3教育科學(xué)研究課題制度(編輯修改稿)
2024-08-27 00:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加者可優(yōu)先得到科研咨詢和培訓(xùn)。 凡未經(jīng) **市課題管理辦公室注冊申報的教育科研課題，均不 第 4 頁 共 8 頁 納入統(tǒng)一管理。 四、課題研究過程的管理： **市教育科學(xué)規(guī)劃課題的管理采取 “ 突出重點、分級管理、分類指導(dǎo) ” 的工作方式。省級以上的課題、市級規(guī)劃課題中的重點課題，由市規(guī)劃辦會同課題負(fù)責(zé)人所在單位直接管理；市級立項課題、縣級課題，由縣級教科研部門會同課題負(fù)責(zé)人所在單位實施 日常管理。校級課題由各單位自行管理。 1規(guī)劃課題負(fù)責(zé)人及主要參加者所在單位，應(yīng)對該課題研究加強領(lǐng)導(dǎo)和管理，在時間、人力、物力和經(jīng)費等方面予以支持、保障。對有關(guān)人員考核時，參加課題研究的工作情況、研究成果應(yīng)作為重要考核內(nèi)容之一。 1 **市教研室對課題負(fù)責(zé)人及主要參加者進(jìn)行教育科研方法培訓(xùn)，并發(fā)放《 **市教育科研培訓(xùn)證書》，以提高研究者的管理水平和研究能力，促進(jìn)課題研究深入開展。 1規(guī)劃課題在研究進(jìn)程中，教研室可應(yīng)有關(guān)單位、個人的請示提供科研咨詢指導(dǎo)，組織同類相關(guān)課題的 協(xié)作研究，幫助解決在課題研究中遇到的疑難問題。 1加強立項課題研究的階段報告和檢查工作。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)于每年十二月底前提出本年度研究工作報告、階段性成果（論文、研究報告等）和下半年度研究工作計劃；并附所在單位意見。教研室將采取多種形式，對規(guī)劃課題的研究工作進(jìn)行階段性檢查， 第 5 頁 共 8 頁 并于次年初綜合檢查結(jié)果和各課題年度報告情況，向市教科規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門、單位上報。 1建立課題立項變更申報制度。經(jīng)批準(zhǔn)立項的市、縣級課題在研究過程中，因故需對研究方案、參加人員作重大調(diào)整或終止研究的，必須由課題 負(fù)責(zé)人及其所在單位書面申明理由，經(jīng) **市課題管理辦公室同意后逐級上報，并作出繼續(xù)研究、重新立項或終止立項的審批意見。否則，研究的
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