北師大版三年級(jí)品德與生活教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：我來(lái)…… 師：請(qǐng)班長(zhǎng)黃凱來(lái)做小記者?！ ⌒∮浾唿S凱：你好!請(qǐng)問(wèn)你能接受我的采訪嗎? 生：好! 小記者黃凱：你想夸獎(jiǎng)哪位同學(xué)? 生：我想夸獎(jiǎng)林澤宏同學(xué)。他寫(xiě)得一手好字，平時(shí)作業(yè)非常認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美，總得到老師的“優(yōu)秀”。 小記者黃凱：你說(shuō)得真好，謝謝你接受我的采訪?！ 煟哼@位小記者表現(xiàn)很大方，也很有禮貌，請(qǐng)掌聲謝謝他?！ 煟簞偛磐瑢W(xué)們從各種方面來(lái)夸獎(jiǎng)了我們班的同學(xué)。其實(shí)，在我們班同學(xué)的身上還有許多的優(yōu)點(diǎn)，只要同學(xué)們平時(shí)善于觀察，就一定能有發(fā)現(xiàn)! 四、游戲 師：同學(xué)們，接下來(lái)我們玩一個(gè)猜一猜的游戲。(課件展示游戲規(guī)則) 指名一位同學(xué)上來(lái)描述夸獎(jiǎng)的同學(xué)，其他同學(xué)猜。 師：被人夸獎(jiǎng)是一種快樂(lè)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)是一種快樂(lè)，也是一種進(jìn)步。因此，在我們的生活中，你要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并夸贊他，你會(huì)過(guò)得很快樂(lè)。最后，老師想把美國(guó)作家馬克?吐溫說(shuō)過(guò)的一句話送給同學(xué)們留作紀(jì)念(課件演示)“只憑一句贊美的話，我就可以快樂(lè)兩個(gè)月?！薄 ∪鄬W(xué)生朗讀名言。 五、活動(dòng) 師：下面老師發(fā)給每人一張拇指卡片，請(qǐng)你把想夸獎(jiǎng)同學(xué)的話寫(xiě)下來(lái)送給他們?！ W(xué)生在拇指卡片上面寫(xiě)話。 師：請(qǐng)小雪把她寫(xiě)給同學(xué)的話讀給大家聽(tīng)，請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)?！ ⌒⊙何蚁肟洫?jiǎng)趙成紅同學(xué)。因?yàn)樗鍪止ず苷J(rèn)真，作品很精美，經(jīng)常受到大家的贊揚(yáng)，真是一位心靈手巧的同學(xué)?！ ≮w成紅：謝謝你的夸獎(jiǎng)?！ 煟核齻兌际怯卸Y貌的同學(xué)。她們?cè)诳洫?jiǎng)同學(xué)時(shí)都注意到什么? 生：夸同學(xué)很真誠(chéng)?！ ∩核齻兛渫瑢W(xué)都有具體的實(shí)例，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。 六、布置作業(yè) 師：大家說(shuō)得真好。同學(xué)們今天學(xué)會(huì)了夸獎(jiǎng)別人，老師布置一個(gè)任務(wù)。(課件展示作業(yè)) 學(xué)生：拓展延伸(任選一題)把你發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，比比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得多?？淇淠闵磉叺娜?包括父母、老師、同學(xué)等等)?！ ∑?、總結(jié) 師：這節(jié)課老師能認(rèn)識(shí)大家，并一起上課學(xué)習(xí)，在此謝謝大家，下課?！ ∩褐x謝老師，再見(jiàn)?！ ”睅煷蟀嫒昙?jí)品德與生活教案3 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)?！ ?dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：： 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：(學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘) 一、導(dǎo)入?！ 熥晕医榻B。 同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎?板題：我上學(xué)了?！ 皳艄膫骰ā薄榻B自己。(讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。) 二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。 課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁? 假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別?你怎樣向老師問(wèn)好?見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦?(組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。) 來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎?請(qǐng)跟我來(lái)，翻書(shū)到5頁(yè)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢?(聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言) 參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書(shū)了，快看看老師發(fā)給你什么新書(shū)?我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書(shū)呢?(生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)) 上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢? (生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)) 二、動(dòng)手制作課程表?！ ‰娔X出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課程表是用來(lái)干什么的? 老師示范做課程表。 學(xué)生動(dòng)手制作?！ ∪⒖偨Y(jié)全文。 活動(dòng)延伸： 課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往?！ ”睅煷蟀嫒昙?jí)品德與生活教案4 活動(dòng)導(dǎo)入： 大家說(shuō)：“上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢?” 活動(dòng)過(guò)程： 小調(diào)查：學(xué)校里有哪些活動(dòng)常規(guī)? 建立“我的檔案
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