[幼兒教育]北京教育科學研究院早期教育研究所(編輯修改稿)
2025-04-18 09:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)量關系與空間形式的科學。 ?數(shù)學家告訴我們，數(shù)學具有兩重性 。 ?現(xiàn)代數(shù)學的標志 —— 嚴謹?shù)男问竭壿嬔堇[體系。 ?數(shù)學，它的主要武器之一是歸納和直覺，它經(jīng)常求助于經(jīng)驗，同時需要想象力與創(chuàng)造力 ?數(shù)學不全是計算為主的科學 ?數(shù)學不是專管數(shù)字的工作（ ） 數(shù)學素養(yǎng)：指人可以終身受益的數(shù)學能力、學習興趣與學習習慣。 ?除基礎知識和技能外 , ?更應當包括解決問題的能力 ?思維方式 （分析、創(chuàng)造、實踐） ?良好學習習慣 ?有創(chuàng)新精神、追求真理 （英） ?學習興趣 （過程與結(jié)果） （ 380種 ）（ 蒲豐投針 ） 丘成桐 （四）數(shù)學素養(yǎng)的逐步養(yǎng)成 建構主議 : 最要的是尊重，以幼兒最為適宜的方式
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