【文章內(nèi)容簡介】 “設(shè)置交互菜單”。【任務(wù)2】完成“完善生成相冊”。領(lǐng)會課本知識鞏固所學(xué)學(xué)以致用課后任務(wù)有條件的同學(xué)完成自己家庭相冊的制作，也可完成P40“創(chuàng)新園”2內(nèi)容。自我操作激發(fā)興趣，拓展所學(xué)，培養(yǎng)成就感。評價交流請對自己的操作能力進(jìn)行自我評價：（課件）？？？。，取長補(bǔ)短。、整理信息和處理信息的能力。課堂小結(jié)?！盎顒釉u價”內(nèi)容。，回答問題，取長補(bǔ)短培養(yǎng)學(xué)生將零散知識點進(jìn)行整理的能力。回顧反思課堂時間和學(xué)生總體的計算機(jī)操作水平參差不齊，新的軟件學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)中“費時、費力”令學(xué)生厭煩的瓶頸。上周對Photoshop的學(xué)習(xí)還未理出頭緒，新的軟件又來了。復(fù)習(xí)鞏固不夠。附板書： 第1課時制作電子相冊一、規(guī)劃設(shè)計相冊二、導(dǎo)入相冊內(nèi)容第2課時制作電子相冊三、設(shè)置交互菜單四、完善生成相冊第二單元 活動1 初識家庭新成員 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計摘要設(shè)計者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級下冊）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第二單元家庭伙伴我介紹活動主題活動1 初識家庭新成員課時安排1課時學(xué)情分析學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過利用Ulead GIF Animator軟件制作簡單的GIF動畫，掌握動畫的基本原理。學(xué)習(xí)興趣濃厚，渴望探索與自由創(chuàng)作，但動畫設(shè)計觀念薄弱。教學(xué)活動任務(wù)與目標(biāo)活動分析活動內(nèi)容本單元要制作一個可愛的寵物狗，制作之前，要初步構(gòu)思一下動畫作品的情節(jié)和內(nèi)容，并考慮選擇什么樣的軟件來制作。本活動根據(jù)光盤上提供的寵物狗的圖片素材，導(dǎo)入圖片素材到Flash中，制作并輸出寵物狗的動畫作品。導(dǎo)入圖片素材：認(rèn)識軟件界面，將提供的寵物狗圖片導(dǎo)入“庫”面板中，為動畫制作做好準(zhǔn)備。制作奔跑動畫：插入不同的幀，將“庫”面板中的圖片拖到舞臺中，并延長幀長度，輸出寵物狗奔跑的動畫作品。重點制作幀動畫并輸出動畫作品。難點動畫設(shè)計以及對關(guān)鍵幀、普通幀的理解。教學(xué)目標(biāo)知識與技能⑴認(rèn)識Flash軟件的“常用”面板，掌握工具箱中的部分常用工具使用方法。⑵掌握Flash的“庫”面板的使用，制作寵物狗幀動畫。⑶掌握動畫作品的測試方法，并熟練輸出Flash動畫作品。過程與方法⑴比較Flash軟件與Ulead GIF Animator軟件制作幀動畫的異同，加深對動畫實現(xiàn)原理的理解。⑵體驗動畫作品制作的過程，感受動畫作品傳遞信息的方式和特點。情感態(tài)度價值觀⑴培養(yǎng)學(xué)生的動畫作品欣賞能力。⑵通過欣賞和制作動畫，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒咏M織自主學(xué)習(xí)隨機(jī)進(jìn)入，引導(dǎo)學(xué)生在集體合作基礎(chǔ)上進(jìn)行個人探究。協(xié)作學(xué)習(xí)以問題（任務(wù)）驅(qū)動方式，在完成本活動中，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合作探究和“諍友”方式互評的學(xué)習(xí)任務(wù)。教具準(zhǔn)備課件、電影片段、光盤素材 課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境Flash軟件資源課件、案例庫說明：課件是教學(xué)過程銜接的支撐點，案例庫是為教學(xué)和學(xué)生需要服務(wù)的。情境創(chuàng)設(shè)情境類型真實、虛擬教學(xué)方法演示法、講述法、練習(xí)法。教 學(xué) 過 程步驟教師行為學(xué)生行為設(shè)計意圖新課導(dǎo)入播放電影片段，并展示影片故事情節(jié)的評論。問：除了布景、特技、演員外，還有什么因素影響一部電影的成功？講述：（對影片的評論與對比）Flash作品也要講究故事情節(jié)，講究設(shè)計。制作事前編排好內(nèi)涵豐富，情節(jié)完整的故事，設(shè)計好每一步的動畫。就像我們寫作文先要有中心思想，然后寫出提綱，最后寫作。播放光盤中的Flash作品《愉快生活大展示》，請同學(xué)們分析Flash影片的主要內(nèi)容，主要角色，應(yīng)設(shè)計哪些動畫？（課件展示）上學(xué)期我們探索了動畫的奧秘，請同學(xué)們回憶動畫原理。講述：今天我們先解決如何讓這個主角——寵物狗跑起來。是不是很簡單呢？欣賞與討論。答：故事情節(jié)。答：介紹寵物狗送主人上學(xué)、寵物狗玩耍。主要角色是寵物狗與主人。動畫有：寵物狗的奔跑，主人的走路，蝴蝶飛舞。 回答動畫原理。是。說明故事情節(jié)和動畫設(shè)計的重要性。復(fù)習(xí)舊知。鼓勵學(xué)生。新課講授展示關(guān)于寵物狗的3個文件：、。比較3個文件：⑴文件的圖標(biāo)⑵文件的類型⑶制作的軟件想知道設(shè)計思路，應(yīng)該打開哪一個文件？為什么？（演示雙擊打開fla和swf文件）結(jié)合打開的寵物狗fla文件，學(xué)術(shù)回憶Flash軟件界面，并與Ulead GIF Animator5比較。（以提問的形式，請學(xué)生指出各種工具欄和各種面板，并說出其作用）問：如果不利用打開fla文件進(jìn)入Flash軟件，該如何進(jìn)入Flash軟件？比賽：進(jìn)入Flash軟件。（提示：參考課本47頁“加工坊”步驟。）鼓勵最先完成的小組。講述：將圖片導(dǎo)入到庫就使圖片成為一個個對象，保存在影片中。如圖片在Ulead軟件的對象面板中。布置學(xué)生操作：課本47~49頁。承轉(zhuǎn)：圖片導(dǎo)入到庫意味著演員就以就緒，下面由導(dǎo)演安排演員的“戲”了，也就是如何制作幀動畫。展示寵物狗Flash動畫，請學(xué)生分解寵物狗奔跑的動作，與已打開的寵物狗奔跑的fla文件對比，請學(xué)生分析。（課件展示）請學(xué)生表演——慢動作模擬蝴蝶飛舞、走路、伸懶腰等動作。小結(jié)：幀動畫的形成。1布置學(xué)生操作：完成課本47～48內(nèi)容。分組完成以下思考問題：⑴設(shè)置文檔尺寸時的“px”是什么單位？可否設(shè)置其它度量單位，如厘米等？⑵為何在舞臺上要設(shè)置網(wǎng)格？⑶關(guān)鍵幀和普通幀的作用？⑷如何讓寵物狗的跑步速度變慢？請嘗試操作。1請學(xué)生回答以上問題并作點評和小結(jié)。特別強(qiáng)調(diào)普通幀和關(guān)鍵幀的區(qū)別與作用。1布置操作：課本48至49頁。注意：如選擇“導(dǎo)出圖像”命令則導(dǎo)出的Flash的靜止矢量圖。1展示學(xué)生作品。1展示導(dǎo)出的寵物狗的靜止矢量圖，與庫面板中的圖對比。通過放大圖片可以分辨是位圖還是矢量圖。1問：想表現(xiàn)自己繪制矢量圖？，如果有興趣可以嘗試?yán)L制寵物狗。觀察比較答：。Fla文件是動畫做好保存已備修改，可以看到動畫的設(shè)計思想和制作方法。Swf是導(dǎo)出的影片，不能分析出動畫制作的設(shè)計思想和制作方法，需要借助其它工具軟件將swf轉(zhuǎn)換為fla文件。提問學(xué)生比賽學(xué)生操作議論與觀察表演1操作與思考1答：⑴像素，可以⑵定位⑶動畫播放的某一關(guān)鍵點，可對其施加動作。普通幀是重復(fù)前一關(guān)鍵幀的內(nèi)容，使前一關(guān)鍵幀動作延續(xù)致詞。⑷插入多個普通幀。1操作1評價1觀察1操作培養(yǎng)分析問題的能力。培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)隊合作精神，并營造課堂氣氛。自主學(xué)習(xí)動畫設(shè)計能力的潛移默化培養(yǎng)。表演與分析能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生知其然又知其所以然。評價分層并培養(yǎng)學(xué)生探究能力?；顒釉u價你能說出Flash軟件界面的組成嗎？Flash和Animator GIF軟件制作幀動畫，原理相同嗎？本次活動，主要用到了Flash哪些知識？完成評價領(lǐng)會課本內(nèi)容課堂小結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。 對下節(jié)課進(jìn)行展望。回顧與展望回顧反思 應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生動手能力培養(yǎng)，注重操作訓(xùn)練。 多表揚優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。附板書：活動1 初識家庭新成員一、導(dǎo)入圖片素材二、制作奔跑動畫第二單元活動2 快快樂樂去上學(xué) 教 學(xué) 過 程設(shè)計摘要計摘要設(shè)計者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級下冊）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第二單元活動主題活動2 快快樂樂去上學(xué)課時安排1學(xué)學(xué)情分析在上一活動中，通過Flash界面介紹，制作簡單的幀動畫，學(xué)生對Flash軟件有一定的認(rèn)識，具有一定的操作能力，本活動回顧了以前的學(xué)習(xí)知識，也鞏固了現(xiàn)有的知識。如何更好地利用動畫表現(xiàn)故事情節(jié)，體現(xiàn)設(shè)計和規(guī)劃思想是初中和小學(xué)階段的最大不同點。教學(xué)活動任務(wù)與目標(biāo)活動分析活動內(nèi)容本活動設(shè)計是一個故事：家庭生活中朝夕相處，寵物狗與我建立了深厚的感情。本活動用Flash動畫制作寵物狗送我上學(xué)的情景，分以下3個階段完成：制作我的學(xué)校動畫：制作學(xué)校場景大小改變動畫，展示我的學(xué)校。制作寵物狗送我上學(xué)動畫：分別制作我和寵物狗走上學(xué)校路上的動畫效果。制作彩云飄動動畫：繪制云彩，制作云彩在天空飄動的效果。重 點建立元件,制作漸變動畫。難 點運用恰當(dāng)?shù)膭赢嫹绞奖磉_(dá)故事情節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能⑴理解圖層概念，會根據(jù)設(shè)計的故事情節(jié)需要，添加不同的圖層，安排動畫內(nèi)容。⑵了解Flash制作動畫的一般過程，能熟練運用漸變動畫表達(dá)故事情節(jié)。⑶熟悉“庫”面板的有關(guān)操作。過程與方法⑴體驗動畫制作的過程。⑵理解和掌握動畫制作的方法，感受動畫作品的魅力。情感態(tài)度價值觀⑴培養(yǎng)學(xué)生欣賞動畫作品能力。⑵通過欣賞和制作動畫，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒咏M織自主學(xué)習(xí)隨機(jī)進(jìn)入，引導(dǎo)學(xué)生在集體合作基礎(chǔ)上進(jìn)行個人探究。協(xié)作學(xué)習(xí)以問題（任務(wù)）驅(qū)動方式，在完成本活動中，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合作探究和“諍友”方式互評的學(xué)習(xí)任務(wù)。課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境資源說明：課件是教學(xué)過程銜接的支撐點，案例庫是為教學(xué)和學(xué)生需要服務(wù)的。教學(xué)過程步驟教師行為學(xué)生行為設(shè)計意圖課前準(zhǔn)備有條件的學(xué)生將就家庭寵物照片帶來。收集資料制作課件。向?qū)W生機(jī)分發(fā)相關(guān)素材。預(yù)習(xí)課本自帶照片激發(fā)興趣情境導(dǎo)入【導(dǎo)入】在我們的日常生活中，家庭中常有飼養(yǎng)寵物的現(xiàn)象。家庭生活的朝夕相處，往往寵物與主人的感情日趨加深。每天，當(dāng)我上學(xué)的時候，我的寵物狗總是送我一程又一程，戀戀不舍的樣子真可愛！【課件展示】我的寵物狗【提問】請家庭中有寵物的同學(xué)舉手。（統(tǒng)計數(shù)字）特別在我們農(nóng)村家庭中，狗的飼養(yǎng)很普遍，其次是貓?！驹O(shè)置情境】我們能不能把寵物狗送我們上學(xué)時的情境在計算機(jī)中再現(xiàn)呢？聆聽舉手班長統(tǒng)計人數(shù)思考回答以真實的事件打動學(xué)生，勾起學(xué)生探索欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。從生活中的小事入手，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。新知探究今天我們來學(xué)習(xí)如何用Flash制作我“快快樂樂去上學(xué)”動畫。【課件主題】【課件展示】小主人動畫、學(xué)校場景要想制作快快樂樂去上學(xué)的動畫，我們首先模擬攝像機(jī)鏡頭的推拉效果，制作學(xué)校的場景動畫，為下一步的制作做準(zhǔn)備。一、制作我的學(xué)校動畫【演示講解1】演示操作過程?！竞献魈骄俊孔⒁狻靶∥浵仭碧崾菊Z?！狙惨曋笇?dǎo)】指導(dǎo)學(xué)生閱讀P60“知識庫”?，F(xiàn)在該主人公上場了。二、制作寵物送“我”上學(xué)動畫⑴制作我上學(xué)動畫【演示講解2】演示制作過程?！竞献鲗嵺`】⑵制作寵物狗送我動畫【演示講解3】演示制作過程。【巡視指導(dǎo)】我們完成了寵物狗送我上學(xué)的動畫制作，大家看看需不需要進(jìn)一步美化我們的動畫畫面？我們在藍(lán)色的天空中添加一些飄動的云彩，整個的畫面是否更有生氣？三、制作云彩飄動動畫【演示講解4】繪制云彩圖形?！救蝿?wù)1】繪制云彩【演示講解5】制作云彩動畫?！救蝿?wù)2】制作云彩動畫。【演示任務(wù)3】保存文件。【巡視指導(dǎo)】聆聽觀察、閱讀操作：①運行軟件②“庫”面板使用③圖層操作④幀設(shè)置⑤創(chuàng)建動畫提問、設(shè)疑根據(jù)課本進(jìn)行操作觀察思考動手繪制草圖根據(jù)各自的模擬圖進(jìn)行操作明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力培養(yǎng)合作能力培養(yǎng)學(xué)生審美意識動手操作提供課本制作內(nèi)容所需素材，指導(dǎo)學(xué)生動手操作，對相關(guān)概念進(jìn)行簡單解釋。完善、美化作品根據(jù)老師的示范操作方法，模仿課本，靈活操作課后任務(wù)學(xué)有能力的同學(xué)完成P60“創(chuàng)新園”內(nèi)容。自由活動激發(fā)興趣，拓展所學(xué)，培養(yǎng)成就感?；顒釉u價，你完成了哪些？？，可不可以再簡單改進(jìn)一下？。，取長補(bǔ)短。、整理信息和處理信息的能力。課堂小結(jié)?！盎顒釉u價”內(nèi)容。，回答問題，取長補(bǔ)短培養(yǎng)學(xué)生將零散知識點進(jìn)行整理的能力?；仡櫡此?突出訓(xùn)練，激勵優(yōu)秀。 輔導(dǎo)學(xué)困生，促其進(jìn)步。附板書：活動2 快快樂樂去上學(xué)一、制作我的學(xué)校動畫二、制作寵物狗送我上學(xué)動畫三、制作云彩飄動動畫第二單元 活動3 輕輕松松去郊游 設(shè)計摘要設(shè)計者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級下冊）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期活動3 輕輕松松去郊游1第二單元學(xué)生有著濃厚的學(xué)習(xí)創(chuàng)作興趣，想表達(dá)出故事情節(jié)。通過講解，學(xué)生理解采用路徑動畫能很好地實現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作狀態(tài)，但制作上實現(xiàn)路徑動畫有一定的難度。