20xx北師大版語文三年級上冊第9單元我想word教案(已改無錯(cuò)字)
2023-01-10 14:05:11 本頁面
【正文】 情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn) ,有所感 悟和思考 ,受到情感熏陶 ,獲得思想啟迪 ,享受審美樂趣 ,讓自己的情感進(jìn)一步被激活、被凈化、被升華。 2.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》說 :“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本 ,在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中 ,加深理解和體驗(yàn) ,有所感悟和思考 ,受到情感熏陶 ,獲得思想啟迪 ,享受審美樂趣?！? 課堂上 ,教師應(yīng)先讓學(xué)生自由讀小詩 ,并提出問題 :“你覺得作者的想法美在哪里 ?”學(xué)生紛紛說出了自己覺得最美的愿望 ,說出最喜歡的畫面。有的說把小手“接”在桃樹枝上 ,比“放”感覺更輕 。有的說 :“悠”看出“我”的悠閑。在講到“藍(lán)天是我的課堂”的時(shí)候 ,讓學(xué)生想象課堂上可能有些什么。學(xué)生聯(lián)系詩歌 ,與作者一道沉浸在一連串美妙的幻想中 ,沉浸在童年生活的快樂中。他們說小鳥是“我”的同桌 ,白云是“我”的課桌 ,太陽是“我”的老師?? ,看看你能得幾顆星。 ★ ★ ★ ★ ★ ,寫詞語。 例 :商量商量 打聽打聽 清洗清洗 分析分析 思考思考 琢磨琢磨 鍛煉鍛煉 (答案不唯一 ) ,寫句子。 變小草 ,綠 得 ． 生輝 ,變小花 ,開 得． 漂亮。 公園里 ,孩子們玩得開心 ,父母們笑 得燦爛。 。 ,仿照課文第三節(jié)仿寫一節(jié)。 、新詞。 生字卡片、配樂。 一 檢查復(fù)習(xí) 。 。 。要求 :仿照這一節(jié) ,再寫一節(jié)。 (1)給學(xué)生充分的時(shí)間想象。 (2)同桌互相說 ,互相評價(jià)。 (3)推薦讀得好的同學(xué)向大家匯報(bào)。 二 背誦指導(dǎo) 。 。 三 學(xué)習(xí)生字 。 。 。 谷 :上下結(jié)構(gòu)。上邊是“ ” ,下邊是“口”。 軟 :左右結(jié)構(gòu)?！按怠比サ簟翱凇?,換成“車” ,就是“軟”。 堂 : ,下邊是“ ”。 英 :上下結(jié)構(gòu)。上面是“艸” ,下面是“央”。 濕 :左右結(jié)構(gòu)。左邊是“氵” ,右邊是“顯”。 。 學(xué)生書寫 ,教師巡視指導(dǎo)。 四 擴(kuò)詞練習(xí) 谷 :谷底 稻谷 谷子 深谷 軟 :軟弱 松軟 柔軟 軟綿綿 堂 :堂屋 食堂 禮堂 紀(jì)念堂 由于學(xué)生的個(gè)性差異及表現(xiàn)能力的不同 ,同樣的一段文字在不同的孩子頭腦中 ,可能是一幅優(yōu)美的圖畫 ,可能是一首短詩 ,可能是一段熟悉 的生活??這些不同的反
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