20xx北師大版語文三年級上冊第9單元我想word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 14:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三 理解內(nèi)容 ,分組學(xué)習(xí)。 自學(xué)提示 : (1)我想變成什么 ?為什么 ? (2)提出自己不明白的問題 ,小組討論。 (3)用讀或演的形式匯報。 。 (1)交流第一、二節(jié)內(nèi)容。 學(xué)生甲 :我想變成美麗的桃花 ,引來布谷鳥的聲聲歌唱。 學(xué)生乙 :我想變成扎根土地的柳樹 ,最終長成一座綠色的篷帳。 (2)學(xué)習(xí)第三節(jié)。 ① 指名讀第三節(jié)。 ② 啟發(fā)學(xué)生想象 :“我”想把眼睛裝在風(fēng)箏上 ,飛上高高的藍(lán)天 ,望啊 ,望 —— 作者能望到什么 ? 鼓勵學(xué)生充分說。 學(xué)生甲 :望到了萬里長城。 學(xué)生乙 :望到了金色的稻田。 學(xué)生丙 :望到了浩瀚的大海。 ?? ③ 解決疑難 :為什么說“藍(lán)天是我的課堂” ? 學(xué)生甲 :因為作者可以在天空中學(xué)習(xí)。 學(xué)生乙 :因為作者可以在天空中認(rèn)識世界。 (3)學(xué)習(xí)第四節(jié)。 ① 齊讀第四節(jié)。 ② 請學(xué)生說說對蒲公英、柳絮的了解。 學(xué)生甲 :輕輕一吹蒲公英 ,它的種子就會像小降落傘一樣飄起來。 學(xué)生乙 :柳絮就是柳樹的種子。白色的毛能隨風(fēng)飛舞 ,像雪花 ,似棉絮。 ③ 啟發(fā)學(xué)生想象 :遙遠(yuǎn)的地方會是哪里 ?作者飛到那里干什么 ? 學(xué)生甲 :可能是南極 ,作者飛到南極 ,可以與企鵝對話。 學(xué)生乙 :可能是浩瀚的宇宙 ,作者可以探索其中的奧秘。 。 (1)指名讀第五節(jié)。分組討論 :“我”要和爸爸媽媽商量什么 ? (2)交流匯報。 學(xué)生甲 :商量“我”能不能去遙遠(yuǎn)的地方。 學(xué)生乙 :商量“我”該去哪里。 ?? 四 鞏固練習(xí) ,同桌練習(xí)有感情地朗讀課文 ,互相評議。進(jìn)一步感受大自然和生活的美好。 。 。 五 總結(jié)全文 ,你有什么體會 ? 學(xué)生充分說。 。 大自然是這樣美好 !我們的生活是這樣美好 ! ,教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍 ,通過導(dǎo)語的精心設(shè)計 ,力求與文 本、學(xué)生產(chǎn)生共鳴。 其次 ,引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌 ,通過多種形式的讀 (想象、評讀、賽讀、對讀等 ),讓學(xué)生把自己的感受與文本結(jié)合 ,用自己喜歡的方式感知世界、感受生活 ,發(fā)掘心靈中的真、善、美 ,并把自己的感受充分地表達(dá)出來 ,深入進(jìn)去感悟詩歌的美、生活的美。在這個過程中 ,教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識 ,交流彼此的情感、體驗與觀念。其目的是讓學(xué)生在主動積極的思維和
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1