北師大版三年級品德與生活教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:50 本頁面
【文章內容簡介】 ：我來…… 師：請班長黃凱來做小記者?！ ⌒∮浾唿S凱：你好!請問你能接受我的采訪嗎? 生：好! 小記者黃凱：你想夸獎哪位同學? 生：我想夸獎林澤宏同學。他寫得一手好字，平時作業(yè)非常認真，書寫很優(yōu)美，總得到老師的“優(yōu)秀”?！ ⌒∮浾唿S凱：你說得真好，謝謝你接受我的采訪?！ 煟哼@位小記者表現(xiàn)很大方，也很有禮貌，請掌聲謝謝他?！ 煟簞偛磐瑢W們從各種方面來夸獎了我們班的同學。其實，在我們班同學的身上還有許多的優(yōu)點，只要同學們平時善于觀察，就一定能有發(fā)現(xiàn)! 四、游戲 師：同學們，接下來我們玩一個猜一猜的游戲。(課件展示游戲規(guī)則) 指名一位同學上來描述夸獎的同學，其他同學猜?！ 煟罕蝗丝洫勈且环N快樂，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點是一種快樂，也是一種進步。因此，在我們的生活中，你要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并夸贊他，你會過得很快樂。最后，老師想把美國作家馬克?吐溫說過的一句話送給同學們留作紀念(課件演示)“只憑一句贊美的話，我就可以快樂兩個月。” 全班學生朗讀名言。 五、活動 師：下面老師發(fā)給每人一張拇指卡片，請你把想夸獎同學的話寫下來送給他們?！ W生在拇指卡片上面寫話?！ 煟赫埿⊙┌阉龑懡o同學的話讀給大家聽，請認真傾聽。 小雪：我想夸獎趙成紅同學。因為她做手工很認真，作品很精美，經(jīng)常受到大家的贊揚，真是一位心靈手巧的同學。 趙成紅：謝謝你的夸獎?！ 煟核齻兌际怯卸Y貌的同學。她們在夸獎同學時都注意到什么? 生：夸同學很真誠。 生：她們夸同學都有具體的實例，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點?！ ×?、布置作業(yè) 師：大家說得真好。同學們今天學會了夸獎別人，老師布置一個任務。(課件展示作業(yè)) 學生：拓展延伸(任選一題)把你發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點寫下來，比比誰發(fā)現(xiàn)得多?？淇淠闵磉叺娜?包括父母、老師、同學等等)?！ ∑摺⒖偨Y 師：這節(jié)課老師能認識大家，并一起上課學習，在此謝謝大家，下課?！ ∩褐x謝老師，再見?！ ”睅煷蟀嫒昙壠返屡c生活教案3 教學目標： 讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。 教育學生有禮貌、愛惜新書?！ 邮种谱髡n程表，熱愛學習?！ 〗虒W重點、難點：： 讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學?！ 〗虒W準備：多媒體課件 教學時間：1課時 教學過程：(學生活動時間約32分鐘) 一、導入?！ 熥晕医榻B?！ ⊥瑢W們，我們已經(jīng)是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎?板題：我上學了。 “擊鼓傳花”——介紹自己。(讓每個學生都有進行自我介紹的機會。) 二、點播課文彩圖，傳授新內容。 課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么? 假設你上學了，你怎樣向媽媽告別?你怎樣向老師問好?見到不認識的同學，你該怎么辦?(組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設情景說話，進行禮貌教育。) 來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎?請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢?(聯(lián)系實際指名發(fā)言) 參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書?我們要怎樣愛護新書呢?(生討論—指名回答—補充意見—師小結) 上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢? (生討論—指名回答—補充意見—師小結) 二、動手制作課程表。 電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎?誰來說說課程表是用來干什么的? 老師示范做課程表?！ W生動手制作?！ ∪?、總結全文?！ 』顒友由欤骸 ≌n后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往?！ ”睅煷蟀嫒昙壠返屡c生活教案4 活動導入： 大家說：“上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢?” 活動過程： 小調查：學校里有哪些活動常規(guī)? 建立“我的檔案
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