北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下教案(編輯修改稿)
2025-04-15 01:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自學(xué)能力和感悟語(yǔ)言的能力，多讀，熟讀成誦。本課采用教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，然后在一起討論語(yǔ)句的基礎(chǔ)上明白課文的深刻內(nèi)涵的方法。教學(xué)中可請(qǐng)學(xué)生講述一個(gè)印象深刻的事例。 教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖，課件 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、談話引題，尋找“春天”?！ ⊥瑢W(xué)們，藍(lán)藍(lán)的天，嫩嫩的草，到處是欣欣向榮的景象，這就是春天，春天是什么樣的呢？就讓我們一同去欣賞和感受春天吧。春天給你印象最深的是什么？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“春天”的課文。自讀課文，哪些語(yǔ)句是描寫(xiě)春天的？ 二、初讀課文，理解課文內(nèi)容?！ W(xué)生自讀課文，自學(xué)生字。 教師范讀課文?！ W(xué)生認(rèn)讀生字卡片 夢(mèng)想殘雪融化囑咐毛茸茸 咱們散步嫩草吐綠染綠 同學(xué)們你們喜歡春天嗎？那么課文里的我又是怎么想的呢？ 三、品讀詩(shī)句，體會(huì)心情，發(fā)現(xiàn)“春天”?！ ≌页雒鑼?xiě)春天的詩(shī)句，細(xì)細(xì)品讀?！ 槭裁凑f(shuō)小草已經(jīng)吐綠，不說(shuō)小草已經(jīng)發(fā)芽？小草可愛(ài)嗎，你從哪看出來(lái)的？教師指導(dǎo)朗讀：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)“嫩草已經(jīng)吐綠”這個(gè)秘密時(shí)喜悅、自豪的心情，并嘗試將這種心情用朗讀的方法表達(dá)出來(lái)?！ U(kuò)展延伸：連爸爸、媽媽都不知道春天已經(jīng)悄悄地來(lái)了“我”為什么卻能發(fā)現(xiàn)？ 田野里還有哪些小秘密？ 我的小秘密是什么，你知道嗎？ 為什么說(shuō)我的夢(mèng)被染綠？ 師引導(dǎo)學(xué)生要善于觀察，作個(gè)有心人。 仿照詩(shī)歌的模式寫(xiě)一首詩(shī)歌?！ ∷?、精讀最后一句，引導(dǎo)感悟“春天” 自讀最后一句，獨(dú)立思考這句話的寓意。我被染綠的夢(mèng)里有什么？可以把它畫(huà)下來(lái)，也可以寫(xiě)一首小詩(shī)告訴我們。 第二課時(shí) 一、回顧詩(shī)歌：談各自的所得?！ 《?、學(xué)習(xí)生字 認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的字 學(xué)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。（提醒學(xué)生細(xì)心觀察易錯(cuò)生字的筆順、筆畫(huà)。） 重點(diǎn)指導(dǎo) 夢(mèng)：下面是“”，注意不要多寫(xiě)一橫?！ 垼河疫叺墓P順是 囑：第13筆是豎，不是豎提?！ ∩ⅲ鹤笙率窃伦值祝灰獙?xiě)成“日” 給生字?jǐn)U詞，造句?！ ≌?shī)中好詞、好句?！ ∪?、回味有關(guān)“春”的佳作。（詩(shī)、散文、故事均可） 四、作業(yè) 摘抄關(guān)于春天的好詞好句，大家交
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