20xx三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案北師大版例文-資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:00本頁(yè)面
【正文】 匯報(bào)、評(píng)議。 六、布置作業(yè)：從下列作業(yè)中任選一項(xiàng)。 調(diào)查、了解空氣在什么地方?有什么作用? 續(xù)寫課文。 設(shè)計(jì)關(guān)于空氣的手抄報(bào)。 2021三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案北師大版例文5 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)攤、奈等5個(gè)生字，會(huì)寫窄、脖等13個(gè)生字，正確讀寫假日、背包等詞語(yǔ)。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 懂得尊重和愛護(hù)國(guó)旗，體會(huì)世界人民之間的友好情誼。 課前準(zhǔn)備 每個(gè)小組自制一套字詞卡片。 制作多媒體課件。 第一課時(shí) 激情導(dǎo)入，提示課題 出示多媒體課件：升國(guó)旗儀式錄像。 教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會(huì)想到些什么? 心靈對(duì)話：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢搿? 導(dǎo)引課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國(guó)的象征，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該尊重和愛護(hù)它。下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于一面五星紅旗的故事。(板書課題) 初讀課文，讀準(zhǔn)讀通 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出本課生字及所在詞語(yǔ)，多讀幾遍。(給學(xué)生留有充足的讀書時(shí)間) 小組合作學(xué)習(xí)。 a、拿出小組自制的詞語(yǔ)卡片進(jìn)行認(rèn)讀，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些字，怎么認(rèn)識(shí)的?；ハ嘟套x不認(rèn)識(shí)的字詞，并想辦法快速記住。 b、輪讀生詞卡片，討論詞語(yǔ)意思。 c、輪讀課文，互相糾正字音。 d、提出不懂的問(wèn)題，交流解決。 教師參與部分小組的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，幫助釋疑解難。 集體交流反饋。 a、課件出示生字新詞，開火車快速認(rèn)讀。為生字再找些新朋友組成詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生在黑板上寫下來(lái)。 b、指名分段朗讀課文，學(xué)生評(píng)議。 c、提出小組內(nèi)沒有解決的疑問(wèn)，全班討論。(有些需要深入讀書方能解決的問(wèn)題可寫在黑板上，暫不討論) 鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中生字的字形，想想這些字在書寫時(shí)要注意些什么，怎樣寫才美觀。 全班交流，教師相機(jī)范寫比較難寫的生字，如窄、摔等字。 練習(xí)臨寫，教師巡視指導(dǎo)。 展示學(xué)生的書寫作業(yè)，進(jìn)行評(píng)議。 第二課時(shí) 聽寫生字、詞語(yǔ) 細(xì)讀課文，互動(dòng)探究 自主學(xué)習(xí)：默讀課文，了解課文主要內(nèi)容。(給學(xué)生留有充足的時(shí)間) 小組合作：與小組內(nèi)的同學(xué)交流自己的讀書感受及收獲，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員把大家的收獲進(jìn)行整理歸納。 a、說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。 b、我為什么不接受老板的條件? 集體交流：每組派一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)，教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言相機(jī)出示描寫面包店老板的語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行品讀，并結(jié)合上下文弄清其態(tài)度變化的原因──被我的愛國(guó)行為深深打動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)段落。 動(dòng)情朗讀，升華感悟 通過(guò)認(rèn)真讀課文，你覺得我和面包店老板是怎樣的人，你想對(duì)那個(gè)面包店老板或作者說(shuō)些什么?請(qǐng)學(xué)生暢所欲言。 帶著對(duì)作者及面包店老板的敬佩之情，有感情地朗讀課文。 自由組合，練習(xí)分角色朗讀課文。 請(qǐng)一組同學(xué)朗讀，全班同學(xué)共同評(píng)議。 研讀課文，體會(huì)按事情發(fā)展順序敘述的表達(dá)方法 讀了課文，同學(xué)們被我的愛國(guó)情感和中外兩國(guó)人民之間的友好情誼所深深感動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀課文，想想課文的敘述順序。 全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的按事情發(fā)展順序敘述的表達(dá)方法(先寫漂流過(guò)程：出發(fā)、遇險(xiǎn)、來(lái)到小鎮(zhèn)面包店。再寫來(lái)到小鎮(zhèn)后的情況：向老板求助，和老板談交換面包的條件，拒絕用五星紅旗交換，被老板救助) 拓展練習(xí) 摘抄文中感人的語(yǔ)句。 練習(xí)講述這個(gè)故事。 寫一寫自己讀過(guò)課文的感想。 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)
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