【正文】 活動組織自主學習隨機進入，引導學生在集體合作基礎上進行個人。情感態(tài)度價值觀⑴激發(fā)學生的動手欲望和制作興趣，創(chuàng)造性地制作、編輯電影。過程與方法⑴通過添加字幕，體會字幕在影片中作用。教學目標知識與技能⑴掌握字幕添加方法，能夠熟練為家庭影片添加字幕。重點添加字幕，輸出影片作品。整個活動分2個階段完成：添加影片字幕：給影片片頭添加字幕，影片主體的每個片段畫面對應位置上配上相應的說明性文字，在片尾添加制作者的姓名和制作日期。通過光盤制作影片作品的欣賞，能夠理解字幕的重要性?；仡櫡此脊膭顚W生努力學習，激發(fā)學習興趣?！盎顒釉u價”內(nèi)容。課堂小結(jié)。、整理信息和處理信息的能力?；顒釉u價，你能熟練地設置嗎？？?！爸R庫”內(nèi)容。（課堂巡視，幫助和指導學生操作）聽講觀看演示思考回答試一試，練習觀察領會，結(jié)合教師的演示操作和自己的家庭影片規(guī)劃，分別進行操作動手操作指導學生完成課本操作練習。[演示]插入下載的配樂歌曲、插入配樂歌曲。插入背景音樂合適的背景音樂會大大增加了影片的感染力。注意“小螞蟻”提示語。設置轉(zhuǎn)場效果作為一部家庭影片，連貫的放映以及合適的背景音樂，給人們的視覺帶來享受。聆聽回憶舊知培養(yǎng)分析信息的技術能力新知探究[導入]上節(jié)課中我們僅僅把幾個影片片斷合成起來，形成一個樸素的短片。這節(jié)課我們就動手為已經(jīng)編輯好的影片添加一些影片效果。，制作課件。資源課件、案例庫說明：課件是教學過程銜接的支撐點，案例庫是為教學和學生需要服務的。課前準備教學環(huán)境硬件環(huán)境：局域網(wǎng)計算機機房、 機房內(nèi)應有耳機。活動組織自主學習隨機進入，引導學生在集體合作基礎上進行個人探究。情感態(tài)度價值觀⑴通過家庭影片的制作，激發(fā)學生的興趣。過程與方法⑴通過轉(zhuǎn)場效果的添加，體驗增強影片視覺沖擊力的方法。教學目標知識與技能⑴理解轉(zhuǎn)場效果的作用。重點為影片添加轉(zhuǎn)場效果，插入背景音樂。整個活動分2個階段完成：設置轉(zhuǎn)場效果：將時間軸上的各個素材片段之間添加轉(zhuǎn)場效果。教學活動任務與目標活動分析活動內(nèi)容本活動主要在活動2制作影片的視頻線基礎上，把采集的素材片段合成起來，畫面之間的切換添加轉(zhuǎn)場效果。教師可以再次讓學生欣賞光盤影片作品，找出設置轉(zhuǎn)場效果的地方，體會轉(zhuǎn)場效果的設置對影片的表現(xiàn)力有什么幫助?；仡櫡此家髮W生注意往返安全。學以致用活動評價你會使用“會聲會影”素材庫中的素材嗎？你會將影片素材插入到時間軸上嗎？為什么要對插入的影片素材片斷進行長度選擇？自評互評培養(yǎng)友好互評意識課堂小結(jié) 小結(jié)本節(jié)課視頻線制作流程的相關知識。在素材庫的“視頻”類別中選擇一個合適的視頻作為影片的片頭。聽講觀看演示思考回答學生演示：瀏覽“素材庫”中的素材，選擇合適的畫面或視頻并調(diào)整片頭放映長度。有關字幕的信息在后面的活動中添加。制作片尾背景影片片尾一般有制作者的有關信息、制作日期等，大多采用的是藍色背景色。[演示]導覽面板中拖動“修飾拖柄”，選擇要采用的影片長度和具體內(nèi)容的操作方法。[提問]如何改變時間軸的素材順序？導入時間軸上的素材還應該精確地選擇具體畫面內(nèi)容，舍棄掉那些不美的畫面。插入影片素材上節(jié)課準備的素材才是要編輯的家庭影片的主體內(nèi)容，下面我們就來將這些素材先導入到“會聲會影”時間軸上。默認的片頭畫面是3秒鐘長度，我們可以調(diào)整一下這個放映長度。聆聽回憶舊知培養(yǎng)分析信息的技術能力新知探究制作片頭畫面作為一部家庭影片，應該具有一個影片片頭，“會聲會影”軟件中的“素材庫”中就有很多適合作影片片頭的視頻或畫面。這節(jié)課我們就動手編輯影片了。拍攝的原始影片雖能反映實際情境，但沒有編輯、取舍、美化，精彩的片斷很容易淹沒在許多無意義的畫面之中，談不上欣賞了?！皶晻啊避浖Y源課件、教學案說明：課件是教學過程銜接的支撐點，教學案是為教學和學生需要服務的。協(xié)作學習以問題（任務）驅(qū)動方式，在完成本活動中，引導學生在自主探究的基礎上，進行合作探究和“諍友”方式互評的學習任務。⑵通過素材片斷的選用，培養(yǎng)學生的審美能力。⑵根據(jù)影片主題合理選用素材片斷中的具體內(nèi)容和長度，感受影片編輯和創(chuàng)作的魅力。⑶能夠根據(jù)需要調(diào)整時間軸上各素材片斷的順序。教學目標知識與技能⑴能夠為影片選擇合適的片頭和片尾畫面，添加到“會聲會影”軟件工具的時間軸上，并設置片頭和片尾畫面為合適的長度。重點選擇合適的片頭和片尾畫面，插入采集的素材片斷到時間軸上。插入影片素材：插入活動1采集的8個影片片段到時間軸上?！皶晻啊避浖詭в幸恍┮曨l片頭畫面和相冊片頭畫面，可以選擇一個合適的畫面作為家庭影片的片頭畫面；影片主體內(nèi)容是拍攝的視頻內(nèi)容，將活動1采集的素材導入到“會聲會影”的視頻軌上；最后選擇藍色背景作為影片的片尾畫面。教學活動任務與目標活動分析活動內(nèi)容本活動主要編輯制作影片的視頻線。附板書：活動1 采集影片素材一、規(guī)劃設計家庭影片二、采集影片素材第三單元 活動2 編輯家庭電影 教學設計 設計摘要設計者尹延山所選教材《信息技術》（七年級下冊）教學學段20132014學年第二學期教學單元第三單元活動主題活動2編輯家庭電影 課時安排1課時學情分析通過對家庭影片分析規(guī)劃后，學生能夠理解本活動的視頻線制作流程。回顧反思訓練學習時間太少?！盎顒釉u價”內(nèi)容。課堂小結(jié)。、整理信息和處理信息的能力?；顒釉u價？？“會聲會影”軟件界面初步了解嗎？。聽講思考觀察、聆聽試一試練習觀察領會，結(jié)合教師的演示操作對自己的家庭影片進行規(guī)劃課后任務學有能力的同學完成P83“創(chuàng)新園”內(nèi)容。（對范例的分析和規(guī)劃較好者給予口頭表揚）采集影片素材[演示]運用“會聲會影”軟件采集影片素材。[強調(diào)]規(guī)劃設計的重要性。【課件演示】“會聲會影”軟件界面和功能。要想通過計算機編輯成一部完整的片子，首先要規(guī)劃設計一下影片的結(jié)構(gòu)，然后才能進行編輯加工。編輯影片的第一步應該是什么？今天我們的主要任務是采集影片素材，也就是規(guī)劃設計家庭影片和如何采集影片素材。沒關系，有了計算機的配合，拍攝的家庭影片片斷可以經(jīng)過加工、編輯，演繹出家庭生活的電影精品來。我想統(tǒng)計一下：誰家有諸如此類的數(shù)碼產(chǎn)品？【課件演示】電影片段當然，也有我們不滿意的地方。大家是否有這樣的感覺：如果把我們?nèi)粘Ｉ畹钠瑪嘤脭z像機拍攝下來，是否比用Flash軟件制作更方便？隨著我們生活水平的逐步提高，家庭用數(shù)碼產(chǎn)品已不是奢求，一般家庭都有，如：手機拍攝、數(shù)碼照相機、攝像機等。資源數(shù)碼攝像機說明：課件是教學過程銜接的支撐點，數(shù)碼攝像機是為教學和學生需要服務的。協(xié)作學習以問題（任務）驅(qū)動方式，在完成本活動中，引導學生在自主探究的基礎上，進行合作探究和“諍友”方式互評的學習任務。⑵通過素材片斷的選擇，對好的畫面內(nèi)容進行采集，培養(yǎng)審美能力。⑵依據(jù)影片主題合理采集影片素材，結(jié)合攝像機的簡單操作，掌握利用計算機采集影片素材的能力。⑶能夠準備采集素材片斷到計算機中，并能修改默認素材文件名稱。教學目標知識與技能⑴合理規(guī)劃自己的家庭影片結(jié)構(gòu)，選擇合適的影片素材和背景音樂。重點對要編輯、制作的家庭影片進行結(jié)構(gòu)規(guī)劃，同時也要采集數(shù)碼相機拍攝的影片素材。整個活動分2個階段完成：規(guī)劃家庭影片結(jié)構(gòu)：確定影片的素材選用，選擇合適的背景音樂，考慮片頭和片尾的處理、字幕的添加、影片的長度等。由于目前大多數(shù)數(shù)碼產(chǎn)品的數(shù)字信息能通過USB接口連接到計算機中，故而本節(jié)課中有關IEEE1394卡的內(nèi)容只是作為課外知識要求學生了解，課堂教學中省略掉。附板書：活動4 愉快生活大展示一、制作展示封面二、添加控制代碼第三單元活動1 采集影片素材 設計摘要設計者尹延山所選教材《信息技術》（七年級下冊）教學學段20132014學年第二學期教學單元第三單元活動主題活動1采集影片素材 課時安排1課時學情分析學生對一些常規(guī)軟件有使用經(jīng)驗，具備一定的操作能力。，取長補短培養(yǎng)學生將零散知識點進行整理的能力。，取長補短。激發(fā)興趣，拓展所學，培養(yǎng)成就感。聆聽觀察、閱讀根據(jù)課本進行操作提問、設疑根據(jù)課本進行操作明確學習內(nèi)容和活動任務培養(yǎng)學生思考問題的能力培養(yǎng)合作能力培養(yǎng)學生審美意識動手操作提供課本制作內(nèi)容所需素材，指導學生動手操作，對相關概念進行簡單解釋。 添加封面按鈕代碼 運用“公用庫”按鈕 添加公用按鈕代碼（重點講解代碼輸入）【合作實踐】注意“小螞蟻”提示語。二、制作添加控制代碼封面制作完成后，還要給封面上的按鈕元件添加控制代碼才能實現(xiàn)動畫的控制功能；同時為了能夠從“場景1”和“場景2”返回到“場景3”，也要添加相應的按鈕和控制代碼實現(xiàn)返回功能。【合作探究】注意“小螞蟻”提示語。新知探究【剖析任務】要想把前面制作的2個片段連接起來，我們首先首先需要制作一個封面，使整個動畫作品形成一個整體，更好地展示家庭寵物的活動片段。【課件主題】愉快生活大展示要制作完成動畫，我們該先從哪里入手？（說明：從制作展示封面開始，然后再添加控制代碼）【設置情境】我們有沒有信心把作品制作出來并制成“愉快生活大展示”影片呢？聆聽思考思考回答以真實的事件打動學生，勾起學生探索欲望，激發(fā)學習熱情。情境導入【導入】在我們上次活動中，我們制作了“輕輕松松去郊游”的動畫，把寵物狗的頑皮展示出來了。熟悉Flash軟件。向?qū)W生機分發(fā)相關素材。步驟教師行為學生行為設計意圖課前準備布置學生預習課本內(nèi)容。協(xié)作學習以問題（任務）驅(qū)動方式，在完成本活動中，引導學生在自主探究的基礎上，進行合作探究和“諍友”方式互評的學習任務。⑵通過欣賞和制作動畫，激發(fā)和保持學生的學習興趣。⑵體驗代碼控制動畫的過程。⑶為按鈕添加簡單的控制代碼，實現(xiàn)跳轉(zhuǎn)功能。教學目標知識與技能⑴掌握Flash“公用庫”中的按鈕使用。重點制作一個封面，使整個動畫作品形成一個整體；提價控制代碼，實現(xiàn)動畫的控制功能?；顒臃?個階段完成：制作展示封面：制作一個封面，使整個動畫作品形成一個整體，更好地展示家庭寵物的活動片段。但控制代碼的添加，對學生來說則有一定難度，教師在備課環(huán)節(jié)應考慮這點。附板書：活動3 輕輕松松去郊游一、制作蝴蝶飛舞動畫二、制作寵物狗追逐動畫第二單元 活動4 愉快生活大展示 教學設計設計摘要設計者尹延山所選教材《信息技術》（七年級下冊）教學學段20132014學年第二學期教學單元第二單元活動主題活動4 愉快生活大展示 課時安排1課時學情分析本次活動制作封面，添加控制代碼，是要將前面制作活動的內(nèi)容有機串聯(lián)成一個整體，同學們能夠理解活動的意義和必要性。，回答問題，取長補短培養(yǎng)學生將零散知識點進行整理的能力。，取長補短。自行活動激發(fā)興趣，拓展所學，培養(yǎng)成就感?！竞献鲗嵺`】【巡視指導】聆聽觀察、閱讀操作：①制作動畫背景②制作蝴蝶動畫提問、設疑根據(jù)課本進行操作明確學習內(nèi)容和活動任務培養(yǎng)學生思考問題的能力培養(yǎng)合作能力培養(yǎng)學生審美意識動手操作提供課本制作內(nèi)容所需素材，指導學生動手操作，對相關概念進行簡單解釋。二、制作寵物狗追逐動畫寵物狗看到了一只飛舞的漂亮的蝴蝶，可高興啦，它在草地上來回奔跑，不停地追逐蝴蝶……蝴蝶飛舞是一個路徑動畫，為配合蝴蝶飛舞，使寵物狗追逐蝴蝶更為逼真，要制作兩段動畫來實現(xiàn)寵物狗的來回運動過程。（重點演講：制作蝴蝶動畫）【合作探究】注意“小螞蟻”提示語。新知探究【剖析任務】要想制作蝴蝶飛舞的動畫，我們首先模擬蝴蝶飛舞的形態(tài)效果，用一幅郊區(qū)風景圖為動畫背景，在“引導層”繪制一條蝴蝶飛舞的路徑，讓蝴蝶沿著路徑飛舞。要制作完成動畫，我們該先從哪里入手？（說明：從制作蝴蝶飛舞動畫入手，然后再制作寵物狗追逐動畫）【設置情境】我們有沒有信心把寵物狗伴我郊游的情境完全在計算機中再現(xiàn)呢？【課件主題】輕輕松松去郊游聆聽思考思考回答以真實的事件打動學生，勾起學生探索欲望，激發(fā)學習熱情。寵物狗不僅送我