【文章內(nèi)容簡介】 “設置交互菜單”?！救蝿?】完成“完善生成相冊”。領(lǐng)會課本知識鞏固所學學以致用課后任務有條件的同學完成自己家庭相冊的制作，也可完成P40“創(chuàng)新園”2內(nèi)容。自我操作激發(fā)興趣，拓展所學，培養(yǎng)成就感。評價交流請對自己的操作能力進行自我評價：（課件）？？？。，取長補短。、整理信息和處理信息的能力。課堂小結(jié)?！盎顒釉u價”內(nèi)容。，回答問題，取長補短培養(yǎng)學生將零散知識點進行整理的能力?；仡櫡此颊n堂時間和學生總體的計算機操作水平參差不齊，新的軟件學習是課堂教學中“費時、費力”令學生厭煩的瓶頸。上周對Photoshop的學習還未理出頭緒，新的軟件又來了。復習鞏固不夠。附板書： 第1課時制作電子相冊一、規(guī)劃設計相冊二、導入相冊內(nèi)容第2課時制作電子相冊三、設置交互菜單四、完善生成相冊第二單元 活動1 初識家庭新成員 教學設計 設計摘要設計者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級下冊）教學學段20132014學年第二學期教學單元第二單元家庭伙伴我介紹活動主題活動1 初識家庭新成員課時安排1課時學情分析學生在上學期已經(jīng)學習過利用Ulead GIF Animator軟件制作簡單的GIF動畫，掌握動畫的基本原理。學習興趣濃厚，渴望探索與自由創(chuàng)作，但動畫設計觀念薄弱。教學活動任務與目標活動分析活動內(nèi)容本單元要制作一個可愛的寵物狗，制作之前，要初步構(gòu)思一下動畫作品的情節(jié)和內(nèi)容，并考慮選擇什么樣的軟件來制作。本活動根據(jù)光盤上提供的寵物狗的圖片素材，導入圖片素材到Flash中，制作并輸出寵物狗的動畫作品。導入圖片素材：認識軟件界面，將提供的寵物狗圖片導入“庫”面板中，為動畫制作做好準備。制作奔跑動畫：插入不同的幀，將“庫”面板中的圖片拖到舞臺中，并延長幀長度，輸出寵物狗奔跑的動畫作品。重點制作幀動畫并輸出動畫作品。難點動畫設計以及對關(guān)鍵幀、普通幀的理解。教學目標知識與技能⑴認識Flash軟件的“常用”面板，掌握工具箱中的部分常用工具使用方法。⑵掌握Flash的“庫”面板的使用，制作寵物狗幀動畫。⑶掌握動畫作品的測試方法，并熟練輸出Flash動畫作品。過程與方法⑴比較Flash軟件與Ulead GIF Animator軟件制作幀動畫的異同，加深對動畫實現(xiàn)原理的理解。⑵體驗動畫作品制作的過程，感受動畫作品傳遞信息的方式和特點。情感態(tài)度價值觀⑴培養(yǎng)學生的動畫作品欣賞能力。⑵通過欣賞和制作動畫，激發(fā)和保持學生的學習興趣?；顒咏M織自主學習隨機進入，引導學生在集體合作基礎上進行個人探究。協(xié)作學習以問題（任務）驅(qū)動方式，在完成本活動中，引導學生在自主探究的基礎上，進行合作探究和“諍友”方式互評的學習任務。教具準備課件、電影片段、光盤素材 課前準備教學環(huán)境Flash軟件資源課件、案例庫說明：課件是教學過程銜接的支撐點，案例庫是為教學和學生需要服務的。情境創(chuàng)設情境類型真實、虛擬教學方法演示法、講述法、練習法。教 學 過 程步驟教師行為學生行為設計意圖新課導入播放電影片段，并展示影片故事情節(jié)的評論。問：除了布景、特技、演員外，還有什么因素影響一部電影的成功？講述：（對影片的評論與對比）Flash作品也要講究故事情節(jié)，講究設計。制作事前編排好內(nèi)涵豐富，情節(jié)完整的故事，設計好每一步的動畫。就像我們寫作文先要有中心思想，然后寫出提綱，最后寫作。播放光盤中的Flash作品《愉快生活大展示》，請同學們分析Flash影片的主要內(nèi)容，主要角色，應設計哪些動畫？（課件展示）上學期我們探索了動畫的奧秘，請同學們回憶動畫原理。講述：今天我們先解決如何讓這個主角——寵物狗跑起來。是不是很簡單呢？欣賞與討論。答：故事情節(jié)。答：介紹寵物狗送主人上學、寵物狗玩耍。主要角色是寵物狗與主人。動畫有：寵物狗的奔跑，主人的走路，蝴蝶飛舞。 回答動畫原理。是。說明故事情節(jié)和動畫設計的重要性。復習舊知。鼓勵學生。新課講授展示關(guān)于寵物狗的3個文件：、。比較3個文件：⑴文件的圖標⑵文件的類型⑶制作的軟件想知道設計思路，應該打開哪一個文件？為什么？（演示雙擊打開fla和swf文件）結(jié)合打開的寵物狗fla文件，學術(shù)回憶Flash軟件界面，并與Ulead GIF Animator5比較。（以提問的形式，請學生指出各種工具欄和各種面板，并說出其作用）問：如果不利用打開fla文件進入Flash軟件，該如何進入Flash軟件？比賽：進入Flash軟件。（提示：參考課本47頁“加工坊”步驟。）鼓勵最先完成的小組。講述：將圖片導入到庫就使圖片成為一個個對象，保存在影片中。如圖片在Ulead軟件的對象面板中。布置學生操作：課本47~49頁。承轉(zhuǎn)：圖片導入到庫意味著演員就以就緒，下面由導演安排演員的“戲”了，也就是如何制作幀動畫。展示寵物狗Flash動畫，請學生分解寵物狗奔跑的動作，與已打開的寵物狗奔跑的fla文件對比，請學生分析。（課件展示）請學生表演——慢動作模擬蝴蝶飛舞、走路、伸懶腰等動作。小結(jié)：幀動畫的形成。1布置學生操作：完成課本47～48內(nèi)容。分組完成以下思考問題：⑴設置文檔尺寸時的“px”是什么單位？可否設置其它度量單位，如厘米等？⑵為何在舞臺上要設置網(wǎng)格？⑶關(guān)鍵幀和普通幀的作用？⑷如何讓寵物狗的跑步速度變慢？請嘗試操作。1請學生回答以上問題并作點評和小結(jié)。特別強調(diào)普通幀和關(guān)鍵幀的區(qū)別與作用。1布置操作：課本48至49頁。注意：如選擇“導出圖像”命令則導出的Flash的靜止矢量圖。1展示學生作品。1展示導出的寵物狗的靜止矢量圖，與庫面板中的圖對比。通過放大圖片可以分辨是位圖還是矢量圖。1問：想表現(xiàn)自己繪制矢量圖？，如果有興趣可以嘗試繪制寵物狗。觀察比較答：。Fla文件是動畫做好保存已備修改，可以看到動畫的設計思想和制作方法。Swf是導出的影片，不能分析出動畫制作的設計思想和制作方法，需要借助其它工具軟件將swf轉(zhuǎn)換為fla文件。提問學生比賽學生操作議論與觀察表演1操作與思考1答：⑴像素，可以⑵定位⑶動畫播放的某一關(guān)鍵點，可對其施加動作。普通幀是重復前一關(guān)鍵幀的內(nèi)容，使前一關(guān)鍵幀動作延續(xù)致詞。⑷插入多個普通幀。1操作1評價1觀察1操作培養(yǎng)分析問題的能力。培養(yǎng)競爭意識和團隊合作精神，并營造課堂氣氛。自主學習動畫設計能力的潛移默化培養(yǎng)。表演與分析能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生知其然又知其所以然。評價分層并培養(yǎng)學生探究能力。活動評價你能說出Flash軟件界面的組成嗎？Flash和Animator GIF軟件制作幀動畫，原理相同嗎？本次活動，主要用到了Flash哪些知識？完成評價領(lǐng)會課本內(nèi)容課堂小結(jié) 學生總結(jié)本節(jié)課的收獲。 對下節(jié)課進行展望。回顧與展望回顧反思 應強化學生動手能力培養(yǎng)，注重操作訓練。 多表揚優(yōu)秀學生，激發(fā)學習興趣。附板書：活動1 初識家庭新成員一、導入圖片素材二、制作奔跑動畫第二單元活動2 快快樂樂去上學 教 學 過 程設計摘要計摘要設計者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級下冊）教學學段20132014學年第二學期教學單元第二單元活動主題活動2 快快樂樂去上學課時安排1學學情分析在上一活動中，通過Flash界面介紹，制作簡單的幀動畫，學生對Flash軟件有一定的認識，具有一定的操作能力，本活動回顧了以前的學習知識，也鞏固了現(xiàn)有的知識。如何更好地利用動畫表現(xiàn)故事情節(jié)，體現(xiàn)設計和規(guī)劃思想是初中和小學階段的最大不同點。教學活動任務與目標活動分析活動內(nèi)容本活動設計是一個故事：家庭生活中朝夕相處，寵物狗與我建立了深厚的感情。本活動用Flash動畫制作寵物狗送我上學的情景，分以下3個階段完成：制作我的學校動畫：制作學校場景大小改變動畫，展示我的學校。制作寵物狗送我上學動畫：分別制作我和寵物狗走上學校路上的動畫效果。制作彩云飄動動畫：繪制云彩，制作云彩在天空飄動的效果。重 點建立元件,制作漸變動畫。難 點運用恰當?shù)膭赢嫹绞奖磉_故事情節(jié)。教學目標知識與技能⑴理解圖層概念，會根據(jù)設計的故事情節(jié)需要，添加不同的圖層，安排動畫內(nèi)容。⑵了解Flash制作動畫的一般過程，能熟練運用漸變動畫表達故事情節(jié)。⑶熟悉“庫”面板的有關(guān)操作。過程與方法⑴體驗動畫制作的過程。⑵理解和掌握動畫制作的方法，感受動畫作品的魅力。情感態(tài)度價值觀⑴培養(yǎng)學生欣賞動畫作品能力。⑵通過欣賞和制作動畫，激發(fā)和保持學生的學習興趣?；顒咏M織自主學習隨機進入，引導學生在集體合作基礎上進行個人探究。協(xié)作學習以問題（任務）驅(qū)動方式，在完成本活動中，引導學生在自主探究的基礎上，進行合作探究和“諍友”方式互評的學習任務。課前準備教學環(huán)境資源說明：課件是教學過程銜接的支撐點，案例庫是為教學和學生需要服務的。教學過程步驟教師行為學生行為設計意圖課前準備有條件的學生將就家庭寵物照片帶來。收集資料制作課件。向?qū)W生機分發(fā)相關(guān)素材。預習課本自帶照片激發(fā)興趣情境導入【導入】在我們的日常生活中，家庭中常有飼養(yǎng)寵物的現(xiàn)象。家庭生活的朝夕相處，往往寵物與主人的感情日趨加深。每天，當我上學的時候，我的寵物狗總是送我一程又一程，戀戀不舍的樣子真可愛！【課件展示】我的寵物狗【提問】請家庭中有寵物的同學舉手。（統(tǒng)計數(shù)字）特別在我們農(nóng)村家庭中，狗的飼養(yǎng)很普遍，其次是貓?！驹O置情境】我們能不能把寵物狗送我們上學時的情境在計算機中再現(xiàn)呢？聆聽舉手班長統(tǒng)計人數(shù)思考回答以真實的事件打動學生，勾起學生探索欲望，激發(fā)學習熱情。從生活中的小事入手，調(diào)動學生的學習積極性。新知探究今天我們來學習如何用Flash制作我“快快樂樂去上學”動畫?！菊n件主題】【課件展示】小主人動畫、學校場景要想制作快快樂樂去上學的動畫，我們首先模擬攝像機鏡頭的推拉效果，制作學校的場景動畫，為下一步的制作做準備。一、制作我的學校動畫【演示講解1】演示操作過程?！竞献魈骄俊孔⒁狻靶∥浵仭碧崾菊Z?！狙惨曋笇А恐笇W生閱讀P60“知識庫”。現(xiàn)在該主人公上場了。二、制作寵物送“我”上學動畫⑴制作我上學動畫【演示講解2】演示制作過程?！竞献鲗嵺`】⑵制作寵物狗送我動畫【演示講解3】演示制作過程?！狙惨曋笇А课覀兺瓿闪藢櫸锕匪臀疑蠈W的動畫制作，大家看看需不需要進一步美化我們的動畫畫面？我們在藍色的天空中添加一些飄動的云彩，整個的畫面是否更有生氣？三、制作云彩飄動動畫【演示講解4】繪制云彩圖形?！救蝿?】繪制云彩【演示講解5】制作云彩動畫?！救蝿?】制作云彩動畫。【演示任務3】保存文件。【巡視指導】聆聽觀察、閱讀操作：①運行軟件②“庫”面板使用③圖層操作④幀設置⑤創(chuàng)建動畫提問、設疑根據(jù)課本進行操作觀察思考動手繪制草圖根據(jù)各自的模擬圖進行操作明確學習內(nèi)容和活動任務培養(yǎng)學生思考問題的能力培養(yǎng)合作能力培養(yǎng)學生審美意識動手操作提供課本制作內(nèi)容所需素材，指導學生動手操作，對相關(guān)概念進行簡單解釋。完善、美化作品根據(jù)老師的示范操作方法，模仿課本，靈活操作課后任務學有能力的同學完成P60“創(chuàng)新園”內(nèi)容。自由活動激發(fā)興趣，拓展所學，培養(yǎng)成就感。活動評價，你完成了哪些？？，可不可以再簡單改進一下？。，取長補短。、整理信息和處理信息的能力。課堂小結(jié)?！盎顒釉u價”內(nèi)容。，回答問題，取長補短培養(yǎng)學生將零散知識點進行整理的能力?；仡櫡此?突出訓練，激勵優(yōu)秀。 輔導學困生，促其進步。附板書：活動2 快快樂樂去上學一、制作我的學校動畫二、制作寵物狗送我上學動畫三、制作云彩飄動動畫第二單元 活動3 輕輕松松去郊游 設計摘要設計者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級下冊）教學學段20132014學年第二學期活動3 輕輕松松去郊游1第二單元學生有著濃厚的學習創(chuàng)作興趣，想表達出故事情節(jié)。通過講解，學生理解采用路徑動畫能很好地實現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作狀態(tài)，但制作上實現(xiàn)路徑動畫有一定的難度。