北師大版語文三年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀教案模板-資料下載頁
2024-12-07 03:25本頁面
【正文】 勇氣，不再憂郁了?！ 、茳c(diǎn)明中心：人人都需要掌聲?！ ∶拷M各讀一段。 三、書寫生字 師指導(dǎo)寫“班”“境”“愿”。 生習(xí)字，師巡視指導(dǎo)?！ 〉诙n時(shí) 精讀課文?！ ∫弧?fù)習(xí) 認(rèn)讀詞語。 說出文章各段的內(nèi)容?！ 《?、前后對(duì)比，感受小英變化 小英曾經(jīng)是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)小朋友自己讀讀第一段?！ ⌒∮⒔o你留下了怎樣的印象?(膽小、自卑、沒有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)……) 這樣的印象你從哪里看出來的? (1)出示：她總是默默地坐在教室的一角?！ ?2)指名讀這句話?！ ?3)她為什么坐在教室的一角? (4)“默默地”說明了什么? (5)你從“總是”中又體會(huì)到了什么? (6)齊讀這句話?！ 】墒遣痪靡院螅∮⑾褡兞藗€(gè)人似的，她變得怎樣了? (7)指名說。 (8)讀讀這一小節(jié)，出示：“說也奇怪……” (9)小英變得怎么樣了?(自信、勇敢……) (10)你認(rèn)為省略號(hào)還省去了什么?誰來補(bǔ)充? (11)是什么原因，使她變得判若兩人?(指名說) 真替小英的變化感到高興呀，就讓我們高興地來讀讀第5段吧! 小英前后發(fā)生了這么大的變化，能從你的朗讀中把這種變化表現(xiàn)出來嗎?(分組讀5兩段。) 讀到這兒在我們心中一定留下一個(gè)很大的問號(hào)，是……?(小英為什么會(huì)有這么大的變化?)你認(rèn)為是因?yàn)槭裁?(掌聲) 過渡：掌聲竟會(huì)有這么神奇的作用!讓我們回到那次難忘的演講中去?！ ∪⒏形蛑攸c(diǎn)，領(lǐng)會(huì)掌聲內(nèi)涵 學(xué)生自由讀4自然段?！ ⊥瑢W(xué)們給了小英幾次掌聲?用不同的符號(hào)劃出表示掌聲的詞語 第一次掌聲“熱烈、持久”。大家來鼓掌(指名讀)小英感受到了嗎? 誰來讀一讀，讓大家感受到掌聲的力量? 同學(xué)們的為什么要給小英這樣的掌聲呢?在掌聲響起來之前發(fā)生了什么事? 出示： 輪到小英的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，小英立刻把頭低了下去。 小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來。我們注意到，小英的眼圈兒紅了?！ ⌒∮⒃诖蠹业淖⒁曄?，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)?！ ?1)誰來讀第一段話? 小英為什么立刻把頭低了下去?在那一剎那，小英首先想到的是什么?齊讀?！ ?2)自由讀第二段話，注意體會(huì)帶點(diǎn)的詞語。 “猶豫”是什么意思?(拿不定主意)小英猶豫什么?(上去還是不上去) 小英想上去嗎?(不想)為什么?小英能不上去嗎?(不能)為什么? 因此，從“慢吞吞”、“眼圈兒紅了”我們體會(huì)到小英的內(nèi)心是多么的——(生答：痛苦、無奈)。齊讀?！ ?3)師：在萬般無奈下，在無比痛苦下，在全班同學(xué)的注視下，小英終于——(引讀)。 是啊，同學(xué)們已經(jīng)走進(jìn)了小英的心里，關(guān)注著她。其實(shí)同學(xué)們?cè)缫言陉P(guān)注她，這關(guān)注的目光里包含著什么? (4)小英終于走上了講臺(tái)，教室里頓時(shí)響起了什么?包含著什么? (回顧前面的課文。) (5)掌聲漸漸平息，小英開始演講了，她講得怎么樣?聽了演講，如果你是小英的同學(xué)你想對(duì)她說些什么? 同學(xué)們把要對(duì)小英說的話用什么表達(dá)出來?(第二次掌聲)這時(shí)的掌聲又是什么?這時(shí)的掌聲又猶如什么?(學(xué)生自由說，并讓說得精彩的同學(xué)把關(guān)鍵詞板書在黑板上) 再次聽到這經(jīng)久不息的掌聲，小英內(nèi)心又是多么的——(生答：感激) 聽到同學(xué)們的第二次掌聲，小英怎樣了? (出示)：小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)?！ ↓R讀?！ ⌒∮⒃谡坡曋校虼蠹疑钌畹鼐狭艘还?，無數(shù)的話語在小英心頭涌動(dòng)，她想說——(生答)小英什么也沒說，只是向大家——(引讀) 是啊，從那次演講以后，小英像變了個(gè)人似的，她……(再次引讀) 后來，小英取得了巨大的成功，她給她的老師寫來了一封信，想看看嗎? 出示： (1)指名讀。讀課文就應(yīng)該這樣，把自己放進(jìn)課文中讀?！ ∷?、總結(jié)升華，讀背作者感想?！ ∵@掌聲僅僅是指這次掌聲嗎?這掌聲包含著什么?(關(guān)愛、友情……) 是呀，當(dāng)別人需要你的掌聲的時(shí)候，我們就要毫不吝嗇地把自己的掌聲送給別人?！?
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