【正文】 線的使用將相機中的照片傳輸/復(fù)制到計算機中。P5知識庫：照片分辨率和像素知識，存儲卡的種類。練習看圖軟件明確學習內(nèi)容和任務(wù)了解連接方法示范操作照片傳輸?shù)接嬎銠C中，不進行整理就會很雜亂，數(shù)量多的話就不好查找。強調(diào)：文件夾分類的規(guī)則。拓展：其他批量命令的使用。自我探究提供照片素材，要求學生按照一定的規(guī)則對照片進行分類管理。提供制作電子相冊的照片素材標準，如：大小、格式、名稱等，要求按照標準進行照片的批量處理。按照老師的標準，批量處理電子相冊照片。培養(yǎng)學生分類管理照片的習慣。指導學生挑選為電子相冊準備的照片素材?；仡櫛菊n內(nèi)容，回答問題。對所掌握的知識進行自我評價。培養(yǎng)學生獨立分析問題的能力。進行學生互評，教師適當點評。評價各自照片處理結(jié)果。回顧反思學生對照片的管理很感興趣，不少學生自帶了MP3之類的存儲設(shè)備，暫存了許多家庭或個人的照片，并能按照教學步驟對此進行整理、分類管理。附板書：獲取管理照片一、獲取照片二、管理照片第一單元活動2 美化數(shù)碼照片 設(shè)計摘要設(shè)計者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級下冊）教學學段20132014學年第二學期教學單元第一單元活動主題活動2美化數(shù)碼照片課時安排2課時學情分析本活動涉及到一個新的圖像處理軟件Photoshop，是學生以前沒有接觸過的，因此均可視為零起點。當然，在這一部分學生的起點是相同的，所以教師在教學的時候也較好把握。為此，本活動分2個階段完成：簡單處理照片：對照片進行旋轉(zhuǎn)、裁剪等簡單處理，并對問題照片進行曝光和色調(diào)調(diào)整。重點熟悉Photoshop中工具的使用。教學目標知識與技能⑴熟悉Photoshop軟件界面及基本工具的使用。⑶利用Photoshop的修復(fù)工具修復(fù)照片，使照片更美觀。過程與方法⑴掌握照片處理的基本方法。⑶進一步加工美化照片。⑵培養(yǎng)學生利用合適信息工具解決實際問題的能力。協(xié)作學習以問題（任務(wù)）驅(qū)動方式，在完成本活動中，引導學生在自主探究的基礎(chǔ)上，進行合作探究和“諍友”方式互評的學習任務(wù)。課前準備教學環(huán)境Photoshop軟件資源說明：課件是教學過程銜接的支撐點，案例庫是為教學和學生需要服務(wù)的。教 學 過 程步驟教師行為學生行為設(shè)計意圖課前準備有條件的學生將數(shù)碼相機或數(shù)碼照片帶來。將學習素材分發(fā)到學生機中供學生調(diào)用?！咎釂枴课覀?nèi)绾螌⒉粷M意的照片調(diào)整得更完美？【提示】利用專門的圖像處理軟件對此進行修飾處理。新知探究（一）【導入】如果我們對照片效果要求不是太高，可以對照片進行簡單處理比如進行旋轉(zhuǎn)、裁剪、調(diào)節(jié)對比度、亮度和曝光等。（展示課件）首先我們來認識一下圖片處理軟件Photoshop，請大家看P17“知識庫”中Photoshop工具箱，了解各工具功能。動手操作【任務(wù)】鼓勵學有能力的學生，激勵他們進行自我創(chuàng)新操作，完成“創(chuàng)新園”內(nèi)容。（可以調(diào)整一下班級學生上機座次，成立幫扶小組）這節(jié)課我們學習如何增強照片特效。聽講閱讀老師指定內(nèi)容觀看了解理解創(chuàng)新操作讓學生領(lǐng)會課本知識的同時，有目的地引導學生進行創(chuàng)新思維，大膽實踐，消化吸收所學。【提示】（課件展示）Photoshop工具箱注意：工具箱中各個工具的示意圖和作用。學以致用課后任務(wù)有條件的同學把自己的數(shù)碼照片輸入到自己操作的計算機中進行美化操作。評價交流請對自己的操作能力進行自我評價：（課件展示）？？（有數(shù)碼拍攝經(jīng)驗的同學回答）？。、整理信息和處理信息的能力。課堂小結(jié)?！盎顒釉u價”內(nèi)容。德育滲透。”（學生語）如何能達到課堂教學目標，的確存在實際困難。附板書：第一課時：活動2 美化數(shù)碼照片簡單處理照片第二課時：活動2 美化數(shù)碼照片 增強照片特效 第一單元活動3 制作電子相冊 設(shè)計摘要設(shè)計者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級下冊）教學學段20132014學年第二學期教學單元第一單元活動主題活動3制作電子相冊課時安排2課時學情分析本活動涉及到一個新的圖像處理軟件MemoriseOnTV，是學生以前沒有接觸過的，因此均可視為零起點。當然，在這一部分學生的起點是相同的，所以教師在教學的時候也較好把握。電子相冊的制作有一套系統(tǒng)的過程，為此，本活動根據(jù)制作電子相冊的步驟分4個階段來完成：規(guī)劃設(shè)計相冊：挑選制作相冊的照片，對相冊的結(jié)構(gòu)進行規(guī)劃設(shè)計。設(shè)置交互菜單：為相冊添加片頭和選擇菜單。重點本活動的重點是利用電子相冊制作軟件，制作一份圖、文、聲并茂的電子相冊，能實現(xiàn)電子相冊的交互，并能輸出成視頻文件。教學目標知識與技能⑴熟悉MemoriseOnTV軟件界面及基本工具的使用。⑶在MemoriseOnTV中為相冊添加文字說明。⑸輸出電子相冊。⑵了解電子相冊軟件的基本功能和使用方法。⑵培養(yǎng)學生利用合適信息工具解決實際問題的能力。協(xié)作學習以問題（任務(wù)）驅(qū)動方式，在完成本活動中，引導學生在自主探究的基礎(chǔ)上，進行合作探究和“諍友”方式互評的學習任務(wù)。課前準備教學環(huán)境MemoriseOnTV軟件資源說明：課件是教學過程銜接的支撐點，案例庫是為教學和學生需要服務(wù)的。以實物對比引發(fā)學生學習興趣，從而引導學生探究學習的熱情。分發(fā)活動3教學素材。預(yù)習課本自帶數(shù)碼產(chǎn)品激發(fā)興趣情境導入【導入】（實物展示：一本舊相冊）大家看，這本相冊由于時間的關(guān)系，有些不忍面對。新知探究（一）【導入】大家覺得我剛才展示的相冊和計算機中的電子相冊相比，哪個更符合你的要求？（展示課件：傳統(tǒng)相冊與電子相冊）當然電子相冊有著更大的優(yōu)勢?！局R拓展】什么是電子相冊？它有何優(yōu)點？請大家閱讀P27“知識庫”內(nèi)容。制作前，一定要對電子相冊進行結(jié)構(gòu)和內(nèi)容規(guī)劃設(shè)計，通過規(guī)劃設(shè)計，能使我們明確作品的整體結(jié)構(gòu)和要收集的素材，可以減少重復(fù)勞動，提高制作效率。（或完成P27圖）（難點）【導入】目前市場上有很多制作電子相冊的軟件。查看，聆聽閱讀“知識庫”理解規(guī)劃設(shè)計內(nèi)容：挑選照片素材對照片分類設(shè)計相冊的結(jié)構(gòu)觀看、思考完成任務(wù)閱讀“剖析室”規(guī)劃自己的電子相冊領(lǐng)會課本知識內(nèi)容，為下一步拓展所學做準備。注意德育滲透。動手操作【演示】（課件：MemoriseOnTV窗口）【任務(wù)】請規(guī)劃設(shè)計好自己電子相冊的同學，參考課本P28～33“加工坊”進行創(chuàng)作。（鼓勵學有能力的學生，激勵他們進行自我創(chuàng)新操作，完成“創(chuàng)新園”內(nèi)容。為了使電子相冊更完善也方便選擇欣賞，使相冊更具有藝術(shù)性，“菜單”的功能不可小視。（課件展示主題）【提示】先了解P34“剖析室”?！狙惨曋笇А浚ㄓ霉膭睢⒓畹恼Z言，耐心指導）聽講閱讀老師指定內(nèi)容根據(jù)課本“加工坊”進行操作設(shè)置交互菜單⑴制作相冊菜單⑵修飾區(qū)段菜單完善生成相冊⑴預(yù)覽相冊⑵輸出相冊創(chuàng)新操作讓學生領(lǐng)會課本知識的同時，有目的地引導學生進行創(chuàng)新思維，大膽實踐，消化吸收所學?！救蝿?wù)2】完成“完善生成相冊”。自我操作激發(fā)興趣，拓展所學，培養(yǎng)成就感。，取長補短。，回答問題，取長補短培養(yǎng)學生將零散知識點進行整理的能力。上周對Photoshop的學習還未理出頭緒，新的軟件又來了。附板書： 第1課時制作電子相冊一、規(guī)劃設(shè)計相冊二、導入相冊內(nèi)容第2課時制作電子相冊三、設(shè)置交互菜單四、完善生成相冊第二單元 活動1 初識家庭新成員 教學設(shè)計 設(shè)計摘要設(shè)計者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級下冊）教學學段20132014學年第二學期教學單元第二單元家庭伙伴我介紹活動主題活動1 初識家庭新成員課時安排1課時學情分析學生在上學期已經(jīng)學習過利用Ulead GIF Animator軟件制作簡單的GIF動畫，掌握動畫的基本原理。教學活動任務(wù)與目標活動分析活動內(nèi)容本單元要制作一個可愛的寵物狗，制作之前，要初步構(gòu)思一下動畫作品的情節(jié)和內(nèi)容，并考慮選擇什么樣的軟件來制作。導入圖片素材：認識軟件界面，將提供的寵物狗圖片導入“庫”面板中，為動畫制作做好準備。重點制作幀動畫并輸出動畫作品。教學目標知識與技能⑴認識Flash軟件的“常用”面板，掌握工具箱中的部分常用工具使用方法。⑶掌握動畫作品的測試方法，并熟練輸出Flash動畫作品。⑵體驗動畫作品制作的過程，感受動畫作品傳遞信息的方式和特點。⑵通過欣賞和制作動畫，激發(fā)和保持學生的學習興趣。協(xié)作學習以問題（任務(wù)）驅(qū)動方式，在完成本活動中，引導學生在自主探究的基礎(chǔ)上，進行合作探究和“諍友”方式互評的學習任務(wù)。情境創(chuàng)設(shè)情境類型真實、虛擬教學方法演示法、講述法、練習法。問：除了布景、特技、演員外，還有什么因素影響一部電影的成功？講述：（對影片的評論與對比）Flash作品也要講究故事情節(jié)，講究設(shè)計。就像我們寫作文先要有中心思想，然后寫出提綱，最后寫作。講述：今天我們先解決如何讓這個主角——寵物狗跑起來。答：故事情節(jié)。主要角色是寵物狗與主人。 回答動畫原理。說明故事情節(jié)和動畫設(shè)計的重要性。鼓勵學生。比較3個文件：⑴文件的圖標⑵文件的類型⑶制作的軟件想知道設(shè)計思路，應(yīng)該打開哪一個文件？為什么？（演示雙擊打開fla和swf文件）結(jié)合打開的寵物狗fla文件，學術(shù)回憶Flash軟件界面，并與Ulead GIF Animator5比較。（提示：參考課本47頁“加工坊”步驟。講述：將圖片導入到庫就使圖片成為一個個對象，保存在影片中。布置學生操作：課本47~49頁。展示寵物狗Flash動畫，請學生分解寵物狗奔跑的動作，與已打開的寵物狗奔跑的fla文件對比，請學生分析。小結(jié)：幀動畫的形成。分組完成以下思考問題：⑴設(shè)置文檔尺寸時的“px”是什么單位？可否設(shè)置其它度量單位，如厘米等？⑵為何在舞臺上要設(shè)置網(wǎng)格？⑶關(guān)鍵幀和普通幀的作用？⑷如何讓寵物狗的跑步速度變慢？請嘗試操作。特別強調(diào)普通幀和關(guān)鍵幀的區(qū)別與作用。注意：如選擇“導出圖像”命令則導出的Flash的靜止矢量圖。1展示導出的寵物狗的靜止矢量圖，與庫面板中的圖對比。1問：想表現(xiàn)自己繪制矢量圖？，如果有興趣可以嘗試繪制寵物狗。Fla文件是動畫做好保存已備修改，可以看到動畫的設(shè)計思想和制作方法。提問學生比賽學生操作議論與觀察表演1操作與思考1答：⑴像素，可以⑵定位⑶動畫播放的某一關(guān)鍵點，可對其施加動作。⑷插入多個普通幀。培養(yǎng)競爭意識和團隊合作精神，并營造課堂氣氛。表演與分析能力的培養(yǎng)。評價分層并培養(yǎng)學生探究能力。 對下節(jié)課進行展望。 多表揚優(yōu)秀學生，激發(fā)學習興趣。如何更好地利用動畫表現(xiàn)故事情節(jié)，體現(xiàn)設(shè)計和規(guī)劃思想是初中和小學階段的最大不同點。本活動用Flash動畫制作寵物狗送我上學的情景，分以下3個階段完成：制作我的學校動畫：制作學校場景大小改變動畫，展示我的學校。制作彩云飄動動畫：繪制云彩，制作云彩在天空飄動的效果。難 點運用恰當?shù)膭赢嫹绞奖磉_故事情節(jié)。⑵了解Flash制作動畫的一般過程，能熟練運用漸變動畫表達故事情節(jié)。過程與方法⑴體驗動畫制作的過程。情感態(tài)度價值觀⑴培養(yǎng)學生欣賞動畫作品能力?；顒咏M織自主學習隨機進入，引導學生在集體合作基礎(chǔ)上進行個人探究。課前準備教學環(huán)境資源說明：課件是教學過程銜接的支撐點，案例庫是為教學和學生需要服務(wù)的。收集資料制作課件。預(yù)習課本自帶照片激發(fā)興趣情境導入【導入】在我們的日常生活中，家庭中常有飼養(yǎng)寵物的現(xiàn)象。每天，當我上學的時候，我的寵物狗總是送我一程又一程，戀戀不舍的樣子真可愛！【課件展示】我的寵物狗【提問】請家庭中有寵物的同學舉手?！驹O(shè)置情境】我們能不能把寵物狗送我們上學時的情境在計算機中再現(xiàn)呢？聆聽舉手班長統(tǒng)計人數(shù)思考回答以真實的事件打動學生，勾起學生探索欲望，激發(fā)學習熱情。新知探究今天我們來學習如何用Flash制作我“快快樂樂去上學”動畫。一、制作我的學校動畫【演示講解1】演示操作過程?！狙惨曋笇А恐笇W生閱讀P60“知識庫”。二、制作寵物送“我”上學動畫⑴制作我上學動畫【演示講解2】演示制作過程?！狙惨曋笇А课覀兺瓿闪藢櫸锕匪臀疑蠈W的動畫制作，大家看看需不需要進一步美化我們的動畫畫面？我們在藍色的天空中添加一些飄動的云彩，整個的畫面是否更有生氣？三、