20xx三年級上冊語文教案北師大版例文(編輯修改稿)
2025-04-15 00:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。你想對列文虎克說點(diǎn)什么? 列文虎克用自己發(fā)明的顯微鏡把身邊的各種物體觀察個遍，玩著玩著，他又有了驚人的發(fā)現(xiàn)。這個驚人的發(fā)現(xiàn)是什么?指名讀讀勾畫的句子。出示句子。 說說“小生命”、“小東西”、“居民”指什么?(微生物)“小人國”又指什么?(微觀世界) 同學(xué)們想了解一下微生物嗎?我們一起來了解一下微生物?？促Y料袋內(nèi)容。 我們再一起去“小人國”看看吧?？次⑸飯D片。說感受。 微生物可真有趣，誰能再來讀一讀有關(guān)微生物的句子呢? 你們知道嗎，一滴水里大約有幾百萬個微生物，人的口腔里有幾千萬，甚至上億個微生物。列文虎克能發(fā)現(xiàn)我們?nèi)庋劭床坏降奈⑸?，你想對他說什么?(善于觀察) 列文虎克真了不起!他玩出了名堂，而且玩出了大名堂。誰愿意讀一讀第五自然段，其他同學(xué)想：你從哪看出列文虎克玩出了大名堂?學(xué)生匯報。 結(jié)合匯報理解“玩具”指什么?“居民”指什么? 結(jié)合匯報理解“千里迢迢”，用“千里迢迢”說一句話。 列文虎克在玩中發(fā)明了顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物，震驚了世界，取得了巨大的成就，他玩出了大名堂。我們再來看看這句話“玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時間的行為”你認(rèn)為對嗎?為什么? (舉中外名人玩出名堂的例子) 隨意的玩就能玩出名堂嗎? 列文虎克和那些科學(xué)家他們在玩中能取得成就，你覺得他們成功的秘訣是什么?(看板書說) 把一自然段補(bǔ)充完整，讀一讀。 同學(xué)們平時也都愛玩，你們玩出名堂了嗎?為什么?你今后打算怎么做呢? 三、拓展： 平常我們都愛玩，讓我們來說一說玩中的樂趣或收獲。 作業(yè)：寫你在玩中的樂趣或收獲。 四、課堂小結(jié)： “玩”雖然是一件普通的事情，但只要我們在玩中多觀察、多思考，大膽實(shí)踐，相信我們也會從中有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)造。讓我們都來做生活中的有心人，讓我們也能玩出名堂。 2021三年級上冊語文教案北師大版例文3 教學(xué)目標(biāo)： 默讀課文，初步了解空氣的特點(diǎn)和作用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。 分角色朗讀課文。 會認(rèn)五個生字。 教學(xué)重點(diǎn)： 自主學(xué)習(xí)、探究，了解空氣的特點(diǎn)和作用。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解空氣在我們身邊的各個地方，植物、動物的離不開空氣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 氣球、課件、展示臺。 教學(xué)時間：一課時。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 師：瞧，老師給你們帶來了什么?(出示五顏六色的氣球) 問：氣球為什么會鼓鼓的呢?(學(xué)生回答)師把里面的空氣放掉，再問：空氣跑到哪里去了?(生回答) 引入課題：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《空氣在哪里》。(板書課題) 二、自學(xué)課文。 課件出示自學(xué)要求。 (1)給自然段標(biāo)上序號。 (2)畫出文中生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音。 學(xué)生自學(xué)。 反饋：課件出示詞語花園，指名認(rèn)讀詞語。 再讀課文，想想課文的大意是什么? 課件出示：這個故事主要寫了小猴子和空氣玩游戲，空氣一直躲，小猴子一直，最后小猴子明白了。 (指名回答后，補(bǔ)充完整，全班齊讀。) 三、合作探究，理解課文。 過渡：同學(xué)們自學(xué)得很不錯，接下來，就要看我們合作精神怎么樣了!比一比，看哪個合作小組最先完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 出示合作要求。 課件： (1)自己讀課文，用橫線畫出小猴子找空氣，知道了空氣在哪里。用波浪線畫出空氣的作用，小組內(nèi)匯報。 (2)小組合作完成表格。 (3)選出你喜歡的一組對話在小組內(nèi)進(jìn)行分角色表演讀。 學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，再合作完成任務(wù)。 集體匯報。(結(jié)合學(xué)生匯報的順序相機(jī)教學(xué)) 空氣在小猴子的肺里 (1)你們是在第幾自
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