北師大版三年級語文8成長的經歷教案-資料下載頁
2024-12-03 06:16本頁面
【導讀】下幸福的生活”，從而激發(fā)學生對親愛的祖國和偉大的中國共產黨的熱愛之情。中國共產黨的熱愛之情，是本課的教學重點和難點。同學們喜歡唱歌嗎？今天，老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨瑊放錄音}同學。們喜歡這首歌嗎？板書課題；讓我們蕩起雙槳。、欣賞北海公園的美麗景色，體會小朋友無拘無束的自在心情。、從詩中小朋友們愉快歌唱中體會它們的高興的心情。、第三小節(jié)中感受小朋友做完功課后的輕松心情。些小節(jié)目讓他們全身心地感受，來激發(fā)他們的學習興趣。并結合自己生活經驗把和媽媽說話時不高興。知道關心媽媽，照顧媽媽。生7：讀了課文，我覺得懂事了才算真正的長大！
【正文】 、 4 自然段。 師：讀了課文你覺得丑小鴨來到世界上生活的幸福嗎？你從哪些詞語或句子知道的？現(xiàn)在咱們以小組為單位 ,找到丑小鴨的遭遇部分讀一讀，用筆畫出你認為最能反映丑小鴨生活的詞語或句子。 (學生小組討論交流 ) （出示課件 —— 問題提綱） ①找出課文中描寫丑小鴨的不幸遭遇的詞語或句子。（用“除了??都??”說一句話。） ②你能感受到丑小鴨什么樣的心情（孤單、悲傷、可憐、無奈）。 ③能 有感情地朗讀。 師：請一個同學有感情的朗讀有關句子（課件上所提示的句子），其他同學閉上眼睛想象。再一起體會丑小鴨孤單、悲傷的心情。齊讀！ 師：同學們理解得非常好。丑小鴨自從來到這個世上就受盡了欺負，歷經了磨難，雖然如此但他仍然憧憬著自己美好的理想，請一個同學讀第 5 自然段，思考你能從哪句話體會出來？讀一讀。（重點體會“驚奇”“羨慕”）什么是驚奇、羨慕？為什么它那么驚奇羨慕？（他們的樣子那么高貴，姿態(tài)那么優(yōu)雅。）用“那么??那么??”說一句話。從這里你能讀出丑小鴨是在向往什么樣的生活嗎？學生答。 短暫的開心過去后，冬天的寒冷又接踵而至，丑小鴨又將面臨什么樣的考驗？ 小組齊讀第 6 自然段。引：冬天到了，天氣變冷，湖水結冰，丑小鴨又怎樣了呢？（昏倒） （二）體會丑小鴨的快樂 師：丑小鴨被善良的農民救走了，那他后來的命運又會怎樣呢？（請同學們帶著問題齊讀第 8 自然段） 師：你看到了什么？（丑小鴨變成了白天鵝，非?？鞓?。） 師：想自己讀一讀嗎？請同學們用你喜歡的方式自由讀課文 8 自然段，劃出你喜歡的句子。 師：丑小鴨原來很丑，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一只美麗高 貴的白天鵝，你猜一猜丑小鴨這時會有怎樣的心情？（驚喜）你能讀出來嗎？朗讀指導。男女賽讀。體會當時丑小鴨的興奮心情。 咱們回過頭來看看丑小鴨的成長經歷：他從一只又大又丑的鴨子變成一只美麗的白天鵝，他經歷了 —— 那么多磨難、挫折，但他 —— 從不灰心，聯(lián)系你自己的成長故事說說你從丑小鴨的身上學到了什么？（小組討論交流） 師：大家說得好極了，那老師讀了課文后也想說：每個人都有自己的長處，只要你有信心，一定會發(fā)現(xiàn)自己超越別人的地方。那么誰愿意讀這部分。 （三）升華、感悟 地上的鴨子、貓、公雞都仰望 天空、看見美麗的白天鵝發(fā)出了（ ） 師：讀到這里同學們一定會有許多感慨，你想對故事中的角色說些什么？從題目中選擇一題，然后交流。（出示： 對丑小鴨哥哥姐姐說?? 對鴨媽媽說?? 對小鳥及獵狗說?? 對農夫說?? 對丑小鴨說??） 課堂檢測 把課文中描寫丑小鴨和白天鵝的詞語抄寫在積累本上。 課后作業(yè)設計 同學們，安徒生不僅寫了《丑小鴨》還寫了很多很多美麗的童話故事，你們想知道嗎？老師建議同學上我們的圖書室、書店去看看。 板書設計 丑小鴨 丑 —— 苦 —— 盼 —— 美 白天鵝 （不要灰心，不要放棄） （靈寶市第二小學 嚴曉萍）
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