ⊥瑢W(xué)們，我們祖國幅員遼闊，山河秀麗。我們曾游覽過北京的古老時(shí)尚，曾贊嘆過黃山的奇石，曾感受過天都峰的險(xiǎn)峻與秀美。今天，我們再一起到一個(gè)河流交錯(cuò)、山巒起伏的地方去觀賞一下吧！ 同學(xué)們，今天我給你們帶來了一段視頻，有沒有興趣和老師一起欣賞？ 說說你看到了什么？ 東北地區(qū)是我國重要的林業(yè)產(chǎn)地，那里有豐富的物產(chǎn)資源。今天就讓我們走進(jìn)美麗的小興安嶺去感受一下吧！ 今天我們來學(xué)習(xí)課文《美麗的小興安嶺》 二、范讀課文（聽課文朗讀）?！ 〕醪搅私饷總€(gè)自然段講了什么?！ 。赫n文一共有幾個(gè)自然段，每段寫的是什么？來源：小精靈兒童資訊站 。 (1)小興安嶺像綠色的海洋?！ ?2)小興安嶺春天的美景?！ ?3)小興安嶺夏天的美景?！ ?4)小興安嶺秋天的美景?！ ?5)小興安嶺冬天的美景。 (6)小興安嶺是花園，也是寶庫?！ ∪?、細(xì)讀課文品詞品名句?！ ∽x第一自然段，思考?！ ?.“綠色的海洋”指的是什么？ ?。旱谝蛔匀欢??！ ⊥瑢W(xué)們可真了不起，能夠找出重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文理解句子的意思，下面就請你用這種方法學(xué)習(xí)第2－5自然段?！ 。?）作者都描寫了小興安嶺的哪些景物，請用“―――”畫在書上?！ 。?）小組合作填寫表格?！ 〖竟?jié) 描寫的景物 春 夏 秋 冬 ，領(lǐng)悟小興安嶺樹木的特點(diǎn)?！ 。?）從剛才填寫的表格中不難看出，作者對每個(gè)季節(jié)的樹木都有所描述，那么你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的景色？找出來多讀幾遍，然后談一談為什么喜歡?！ 。?）班上交流?！ ≡诮涣鬟^程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中的詞句展開想象，談出看法。學(xué)生談到哪個(gè)季節(jié)，就相機(jī)處理哪個(gè)季節(jié)?！ 〈禾欤何易钕矚g春天，因?yàn)榇禾臁?. 夏天：出示夏天圖片，你覺得夏天美在哪里？ 秋天：出示秋天的動(dòng)畫。 冬天：誰來為我們介紹一下冬天的雪景？ 四、總結(jié)?！ 睹利惖男∨d安嶺》這篇課文生動(dòng)地描寫了小興安嶺一年四季的美，同時(shí)寫了小興安嶺的富有，為人們創(chuàng)造財(cái)富。所以課文最后說“小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫”。它們等著我們?nèi)バ蕾p，去開發(fā)，當(dāng)然也需要我們的保護(hù)。 五、綜合練習(xí)?！ ！ 。x課文。 板書設(shè)計(jì)： 春： 樹木 小溪 小鹿 原木 夏： 樹木 霧 草地 野花 白華 櫟樹 松柏 秋： 落葉 山葡萄 榛子 冬： 樹上 西北風(fēng) 黒熊 松鼠 美麗的小興安嶺 春 抽新枝 春水漲 夏 枝葉密 野花開 花園 秋 葉飛舞 果子熟 寶庫 冬 樹積雪 動(dòng)物躲1《失蹤的森林王國》教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)寫10個(gè)生字。本文來自小精靈兒童網(wǎng)站 ，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，熱愛大自然的思想感情?！ ??！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，熱愛大自然的思想感情?！ 〉谝徽n時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： ，解決文中生字詞。 ，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，熱愛大自然的思想感情。 教學(xué)過程： 一、直接導(dǎo)課，學(xué)生質(zhì)疑?！ “鍟n題《失蹤的森林王國》，看到這個(gè)課題，你有什么問題要問？大家提的問題，課文都做了介紹?！ 《⒊踝x課文，解決不認(rèn)識(shí)的生字?！ ?，畫出不認(rèn)識(shí)的生字，想辦法解決?！ 。?lián)系上下文想一想，如還不會(huì)，學(xué)習(xí)課文時(shí)再解決?！ 。和阑ハ嗫家豢??！ ∪W(xué)習(xí)課文?！ 。f說你讀懂了什么？ ，老師引導(dǎo)： ?。?）失蹤前的森林王國是什么樣的？想象“鮮花四季開放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂業(yè)”的情景。體會(huì)特別法令森嚴(yán)，森林是王國的保護(hù)神?！ 。?）失蹤后的森林王國又是什么樣的？結(jié)合課文描寫，學(xué)生談感受。師引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句來體會(huì)。 ?。?）最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤?！ 。?）師總結(jié)：有了森林，人們生活安居樂業(yè)，幸福美滿；沒有森林人們遭受各種天災(zāi)人禍，過著背井離鄉(xiāng)、四處逃荒的生活。可見，森林是多么的重要。學(xué)習(xí)了這篇，你想說些什么？想做些什么？（是學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情） 四、布置作業(yè)： 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： ，進(jìn)一步加深對課文的理解?！ ?。 ?！ ?dǎo)學(xué)過程： 一、回顧課文： 1.《失蹤的森林王國》這篇課文講的是什么？ ，（也可加上自己臨場發(fā)揮）編成課本劇表演，加深對課文的理解。 ??？（豐富學(xué)生的課外知識(shí)） 二、指導(dǎo)寫字?！ ?，說說哪些字容易寫錯(cuò)？ ?。骸梆垺辈荒芗右稽c(diǎn)。“厭”不能寫成“慶” 區(qū)別：性——姓躁——燥 ，師巡視檢查?！ ∪?、完成語文天地“筆下生花”?！ ☆}目：想象你走進(jìn)了大森林…… 提示:把你走進(jìn)大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的話寫一寫. 板書設(shè)計(jì)： 砍樹破壞環(huán)境 失蹤的森林王國 無影無蹤 愛護(hù)環(huán)境 植樹造林內(nèi) 容 源 自 小 精 靈 兒 童 網(wǎng) 站]
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