【正文】 大的”這句話，你們聽(tīng)了不會(huì)反對(duì)吧：地球上的陸地，的確廣大。如果要爬山越嶺，經(jīng)平原，過(guò)沙漠，走遍七大洲的每一處地方，那不知要花多少年代才能走得完呢！不過(guò)，小朋友，你們可知道，地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū)嗎？告訴你們：那就是大海洋。陸地雖然這么大，但還占不到地球總面積的三分之一，而海洋呢？卻占了三分之二還多一些。即是說(shuō)海洋的東面積，相當(dāng)于陸地面積的兩倍以上。海洋不但非常遼闊，而且深得驚人，最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗瑪峰整座放下去，它的山尖也會(huì)彼海水完全淹－沒(méi)！就在這浩瀚無(wú)邊和深不可測(cè)的大海里面，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的第 14 頁(yè) 動(dòng)物、植物、礦物和其他資源，僅僅是目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的海洋動(dòng)物，從身長(zhǎng)三十多尺，體重一百二十噸以上的鯨，直到小得要用顯微鏡才能看得出的浮游動(dòng)物，就多達(dá)十五萬(wàn)多種。那數(shù)不請(qǐng)的魚、蝦、蟹、蚌，都是營(yíng)養(yǎng)豐富、鮮美可口的食物。藻類等海洋植物在一萬(wàn)多種以上，其中很多含有豐富的脂肪。蛋白質(zhì)和人體不可缺少的維生素，可作優(yōu)良食物或制成珍貴的藥品。在海底深處，更重要的寶藏，是人們已找到了豐富的石油??！所有這一切，只不過(guò)是這偉大的人類秘密倉(cāng)庫(kù)中一部份的財(cái)富。由于人類對(duì)海洋知識(shí)仍然淺薄，還有的寶藏，蘊(yùn)藏在海底深處，等待著人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)呢。在弱者的眼睛里，那波濤洶涌的大海是可怕的?？墒强焖僭鲩L(zhǎng)的人口，是多么需要一大批具有才智的勇士，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的金鑰匙去開(kāi)啟這個(gè)令人憧憬而神秘的倉(cāng)庫(kù)??！小朋友立下大志，加緊學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備做一個(gè)征服大海的勇士吧！第 15 頁(yè)第五篇：人教版三年級(jí)上冊(cè)海底世界教案[范文]《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）素質(zhì)教育目標(biāo)㈠知識(shí)教學(xué)點(diǎn)理解課文，體會(huì)海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。通過(guò)第二、三、四自然段的教學(xué)，進(jìn)行句與句聯(lián)系的訓(xùn)練。學(xué)會(huì)本課生字、新詞。㈡能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力。理解“依然”、“竊竊私語(yǔ)”的意思。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的能力。㈢德育滲透點(diǎn)通過(guò)了解海底石景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索自然奧秘的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法㈠重點(diǎn)了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn)。㈡難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解二、三、四自然段中句與句之間的聯(lián)系是教學(xué)難點(diǎn)。㈢解決方法重點(diǎn)解決方法。采用自主、探究、合作的方式學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，從而體會(huì)到海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。難點(diǎn)解決方法。引導(dǎo)學(xué)生讀懂二、三、四自然段中每個(gè)句子的意思，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，了解句與句之間的聯(lián)系。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)㈠自學(xué)生字、詞，有感情地朗讀課文。㈡結(jié)合生活實(shí)際理解“依然”，“竊竊私語(yǔ)”的意思，并會(huì)造句㈢合作學(xué)習(xí)五、六自然段，討論海底有哪些植物和礦物。教具準(zhǔn)備多媒體課件 課時(shí)安排兩課時(shí)，本次授課為第二課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。 A檢查要求認(rèn)讀的生字。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。海洋里蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏。路人都用奇異的眼光看這著幾個(gè)來(lái)自遠(yuǎn)方的客人。軍人和殘疾人可以免費(fèi)乘坐長(zhǎng)途客車。海參的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。動(dòng)物園的動(dòng)物不會(huì)主動(dòng)攻擊人類。B檢查要求會(huì)寫的生字。強(qiáng)烈 器官 是否 危險(xiǎn) 后退 到達(dá)二、欣賞海底世界的錄像，引入課文。欣賞后，回答問(wèn)題，你覺(jué)得海底世界是一個(gè)怎樣的世界？（神奇、奇異、奇妙、生機(jī)勃勃、富饒、美麗）師：我們看到的只是海底世界的一個(gè)方面，真是的海底世界是怎樣的呢？讓我們跟隨作者的腳步一起去看一看吧！三、初讀課文，整體感知。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師讀課文，思考下列問(wèn)題。？（大海深處是怎么樣的？）？（海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。）“奇異”什么意思？（奇特，跟尋常的不一樣）“物產(chǎn)豐富”什么意思？海底世界的景色是如何奇異，又有什么豐富的物產(chǎn)呢？讓我們一起來(lái)體會(huì)。四、賞讀課文，讀中體驗(yàn)。（一）學(xué)習(xí)“海底景色奇異”這部分。思考：你覺(jué)得文中哪些句子最能描寫出海底世界景色奇異，用“”畫出來(lái)。找到后，和同桌交流一下。反饋交流：（1）“海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o?！?體味句子A． 理解“依然”，你能用其他的詞來(lái)代替“依然”讓句子的意思保持不變嗎？。B． 為什么海面與海底會(huì)有這么大的反差呢？你能用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)嗎？。師：海底這么寧?kù)o，是不是一點(diǎn)聲音也沒(méi)有呢？（2）“海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)?！?體味句子“竊竊私語(yǔ)”，“竊竊私語(yǔ)”什么意思？ “竊竊私語(yǔ)”。讀課文，讀出“竊竊私語(yǔ)”的況味。，進(jìn)一步感悟海底的“奇異”。海底有各種聲音，肯定不止這幾種，你能放著這種句式，說(shuō)一說(shuō)嗎？海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。如果你用上水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音：有的像____________________________，有的像________________________________，有的像__________________________________，有的像_____________________________________??海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。海底是否一點(diǎn)聲音也沒(méi)有呢？不是的，只是我們聽(tīng)不見(jiàn)而已，當(dāng)我們用上水中聽(tīng)音器，我們就能聽(tīng)到各種聲音了。海底世界是靜中有聲的。（教師板書）海底世界的景色還奇異在哪兒呢？你還畫下了那個(gè)句子？（3）五百米以下就全黑了，在這一片黑暗中，深水魚在游動(dòng)這種黑不是伸手不見(jiàn)五指的黑，這種黑不但不恐怖，還很漂亮，海底世界是“暗中有光”的。（教師板書）（二）學(xué)習(xí)“海底物產(chǎn)豐富”這部分。Ａ．用自己喜歡的方式讀讀第四五自然段用橫線畫出中心句。你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的動(dòng)物，用雙橫線畫出動(dòng)物名稱。這些動(dòng)物是怎么活動(dòng)的，用波浪線畫出來(lái)。師：中心句是那一句？海底有這么多有趣的動(dòng)物，而且——（引讀第一句）。那么它們各有什么活動(dòng)特點(diǎn)呢？。完成表格 C．當(dāng)小動(dòng)物作自我介紹。這些有趣的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方式，你能扮成小動(dòng)物，幫它們做一下自我介紹嗎？一定要突出它們各自的活動(dòng)特點(diǎn)哦！剛才，我們認(rèn)識(shí)了4種海底動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。這一段話先概括寫了海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)多樣，再?gòu)暮?、梭子魚、烏賊和章魚、貝類具體展開(kāi)寫。有總有分，條理很清楚。這就是我們以前學(xué)過(guò)的一種構(gòu)段方式——先概括后具體（先總后分）。請(qǐng)學(xué)生自由讀第五自然段，想想第五自然段寫的是海底的（）海底的植物是什么樣子的？色彩多種多樣，形態(tài)各不相同，如讀的不完整就引讀完整 師引讀：它們的色彩多種多樣），有——有——還有——，這么多的顏色，真是——（五彩繽紛、五顏六色、五光十色、五彩斑斕、絢麗多彩??）它們的大小也不相同，小的（），大的（）。從（）和（）兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明植物的多種多樣。2閱讀感悟，學(xué)習(xí)第六自然段：第六自然段寫的是海底的（）？（從一個(gè)詞就可以看出來(lái)——豐富）你能從礦產(chǎn)的種類看出它的多嗎？（煤、鐵、石油、天然氣、稀有金屬??）教師板書：礦產(chǎn)豐富（六）關(guān)注感情，總結(jié)提升：今天，我們跟著作者一起去海底世界暢游了一番，了解了海底世界很寧?kù)o，寧?kù)o中有動(dòng)物們的竊竊私語(yǔ)聲，海底世界很黑，黑暗中又有許多光點(diǎn)像閃爍的星星。海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)多樣，植物色彩形態(tài)也是多種多樣，而且海底還有豐富的物產(chǎn)資源。這么奇妙的海底世界，難怪作者發(fā)出贊嘆，海底真是個(gè)——（齊讀最后一自然段），這也是發(fā)自我們內(nèi)心的贊美：再讀！這也是贊美海底、贊美大海、贊美神奇的大自然。再讀！這一段與第一自然段有什么關(guān)系？作用：與開(kāi)頭照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）（七）拓展延伸，探索奧秘在弱者的眼睛里，那波濤洶涌的大海是可怕的?？墒强焖僭鲩L(zhǎng)的人口，是多么需要一大批具有才智的勇士，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的金鑰匙去開(kāi)啟這個(gè)令人憧憬而神秘的倉(cāng)庫(kù)啊!小朋友立下大志，加緊學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備做一個(gè)征服大海的勇士吧!課后作業(yè)：任選一題，仿照課文第三自然的寫法寫一段話。（1）天上的云彩千變?nèi)f化!??（2）下課了，操場(chǎng)上真熱鬧！??（3）公園的景色真美！??