北師大版三年級(jí)語文下冊(cè)教案范文(編輯修改稿)
2025-12-03 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 失在藍(lán)色的霧靄之中。) 第五小節(jié)中并沒有“蝴蝶”兩個(gè)字，從哪些詞句中可以看出? 3.“小毛蟲”是怎樣從繭中掙脫出來，蛻變成美麗的“蝴蝶”的呢?我們一起來看一段視頻。(播放視頻一段，用課文中的句子解說。) ，現(xiàn)在它又是一只怎樣的蝴蝶呢?來，心里讀一讀最后一節(jié)，想一想。交流?！ ?靈巧——文中是說它的“動(dòng)作”。輕盈——文中是說它的翅膀。色彩斑斕——文中說的是它翅膀上的花紋。) ，把它的靈巧、輕盈用朗讀表現(xiàn)出來。重音輕讀、示范朗讀。吹絨毛感受?！ ?(“驚奇”、“竟”) 學(xué)習(xí)生字：竟，后鼻音。竟然：出乎意料?！ 〖由象@喜的語氣讀?！ 。瑸橐曨l配音。(驚喜的表情、語氣) ，它高興極了。你們高興嗎?想象一下自己是小蝴蝶，說一說：你為什么高興?(出示句式：“因?yàn)椤晕腋吲d。”或者“我高興是因?yàn)椤? 。從小毛蟲到蝴蝶的蛻變是那么的意想不到，那么的神奇?！ ∧猩x小毛蟲的過去(第一、二小節(jié))，女生讀現(xiàn)在(第五小節(jié))。 五、復(fù)習(xí)生詞、課堂小結(jié)?！ 。豪ハx、輕歌曼舞、拋棄、挪動(dòng)、笨拙、輕盈、竟然 “飛呀飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。”它去尋找新的生活去了。小毛蟲變成蝴蝶的過程中，經(jīng)歷了怎樣的變化、又是通過了怎樣的努力呢?我們到下節(jié)課再來學(xué)習(xí)?！ “鍟骸 ⌒∶x蝴蝶 (可憐笨拙)(靈巧輕盈) 第二課時(shí)： 、二、五小節(jié) 板書： 小毛蟲蝴蝶 (可憐笨拙)(靈巧輕盈) 、第四節(jié)。感受小毛蟲工作的盡心竭力?！ ?.(出示：盡管如此，小毛蟲并不悲觀失望，也不羨慕它們。) 盡管如此，小毛蟲—— ?。骸氨保盒淖值祝硎疽环N心情。 “羨”、“慕”，上面是個(gè)“莫”，下面是個(gè)小加一點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)千萬別漏了。它也是表示心情的字，可它里面沒有“心”啊，有，下面這個(gè)“小”加一點(diǎn)，就是心字底的變形。 。那么這樣指的是怎樣呢?我們要讀懂它，就得再來讀讀前面兩小節(jié)了。自己讀讀，想想，如此指的是—— 1)自己很笨拙。(出示“笨拙”) 2)昆蟲們輕歌曼舞。(出示：“輕歌曼舞”) ?想清楚了，悲觀失望是對(duì)自己的。羨慕是對(duì)別人的。誰來說? (出示：小毛蟲對(duì)不悲觀失望?！∶x很樂觀，一點(diǎn)也不悲觀?！ ⌒∶x不羨慕?！?jiǎng)e人的輕歌曼舞的本領(lǐng)，它一點(diǎn)也不想要。) 誰能把兩句話連起來說。(老師加上“并不”，“也不”。) (答案：小毛蟲對(duì)自己的笨拙并不悲觀失望，也不羨慕其它昆蟲的輕歌曼舞。∕小毛蟲對(duì)自己的笨拙并不悲觀失望，也不羨慕其它輕歌曼舞的昆蟲。)(板書：不悲觀、不羨慕) ，那就是——讀。(出示：它懂得：大家都有各自該做的事情。)(板書：該做的事)展開想象，說說大家都有什么各自的工作? ——(采蜜)，螞蟻該做的事情是——(搬運(yùn)食物)，蜻蜓該做的事情是——(捉害蟲)。這些昆蟲，它們都是在做自己該做的事情。而它，這條小小的毛蟲，該做的事情是——(出示：它，一條小小的毛蟲，應(yīng)該學(xué)會(huì)吐纖細(xì)的銀絲，為自己編織一間牢固的繭房。)(讀)。注意這里有個(gè)逗號(hào)，要停一停，再讀一讀?！ 。∶x——(出示：一刻也沒有遲疑，盡心竭力地做著工作。) 1)這里有個(gè)詞：盡心竭力。(板書：盡心竭力。) 生字學(xué)習(xí)：“竭“強(qiáng)調(diào)右下角，里面是個(gè)小“人”。)“竭”是“用盡”的意思?！ ?)現(xiàn)在你能說說“盡心竭力”的意思了嗎?(費(fèi)盡了心思，用盡了力氣。) 3)小毛蟲盡心竭力地做著什么工作? ，是什么呀?讓我寫在黑板上，字越少越好。吐纖細(xì)的銀絲，就是——(板書：吐絲)下面呢?“織“，織什么?(板書：織繭)讀一讀。吐怎樣的絲?(出示：圖片的銀絲)瞧，多纖細(xì)，比頭發(fā)絲還要細(xì)，細(xì)到幾乎看不見!織怎樣的繭房?(出示：圖片的繭房)想想，用這樣纖細(xì)的絲，要最終織成這樣的繭房，而且課文中說是把小毛蟲從頭到腳裹起來。多不容易啊?！ ? 它一刻不停，它費(fèi)盡了心思，用盡了力氣，吐著纖細(xì)的銀絲，編織著牢固的繭房。它——(織啊，織啊。) ，你有什么體會(huì)嗎?師：織啊，織啊—— 你聽出了——生：讀得很累――評(píng)價(jià)：是小毛蟲爬得很累!可是還是一刻不停地織啊織啊 你聽出了——生：不停地織。評(píng)價(jià)：這么細(xì)的絲，斷了，繼續(xù)織――反反復(fù)復(fù)地織啊織啊 你聽出了—— (盡心竭力、做自己該做的事情、它一刻也不停歇。) 盡管小毛蟲是那樣的“笨拙”，但是它知道自己該做的事。像老師一樣來讀讀(織啊織啊。)讀整個(gè)小節(jié)，感受小毛蟲的盡心竭力?！ ≡究蓱z、笨拙的小毛蟲并沒有對(duì)自己悲觀失望，也不羨慕別的昆蟲輕歌曼舞的本領(lǐng)，而是盡心竭力地做著它該做的事情——吐絲、織繭。經(jīng)過了堅(jiān)持不懈的努力，它最終變成了一只靈巧、輕盈的蝴蝶?！ ??！ ?學(xué)習(xí)了這篇課文你懂得了什么? 每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，面對(duì)困難不悲觀、不羨慕，盡心竭力地做好自己的事情，那么一定會(huì)有化繭成蝶的一天?！ “鍟骸 〔槐^不羨慕 盡心竭力 小毛蟲蝴蝶 (可憐笨拙)該做的事(靈巧輕盈) 吐絲織繭 北師大版三年級(jí)語文下冊(cè)教案最新范文3 [教學(xué)目標(biāo)] “昆、憐”等16個(gè)生字。正確描寫“整、抽”等8個(gè)生字。 ，在閱讀中
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