【正文】 教師總結(jié) 布置作業(yè)： 。 教師小結(jié)。 自由討論。 小組合作解決問題： “日常生活中有毀壞人民幣的行為以及所帶來的影響。觀察人民幣。 各種人民幣的圖案。 知道一些外幣。 認(rèn)識人民幣 教學(xué)目標(biāo)： 了解一些有關(guān)人民幣的常識。閱讀書 86頁文字，揭題：今天探討貨幣的演變過程。 教學(xué)準(zhǔn)備 將準(zhǔn)備談?wù)摰膯栴}寫下來。 主題四：貨幣天地 貨幣的演變 教學(xué)目標(biāo)： 簡單了解我國貨幣的演變歷史。歸納出進(jìn)行生產(chǎn)和買賣的體會。 買賣結(jié)束厚，請學(xué)生談?wù)劯邢搿? 銷售和購買活動： 作完畢厚，組織學(xué)生進(jìn)行買賣活動體驗。學(xué)生要自己設(shè)計、制作、定價。教師可以在開始上課時先讓學(xué)生閱讀教科書 84～ 85頁，然后問學(xué)生的想法。 課題 4：試試看 教學(xué)目標(biāo)： 1從不同的角度體驗買賣活動、 理解人們在買賣活動時的不同心理及考慮問題的不同方式。 教師小結(jié)。辯論組分：相信廣告和不相信廣告。 分小組準(zhǔn)備。 ”B、請學(xué)生看書中售貨員的話和被損壞的商品的照片。 A、請同學(xué)讀書 82頁。我們講進(jìn)行的兩個活動都需要同學(xué)們參加，一會兒請你們自己選擇。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師到學(xué)校附近的購物場所（最好是學(xué)生經(jīng)常去的）。 理解誠信的普遍意義。各小組匯報自己的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，并把要注意的問題提出來，作為全班同學(xué)的公司。（ 4）購物時要注意的問題。（ 2）自己和家人在買東西時有哪些不好的習(xí)慣。讓學(xué)生提問并解答： “除了要了解一些商品常識外，怎樣購物才合理？買東西時還應(yīng)該注意些什么？ 分組觀察、討論。 展示說明：幾種日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。 評議、討論。 教學(xué)準(zhǔn)備 找?guī)准页械膹V告 找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。 課題 2：合理購物 ABC 教學(xué)目標(biāo)： 懂得什么是 “三無產(chǎn)品 ”等一些購物的基本常識。同學(xué)們將自己揭開價格的秘密。 教師小結(jié)。肯定學(xué)生的調(diào)查。根據(jù)學(xué)生完成情況將他們分組，發(fā)給每個小組紙和彩筆，請每個小組將組內(nèi)成員的調(diào)查結(jié)果加以匯總，準(zhǔn)備向全班報告。請學(xué)生看書 76 頁，并回答：第一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？然后檢查有多少同學(xué)完成了 “不同的價格 ”的調(diào)查。 準(zhǔn)備小組匯總活動所需要的大紙和彩筆。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師到學(xué)校附近的不同商店，調(diào)查幾種學(xué)生熟悉的商品的不同價格。 主題三：購物的學(xué)問 課題 1：價格的秘密 教學(xué)目標(biāo)： 懂得同樣的物品在不同的購物場所會有不同的價格。 布置作業(yè)： 向家人介紹今天的活動。當(dāng)各小組完成后，組織各個小組學(xué)生 輪流通過模擬活動介紹自己小組負(fù)責(zé)的角色 同學(xué)之間簡單互評。 問：商店里工作的人們是怎樣工作的，同學(xué)們有多少了解？誰愿意說一說？ 分小組練習(xí)體會商店里不同人員的工作平時需要做哪些工作。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 課題 3：在商店里工作的人們 教學(xué)目標(biāo)： 了解商店里不同人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。既要可定學(xué)生的成績，更要肯定他們的思考。和學(xué)生一起將其與黑板上說列出來的討論結(jié)果進(jìn)行對比。 探究活動。 全班交流。提醒學(xué)生要分別記錄相同點和不同點。教師布置任務(wù)并進(jìn)行引導(dǎo)： “和其他的購物場所相比，超市有什么特點？ 有那些地方和其他的購物場所相同？有那些的地方與其他的購物場所不同？今天，我們就來對超市進(jìn)行專門的研究。提問： “超市還有其他的名稱嗎？同學(xué)們都去過超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎？ ”學(xué)生就圖畫和教師的問題自由發(fā)言。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師事先準(zhǔn)備有關(guān)超市與其他購物場所相同點與不同點的概括，并把要點寫在大紙上 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 課題 2：方便的超市 教學(xué)目標(biāo)： 知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。 教師總結(jié)，肯定學(xué)生的圖畫，沒畫完的學(xué)生利用課余時間繼續(xù)完成?？梢岳梦覀儗W(xué)過的畫地圖的知識。 個人制作。再我們學(xué)校和你們家附近，也有一些商店集中的商業(yè)街，也很熱鬧繁華。 只有討論。 教學(xué) 過程 導(dǎo)入。（統(tǒng)計了什么？從統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)了什么？） 教師總結(jié)并布置家庭作業(yè)： “下面的幾課，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)與商店有關(guān)的內(nèi)容，請同學(xué)們利用放學(xué)或周末的時間，再去商店看一看，要仔細(xì)觀察，并且動腦筋想一想。 小組合作繪制統(tǒng)計圖。先看一看書中，小文小組的統(tǒng)計圖和樂樂自己的統(tǒng)計圖有什么不同。 “ 學(xué)生展示統(tǒng)計圖。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 課題 2 我們小組的統(tǒng)計 教學(xué)目標(biāo)： 通過與小組成員的合作，完成簡單的統(tǒng)計圖。 把自 己制作的統(tǒng)計圖給家長看，并請他們提意見。 教師小結(jié)。 “今天，我們也來做個統(tǒng)計，每個同學(xué)利用自己完成的 ?我的記錄 ?，制作成一個自己家里一周購物的統(tǒng)計圖。（先讓學(xué)生觀察小文的統(tǒng)計表，再確定統(tǒng)計坐標(biāo)的橫軸、縱軸用來表示什么?？醋约禾顚懙?“我的記錄 ”，教師說： “因為記錄的內(nèi)容太豐富了，要想在許許多多的記錄中發(fā)現(xiàn)色么，需要用一種方法，這就是統(tǒng)計。 全班交流，和爸爸媽媽一起去購物后，填寫的 62頁 “我的記錄 ”。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 初步嘗試學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計圖。出版更多、更好的 “著作 ” 布 置作業(yè)：和爸爸媽媽一起去購物，并填寫 62頁 “我的記錄 ” 第六單元：看看我們周圍的商店 主題一：我家的日常購物 教學(xué)目標(biāo)： 了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和場所。 教師小結(jié)。 制作活動。 全班討論。讓學(xué)生閱讀書 58頁的課文。 制作地圖冊所需要的工具。 課題 4：出版我們的地圖冊 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容 獲得本單元學(xué)習(xí)的成功感。將學(xué)生分成小組，討論書上及教師和學(xué)生搜集的地圖得種類及用途。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生、老師搜集一些不同種類的地圖。 課題 3：多姿多彩得地圖世界。 各小組使用全班通用的圖例，繪制區(qū)域社區(qū)圖。各小組發(fā)表自己小組設(shè)計的圖例。 “為了把我們的地圖畫得更精彩，讓我們自己動手，為自己的地圖創(chuàng)作 圖例。這就是圖例。教師說明：地面上自然的、人文的景物或設(shè)施很多，人們在畫地圖時，不可能按實際情況原封不動地描繪在地圖上，更不可能用文字進(jìn)行說明。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 課題 2：怎樣使地圖更簡明 教學(xué)目標(biāo)： 感受設(shè)計圖例的樂趣 初步學(xué)會設(shè)計并使用圖例 知道什么是圖例，一級使用圖例制作地圖的意義。支隊各個小組的草圖進(jìn)行評價，指出錯誤和不妥之處；對于